1、高中生物課程則分為必修和選修兩個部分。必修部分選擇的是生物科學的核心內容，同時也是現代生物科學發展最迅速、成果應用最廣泛、與社會和個人生活關系最密切的領域。包括“生物必修1：分子與細胞”、“生物必修2：遺傳與進化”、“生物必修3：穩態與環境”3個模塊。選修部分是為了滿足學生多樣化發展的需要而設計的，有助于拓展學生的生物科技視野、增進學生對生物科技與社會關系的理解、提高學生的實踐和探究能力。包括“選修1：生物技術實踐”、“選修2：生物科學與社會”、“選修3：現代生物技術專題” 3個模塊。初中高中生物知識點銜接1細胞是生物結構和功能的基本單位。2、與植物細胞相比，動物細胞沒有：細胞壁（保護和支持）

2、、液泡、（葉綠體）。動植物都有：細胞膜（保護和控制物質進出細胞，高溫和酒精等可破壞細胞膜的選擇性）、細胞質、細胞核、（線粒體）。植物有許多種物質存在于液泡（其中的液體叫細胞液）中。3細胞膜能控制物質的進出（讓有用的物質進入細胞，注意做的菜湯為何為綠色，原因是細胞膜被破壞）；葉綠體（植物特有，植物見光部分才有）和線粒體（動、植物都有）是能量轉換器。4DNA是主要的遺傳物質（大多數生物的遺傳物質）；DNA是遺傳信息的載體。蛋白質和DNA組成染色體；染色體是遺傳物質的主要載體。有遺傳效應的DNA片段叫基因。從小到大的順序：基因、DNA、染色體、細胞核。5每一種生物的細胞內，染色體的數量是一定的。染色

3、體數量的恒定對生物正常的生活和傳種接代都非常重要。6生物體由小長大，是與細胞的生長和分裂分不開的。細胞生長：使細胞體積增大（注意液泡數目和體積的變化） ； 細胞分裂：使細胞數量增多。7細胞分裂的過程：細胞核分裂細胞質一分為二中間形成新的細胞膜、細胞壁；細胞分裂的特點：新、舊細胞所含的遺傳物質相同 ；分裂過程中，染色體的變化最明顯（染色體復制加倍，然后平均分配）。8動物和人體及植物體發育的起點都是受精卵。9細胞分化形成組織（任何一種組織都是由細胞分化形成的）。人體結構層次：細胞、組織、器官、系統、人體。植物體的結構層次是細胞、組織、器官、植物體。無系統。注意動物或人體的每一個器官都由四種組織組成

4、，但都以某一種組織為主，體現了結構和功能相適應的生物學觀點。10由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群叫做組織。不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官；能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統。（人體有呼吸、消化、循環、神經、內分泌、泌尿、生殖、運動系統）11病毒由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。病毒結構簡單，沒有細胞結構。病毒必須寄生在其他生物的活細胞中，離開活細胞就變成結晶體。病毒分為植物病毒、動物病毒（包括人類病毒）和細菌病毒（噬菌體）三類。不是所有的病毒都有害。疫苗是經過人工處理的減毒或無毒的病毒。12顯微鏡最重要的結構是鏡頭（目鏡和

5、物鏡）。13顯微鏡使用步驟：取鏡和安放、對光、觀察、清潔收鏡。14目鏡內看到的是倒像；顯微鏡的放大倍數是物鏡和目鏡放大倍數的乘積。放大倍數越大，視野內看到的物象數目越少，但每個物象越大，視野越暗；放大倍數越小，在同樣大小的視野內看到的物象數目越多，但每個物象越小，視野越明亮。如果要在視野中看到細胞的數目最多，應該選放大倍數低的顯微鏡。15在視野看到物像在左下方，標本應朝左下方移動物像才能移到中央。（只要物象不在視野的正中央，物象在什么地方，就向那個方向移動）16載玻片上寫著“上”，視野里看到的是“”。17對光一定用低倍物鏡對光。光線弱時用凹面鏡和大光圈；強時用平面鏡和小光圈。（調節光線強弱的結

