1、語文老師年終總結模板7篇語文老師年終總結 篇1 時間過得真快，一轉瞬這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，依據期初的教學工作方案，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規范入手，有目的，有方案，有步驟地進行課程改革試驗，加強課堂教學改革討論，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。 一、理論與實踐相結合，主動開展新課程改革試驗。 、要進行新的課程改革，觀念的轉變是先導。 不論是課改班級還是非課改班級，都必需以新課程標準的觀念來指導改革討論。在過去的一學期中，我們教研組采納集體與個別相結合，實踐與反思相結合，學習與測試相結合

2、的方法，仔細領悟基礎訓練課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。堅固樹立“工具性與人文性”的語文本質觀，著眼重視“三維目標”為標記的語文綜合素養硯，關注、雙基的同時，親密關注同學語文學習的過程方法情感看法和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與同學生活，與其它學科的聯系；提倡自主合作控究的學習方式，優化教學內容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。 、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。 本學期圍繞“革新教法，學法，提高課堂效率”通過實踐課，試驗課，匯報課，討論課，借班課等一系列活動，發揮骨干作用，集集體才智，提高實踐水平，提高討論質量。教研組的兩名骨干

3、老師勇挑重擔，外出福山中心學校，辛峰學校進行借班上課實踐，收到了良好的教學效果。楊淑娟老師的三袋麥子以新課程的教學理念為指導，實現了課堂教學方式的變革，向新形勢下的課改邁出了布滿盼望的一步。金麗琴老師的鬧花燈一課，從低班級同學的年齡特點動身，多層次，全方位地實施教學，使同學的綜合素養得到了全面提高。為我們教研組做好了典范，故本學期的實踐課，質量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，老師素養得到相應提高。 二、規范管理，全面提高“五仔細”水準，提高教學質量。 1、結合我校進行的勞動安排制度改革。 2、圍繞學校的五仔細工作執行細則。本學期進一步嚴格、規范了五仔細工作。 3、準時做好了檢查、督促、考

4、核工作。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查。 4、通過隨堂聽課等方式。 5、促使我組語文教學改革的深化開展。 6、立足課堂。 7、抓好常規。 8、努力創新。 9、期中連續加強教學質量的調研，充分發揮調研的目標。 10、導向、調整等功能。 11、進行了對部分班級、部分學科的調研。 12、在此基礎上，期末又大面積地對各個班級各個班級進行了調研。 13、統考，以此促進我組語文教學質量的全面提高。 14、加強了教學質量的管理，重視良好學習習慣的培育。 良好的學習習慣對同學的學習、生活有著打算性的作用。因此必需把良好的學習習慣培育納入教學的重要議程，滲透到詳細的教學行為中。特殊是低班級同學，學習剛剛起

5、步，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，常常抓，抓常常，實行隨機抽查和集中考核相結合的方法，注意口語交際面試，口語的規范考核，學問積累的調測，體現了考核的全面性。！ 三、扎實教研，持續抓好語文課堂教學改革討論。 本學期，圍繞教研重點，我組全面鋪開了對“創設情境，開發同學制造潛能”市級課題的實施討論工作。全體老師依據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的討論課題。做到人人都有明確的目標、個個都有自己的課題。 通過上討論課、匯報課、展現課、實踐課進行課堂實踐，依據課改精神與修訂思想進行評課，反思、探討，以達到理論與實踐的融會貫穿，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的

6、積累工作，集中力氣突破主課題。 四、加強對青年老師的培育力度，早出成果，出好成果。 本學期在學校行政、工會的組織下，開展了青藍結對工程，通過以老帶新，相互學習，共同探討，加快青年老師的成長過程。并多次組織青年老師去蘇州、實小等學校培訓、聽課，學習他們的先進閱歷，提高教學水平。 為了進一步適應現代教學技術的需要，針對本組成員的弱點，進行網頁制作培訓，“國資源”操作實踐，進一步提高課件制作的基本技能。本學期，我們教研組全體青年老師都完成了預定的任務。（即一個課題，一堂實踐課，每月一篇案例反思，每月一課件，一篇閱歷總結）。 本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，仔細地工作，

7、在期末的測試中同學的優秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成果。 語文老師年終總結 篇2 我擔當高一(3)班、(4)班的語文教學，能更好的保證教學質量的前提下能更好的完成了教學任務。 一、努力提高思想德道水平，端正自身工作看法 喜愛教學事業，自覺向身邊的優秀同志學習，從中吸取養分與力氣，進行自我訓練，嚴格要求自己。工作看法端正，教風良好，能仔細落實學校對備、教、批、輔、考各教學環節的各項規定和知道思想，仔細備課，提高課堂教學質量。 二、仔細探究業務，努力提高自身理論素養 作為語文老師，要有高尚的道德修養，更要有廣博的語文學問。為此我非常重視學問水平的更新和提高。