6、構是反光鏡和遮光器）從低倍鏡換到高倍鏡視野變暗。18無論是哪種玻片標本，材料都必須是薄而透明的。（光線才能透過）19細胞能夠吸水也能失水：當外界溶液濃度大于細胞液的濃度時，細胞失水，植物細胞體積明顯縮小的是液泡；當外界溶液的濃度小于細胞液的濃度時，細胞吸水，植物細胞的液泡明顯變大。（規律：細胞能否吸收水分，取決于外界溶液與細胞液的濃度差，總之，水分向濃度大的一方移動）如鹽堿地上植物生長不好，過量施肥植物出現萎蔫現象，都是植物不能吸收水分的表現。20區分視野中的細胞和氣泡：細胞有細胞結構，而氣泡在視野中呈現為具有較黑、較寬邊緣的圖象，形狀為圓形或橢圓形，里面往往是一片空白，用鑷子尖輕輕壓蓋玻片，

7、氣泡就會變形或移動21如何判斷視野中的污點是在目鏡上、在裝片上、還是在物鏡上？先移動裝片，看污點能否移動，再轉動目鏡，看污點是否隨著轉動，如果都不移動或轉動，哪可能在物鏡上。22氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”和植物氣體交換的“窗口”，是由一對保衛細胞圍成的空腔（保衛細胞吸水氣孔開，失水關，尤其注意中午時分，蒸騰失水多，氣孔多數是關閉的）。植物體內的水分以氣體狀態散失到大氣中的過程叫蒸騰作用。23植物吸收的水分主要（99%）用于蒸騰作用，不是浪費。蒸騰作用能帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸（高大植物水分能運輸到頂端的動力來自于蒸騰作用），并能降低植物體的溫度，蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降

8、水（綠色植物參與了生物圈的水循環）。移栽植物剪掉一部分枝葉，傍晚移栽，移栽后遮蔭等都是為了降低蒸騰作用，因為移栽時損傷了部分幼根和根毛，植物吸收水分的能力減弱。24綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，這個過程叫做光合作用。光合作用的實質是：合成有機物，儲存能量。25光合作用的原料是二氧化碳、水；產物是有機物（主要為淀粉）和氧氣；條件是光，場所是葉綠體。26光合作用的意義：自身生長、發育、繁殖的基礎；其他生物基本的食物來源；維持生物圈中氧氣和二氧化碳的相對平衡。27關于“綠葉在光下制造有機物”的實驗：實驗順序：暗處理（讓葉片中的淀粉消耗

9、盡或運走）；選葉用葉夾夾住（形成對照）；光照；葉片酒精脫色（酒精的作用是溶解葉綠素，葉片的顏色由綠色變成黃白色，酒精的顏色由無色變成綠色，酒精要隔水加熱）；清水漂洗；滴加碘液；清水沖洗（避免碘液顏色干擾），觀察（遮光部分不變色，見光部分變藍色）。實驗結果說明了：綠葉在光下制造的有機物是淀粉。28葉綠素的形成必須要光。葉片是光合作用的主要器官29細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。呼吸作用為植物的生命活動提供能量。（呼吸作用與溫度、含水量有關）30呼吸作用是生物的共同特征。呼吸作用的實質是：分解有機物，釋放能量。呼吸

10、作用的意義：為生物體提供生命活動所需的能量。31對于可控大棚可采用白天適當提高溫度和增加光照強度，增加二氧化碳的濃度來增強光合作用，夜晚適當降低溫度以減弱呼吸作用，來達到增產的目的。32疏松的土壤里空氣充足，有利于根的呼吸作用，這是經常松土的目的。33光合作用和呼吸作用都發生著兩方面的轉化：物質轉化和能量轉化。34食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、無機鹽、水和維生素等六類營養物質。不同的食物所含營養物質的種類和數量是不同的。35供能物質是糖類、脂肪、蛋白質，它們也是組成細胞的主要有機物。36糖類是主要的供能物質；蛋白質是構成細胞的基本物質（人的生長發育以及受損細胞的修復和更新，都離不開蛋白質）；脂