8、在語文教學上仔細學習大綱，學習新課改理論，主動參與由清鎮市第一中學承辦的貴陽市青年老師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并主動參與北京高校中學校老師遠程訓練培訓。自主學習傳統文化與語文教學學問，并通過上網，查閱資料等方式不斷加強自身素養，給自己充電，主動參加語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業學問，參與“師德師風”訓練培訓，不斷正確熟悉老師的職業道德和師表功能，加強理論素養。 三、加強教學基本訓練，搞好常規教學 1、個人備課。 刻苦挖掘拓展學問重點范圍，扎實備課。我在備課時，采納網絡、教材和教案等相聯系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備學問的同時，還

9、要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸，基本把握所教班級語文學科的整體水平，了解同學的實際水平，對癥下藥。 2、課堂教學。 在課堂教學中，力求讓同學“感愛好”，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，培育同學的語文素養。重視提高課堂效率環節，實行敏捷多樣的教學方法，活學活用。學習遠程訓練技術理論后，我結合同學實際，采納了“表現性教學方法”，在教學中堅持老師為主導、同學為主體、訓練為主線的原則，努力調動同學的主動性，極大地激發同學的學習愛好，讓同學在愉悅中學到學問，提高力量。發揮同學的主觀能動性，主動性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨便性，肯定程度上提高了教學質量。 教學中，

10、仔細執行學校訓練教學工作方案，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，不斷探究，收到很好的效果。教學之余，我主動探究，主動主動與語文教學組的同事們爭論溝通閱歷，不斷更新自身教學意識和學問結構。 3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。 將語文學問、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業是教學工作中不行缺少的組成部分，通過批改作業可以了解同學對學問的把握狀況。仔細批改作業是語文組的重頭戲，為了提高同學的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。 全面了解同學的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高同學的寫作力量。 語文老師年終總結 篇3 一學期，在忙勞碌碌中就

11、要結束了，下面我就本學期的訓練教學工作向大家做一個系統、簡要的匯報： 首先，本著為同學終生進展服務，為同學健康成長負責的看法，作為一名老師，一名語文老師，特殊是一名做班主任的語文老師，我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，留意用自己的人格魅力感染同學，達到“潤物無聲”的效果，工作看法端正，凡事仔細負責，除非不做，要做就盡量做到最好，但也要保持一顆平常心，如打籃球，我讓他們主動參加，但肯定要留意奧林匹克的精神，友情第一，樂觀主動，多看生活中特殊是同學美妙的一面，常常是面帶笑容，所以同學總說：“老師你的笑容很陽完?！弊屚瑢W因敬重我的人而情愿學習。 依據中同學的生理發育和心理

12、發育特點，我堅持公正公正，當眾表揚、批判同學，都能把握好一個度，盡量不損害到同學的自尊心，在與同學交往中留意理解和敬重。 其次，在教學工作中，我利用業余時間不斷提高自己的業務水平，由于深圳流行一句話，前幾年是“今日工作不努力，明天努力找工作”，而現在是“不是你不夠好，而是有人比你更好”。教材教法，不斷更新，同學在各種媒體耳聞目睹下已不再停留在簡潔接受的狀態，我們做老師的必需不斷更新自己的觀念和教法，才能與時俱進，教學相長，依據學校和同學的實際盡量采納比較新奇的教法，讓同學由于觀賞、喜愛我的課而進而喜愛我的人，由于親其師，信其道。古人云：人生有三大幸事，從小有一雙好的父母，讀書時與到一位好老師，

13、將來有一個好的伴侶。我不是最好的，但我時刻在努力。 備、教、改三個環節緊密相連，特殊是作文詳批詳改，周記留意和同學思想溝通，好同學是夸出來的，我在評語上特殊留意用正面激勵性的語言，如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風”“我為你傲慢”等等，鑒于此，同學在這個學期的作文大賽，不論校內還是書城的競賽中都有良好的表現，涌現出了像盧嘉儀、紀宇辰、馬權、談媛等一大批文學苗子，很有潛力。 第三，由于教學不是一個人的事，需要團隊的親密協作，我因閱歷有限，所以常常虛心向老老師請教，常常在閑談中向老老師黃老師、劉老師、馮老師等請教管理同學的方法，仔細上好公開課并主動向同組其他老師學習，常言到：他山之石，可以攻玉。本

14、學期累計聽課18節。 由于剛接手這個班，我和家長的聯系特別頻繁，每個同學平均電訪兩次，特別同學如林永坤、江文彩、黃彪我沒星期都至少兩次電話聯系，爭取把問題解決在萌芽狀態，取得了絕大部分家長的理解和支持，開家長會來了人，許多家長表示把孩子放在我的手里，他們比較放心。 總之，教書育人的工作是煩瑣的，需要有耐煩，持之以恒，不怕反復，腿勤、手勤、勤，一學期除了周日，我每天幾乎都是在神經繃緊的狀態中度過的，但因學問，閱歷都不足，一存在一些紕漏，在今后的工作中，我將一如既往，踏踏實實做事，老老實實做人。 語文老師年終總結 篇4 時間過得真快，一轉瞬這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工

15、作兢兢業業，踏踏實實，依據期初的教學工作方案，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規范入手，有目的，有方案，有步驟地進行課程改革試驗，加強課堂教學改革討論，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。 一理論與實踐相結合，主動開展新課程改革試驗。! 、要進行新的課程改革，觀念的轉變是先導。不論是課改班級還是非課改班級，都必需以新課程標準的觀念來指導改革討論。在過去的一學期中，我們教研組采納集體與個別相結合，實踐與反思相結合，學習與測試相結合的方法，仔細領悟基礎訓練課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。堅固樹立“工具性與人文性”的語文本質觀，著眼

16、重視“三維目標”為標記的語文綜合素養硯，關注、雙基的同時，親密關注同學語文學習的過程方法情感看法和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與同學生活，與其它學科的聯系；提倡自主合作控究的學習方式，優化教學內容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。 、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期圍繞“革新教法，學法，提高課堂效率”通過實踐課，試驗課，匯報課，討論課，借班課等一系列活動，發揮骨干作用，集集體才智，提高實踐水平，提高討論質量。教研組的兩名骨干老師勇挑重擔，外出福山中心學校，辛峰學校進行借班上課實踐，收到了良好的教學效果。楊淑娟老師的三袋麥子以新課程的教學理念為指導，實現

17、了課堂教學方式的變革，向新形勢下的課改邁出了布滿盼望的一步。金麗琴老師的鬧花燈一課，從低班級同學的年齡特點動身，多層次，全方位地實施教學，使同學的綜合素養得到了全面提高。為我們教研組做好了典范，故本學期的實踐課，質量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，老師素養得到相應提高。 二、規范管理，全面提高“五仔細”水準，提高教學質量 1、結合我校進行的勞動安排制度改革，2、圍繞學校的五仔細工作執行細則。本學期進一步嚴格、規范了五仔細工作，3、準時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查，4、通過隨堂聽課等方式，5、促使我組語文教學改革的深化開展，6、立足課堂，7、抓好常規，8

18、、努力創新。期中連續加強教學質量的調研，9、充分發揮調研的目標10、導向、調整等功能，11、進行了對部分班級、部分學科的調研。在此基礎上，12、期末又大面積地對各個班級各個班級進行了調研，13、統考，14、以此促進我組語文教學質量的全面提高。、加強了教學質量的管理，重視良好學習習慣的'培育。良好的學習習慣對同學的學習、生活有著打算性的作用。因此必需把良好的學習習慣培育納入教學的重要議程，滲透到詳細的教學行為中。特殊是低班級同學，學習剛剛起步，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，常常抓，抓常常，實行隨機抽查和集中考核相結合的方法，注意口語交際面試，口語的規范考核，學問積累的調測，體現了考

19、核的全面性。! 三、扎實教研，持續抓好語文課堂教學改革討論。 1、本學期，2、圍繞教研重點，3、我組全面鋪開了對“創設情境，4、開發同學制造潛能”市級課題的實施討論工作。全體老師依據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的討論課題。做到人人都有明確的目標5、，6、個個都有自己的課題。7、通過上討論課、匯報課、展現課、實踐課進行課堂實踐，8、依據課改精神與修訂思想進行評課，9、反思、探討，10、以達到理論與實踐的融會貫穿，11、并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，12、做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，13、集中力氣突破主課題。 四、加強對青年老師的培育力度，早出成果，出好成果。1、本學期

20、在學校行政、工會的組織下，2、開展了青藍結對工程，3、通過以老帶新，4、相互學習，5、共同6、探討，7、加快青年老師的成長過程。并多次組織青年老師去蘇州、實小等學校培訓、聽課，8、學習他們的先進閱歷，9、提高教學水平。10、為了進一步適應現代教學技術的需要，11、針對本組成員的弱點，12、進行網頁制作培訓，13、“國資源”操作實踐，14、進一步提高課件制作的基本技能。本學期，15、我們教研組全體青年老師都完成了預定的任務。(即一個課題，16、一堂實踐課，17、每月一篇案例反思，18、每月一課件，19、一篇閱歷總結)。 本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，仔細地工作，

21、在期末的測試中同學的優秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成果. 語文老師年終總結 篇5 美妙而改善的時間總是過得很快，轉瞬間我作為水道中學大家庭中的一員已有五年多了。從懵懵懂懂的高校畢業生到已有五年教齡的青年老師，我初嘗了老師的酸甜苦辣?；仨@幾年的教學歷程，學校組織的青藍工程結對子活動讓我獲益匪淺。 畢業之初，我擔當了兩個班的教學工作，同時，由于學校領導的信任，我還擔當了班主任工作。繁重的工作量再加上毫無工作閱歷，我的起步可謂舉步維艱，班主任，是我們學校最辛苦的一個集體，大量的同學工作，從學習到生活再到心理輔導，點點滴滴，瑣碎細致，占去了大量的工作和業余時間

22、。沒有好的體力唯恐會吃不消。但是能零距離接觸最最可愛的同學，班主任又是最美好的。獲得同學的信任和認同，班主任工作讓我體會了為同學奔波勞累的美好。但是，作為一名新老師，由于班主任的工作量，我體會到了教學的艱澀，哪天由于沒有時間吃透教材教法導致課堂教學不抱負，我總會心灰意冷。 而此時學校開展了青藍工程結對子活動，我有幸拜教學閱歷豐富的程振秋老師為師。程老師工作仔細同時又熱心開朗，她的課堂大氣細致，讓我感受到了名師的風采，更領悟到了教學是一門師生共享的藝術，每天暢游于她的課堂，我身心俱醉，眼界隨之開闊，再加上程老師的悉心指導，我的教學漸漸打開了新的思路，初步感受到了教學的魅力。同時師傅在生活上也賜予

23、我關懷和關心。在師傅的關心下，我最終能笑對工作，感受老師生活的歡樂。這一切，都要感謝師傅以及學校的青藍工程活動對我的支持和關心。 現在，20xx年的工作即將結束，而我新的學習歷程才剛剛開頭。又有幸參與了我校新一屆青藍工程，與張倩男老師結為師徒，在張倩男老師的關心下，我的教學力量、學習力量、學問水平都得到了提高。而我也在師傅及組內老師關懷愛惜下慢慢適應高中語文的教學工作。張倩男老師不管在工作還是生活上，都以一個既是師傅又是最最友愛的姐姐身份賜予我無私的關心和關愛。 1、張老師教我如何看待聽課？聽課可以關心我發覺一些自己難以留意到的問題，就我個人而言，有人聽課勢必比沒人聽課時的興奮程度要高許多，講

24、課也就更加有.，對同學的感染力就更大。 2、張老師教我如何備課？由于要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特殊留意以終為始，就是特殊留意圍繞授課目標支配教學活動，而不是為了講內容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。 3、張老師教我要擅長利用評課機會查找不足，做一個有心人。師傅給我評課時，會反饋初許多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如對某個教具或語言的用法，我可能從老師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽者的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了確定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在詳細的每一個環節中，甚至對同學的每

25、一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現同學的主體地位。 4、聽師傅的課會有更大的收獲。張老師最大的特點是教學有序，思路清楚。真正做到了讓同學在歡樂的學習氛圍中熬煉，將語文教學與情感訓練結合在一起。 我想大家都有體會，仔細預備一節課并與師傅一起溝通的過程會給我們帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學習的機會，從而得到提高。 在與師傅的溝通學習中，我也總結了這樣一些閱歷，我想，在今后的教學中，我會全心全力。 首先，作為一名中學語文老師，我要練好老師應當具備的基本功：比

26、如，美觀的鋼筆字、粉筆字。作為一名老師有一筆好字是一種無言的感染力，即使不能寫出美麗的字，我也會力求工整大方。還有，精準、簡潔、嚴密、生動的口語表達。語文教學語言的生動活潑最能啟發熏陶同學。 其次，作為一名中學語文老師，我要熬煉自己科學、精準、條理、多向的課堂思維力量以及課堂教學的組織力量：與同學交往的力量；發動同學主動參加學習活動、激發同學學習動機的力量；營造課堂教學環境的力量；組織形式多樣的教學活動的力量；管理課堂教學中同學學習行為與紀律的力量；調控課堂教學的力量；擅長評價課堂教學的力量；激勵同學學習的力量；處理偶發大事的應變力量；較強的人格、心情的感染力等。 再次，作為一名中學語文老師，

27、我們的語文教學還應當重視同學創新力量的培育。新課程標準中指出“語文教學要注意開發同學的制造潛能，促進同學持續進展”。語文教學要轉變以老師為中心，充分發揮同學的主體作用，放手給同學一個自行探究的空間，讓同學在課堂教學中活起來，在自我發覺中進展，在自我訓練中創新。如何培育制造力呢？我認為應擴大課外閱讀量，豐富學習生活，同時鼓舞聯想與想象，開闊創新視野。 最終，作為一名合格的中學語文老師，我想，最重要的是用自己的愛去關愛與呵護我們的同學。專心靈架起與同學溝通的橋梁。所謂，親其師而信其道，愛永久是最好的訓練。 我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我供應了這樣的機會。對于一名年輕老師來說，既是一種機

28、遇又是一種挑戰，要讓同學有一碗水，老師就肯定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素養，才能成為一名合格的人民老師。 語文老師年終總結 篇6 本學期我任高二（4）、高二（5）兩個班的語文課，這兩個班都是文科班，但成果差距很大，教學內容教學方法的處理上都有較大的差別，加上兩個班都超過70人，屬于超大型班級，增加了教學難度，感覺壓力比較大。在自己的辛勤努力下，我還是順當地完成了本學期的教學工作。回顧這一學期，既勞碌，又改善，有很多值得總結和反思的地方。 現將本學年的工作小結如下： 一、加強學習，不斷提高思想業務素養 “學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持

29、教學的青春和活力。所以，始終以來我都特別重視專業學問及訓練教學理論的學習。我仔細學習新課標，我還利用書籍、網絡仔細學習相關的語文訓練文章，也較多地關注各地語文名師如xxxxx他們的訓練實踐，了解他們的心得，為自己更好地開展語文教學供應參考。我還通過參與教科培組織的教研活動、外出聽課、組織本校語文老師開展教研活動等，使自己不斷進步，改善了自己，為更好的教學實踐作好了預備。 二、求實創新，仔細開展教學、教研工作 訓練教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我立足“xxxxxx”，力求讓我的語文教學更具特色；立足于自己始終堅持的細讀文章、查找文章最有特色的部分作為教學重點這個做法；以及立足于生本訓練理

30、念之上的師生共同成長觀，探究適合龍華中學高中語文訓練實際的教學模式，更好地體現素養訓練的要求，提高語文教學質量。 我任教高二班級兩個班的語文課，堅持課前獨立研讀課文，多次閱讀思考，盡可能把文章的語言、思想、技法等方方面面的內容都弄熟，再細心設計教案，并結合所教班級的實際，處理好教學重難點，上好每一堂課。尤其這學期開講的粵版選修15論述文選讀，許多文章是新進入高中課本的，也沒有老師用書，完全靠自己解讀課文之后自主處理教材選擇教法，挑戰不小。我特別專心地對待這本教材，一篇文章經常是讀了又讀，想了又想，之后才選用肯定的教法。這樣做雖然很累，卻也頗好玩味，課堂上也能講出一點屬于自己見解的東西來。 高二

31、下學期意味著與高三的連接，我關注今年的高考信息，從歷年高考題、今年各地模擬題及其他高考信息中了解高考動向，對考題的力量要求、考點分布、答題方式等作較深化的思索，并通過對深一模、廣一模、今年高考真題的評講，把這些理解講給同學聽，讓他們對高考題有相對清楚的了解。 至于其他教學常規，我基本上做到當堂內容當堂完成，每節課后都有一點小作業，作業難度適中，量掌握在1520分鐘內，我反對與當堂課內容脫節的作業，尤其反對超過30分鐘才能完成的作業。另外，授課后依據得失，準時反思調整。我主動進行校本課程的開發。 語文老師年終總結 篇7 作為一名老師，我們要做好自己的本職工作，仔細學習新時代的新的訓練理論。廣泛吸取各方面的學問增加自己本身的實力，形成較嚴格的學問結構，嚴格要求全部同學，并敬重同學。在工作中，發揚我們教學的民主，讓同學真正的學到學問，也在這其中不斷提高自己的覺悟。為了下一年的工作做得更好，我現在總結如下： 一、政治思想方面： 仔細學習新的訓練理論，準時更新訓練理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的訓練形式不允許