11、肪一般是備用能源物質。37水是細胞中含量最多的物質。是良好的溶劑（營養物質以及廢物只有溶解在水中才能運輸）38無機鹽及缺乏癥：缺鈣：幼年佝僂病、老年骨質疏松，食物來源有牛奶，豆制品等（補了鈣仍然缺鈣，是體內缺少維生素D）；缺碘：地方甲狀腺腫大（預防方法是食鹽加碘，食用海產品）。缺鐵：貧血，食物來源有豬肝、大豆等。39食物在消化道內被分解成為可以吸收的成分的過程叫做消化。消化主要是通過多種消化酶的作用而進行的。40淀粉最終消化成葡萄糖，蛋白質最終消化成氨基酸，脂肪最終消化成甘油和脂肪酸。可以吸收的物質有：水分、無機鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。一、細胞的生活1細胞是生命活動的基本單位

12、闡明細胞是生命活動的基本結構和功能單位（能說明動植物細胞的基本結構和功能）區別動、植物細胞結構的主要不同點。描述細胞核在生物遺傳中的重要功能。2、細胞分裂、分化形成組織：描述細胞分裂的基本過程。練習：1.在細胞核中，儲存遺傳信息的  結構是：  A.蛋白質；B.葉綠體；C.染色體；D.線粒體。 2.科學家 先將甲羊卵細胞的細胞核抽出，再將乙羊乳腺細胞的細胞核取出，將該細胞核注入來自甲羊的無核卵細胞中。這個融合成的卵細胞經過分裂形成胚胎，將這個 胚胎移入丙羊的子宮內繼續發育。一段時間后小羊出生了，小羊的長相是：  A.像甲羊；B.像乙羊

13、；C.既像甲又像乙；D.像丙羊。3.從細胞結構看，“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現象主要決定于：  A.細胞壁；B.細胞膜；C.細胞質；D.細胞核。4.下列結構單位按從大到小的順序排列，正確的是：  A .細胞核染色體DNA基因；B.細胞核基因DNA染色體； C.細胞核DNA 染色體基因；D.基因細胞核DNA染色體。 5.綠色開花植物的細胞和哺乳動物的細胞中都有的結構是：  細胞膜細胞壁細胞質葉綠體細胞核線粒體A. ；B. ；C. ；D. 。6.大蒜根尖細胞中沒有：  A .線粒體；B.染

14、色體；C.葉綠體；D.蛋白質。 7.下列有關細胞的說法，正確的是：  A.植物體的所有細胞中都有大液泡； B.有的生物不是由細胞構成的； C.只有植物細胞有細胞壁；D.正在旺盛生長的植物體中所有細胞都在進行分裂二、人體的營養初中知識要點：1、食物中的營養物質 2、說出人體需要的主要營養物質3、消化和吸收4、描述人體消化系統的組成描述食物的消化和營養物質的吸收過程練習：1、下列營養物質中，能為人體生命活動提供能量的是（ ）糖類 脂肪 蛋白質 水 無機鹽A、 B、 C、 D、2、既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是哪一組（ ）？A、唾液和胃液 B、唾液和腸液 C、腸液和膽汁 D、腸液和胰液

15、3、試管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振蕩置于37攝氏度溫水中, 一小時后植物油不見了。配制的消化液可能是（ ）A、唾液、胃液、腸液 B、胃液、唾液、膽汁C、胰液、腸液、膽汁 D、腸液、唾液、胰液4、構成人體細胞的基本物質和供給生命活動能量的主要物質是下列哪一組？ （ ）A、蛋白質、脂肪 B、蛋白質、糖類 C、糖類、蛋白質 D、維生素、脂肪5、當體內膽汁分泌不足時，將主要影響以下哪種物質的消化？（ ）A、豆腐 B、米飯 C、肥肉 D、瘦肉6、蛋白質、糖類、脂肪三類營養物質對人體具有的共同作用是（ ）構成細胞的重要材料 為生命活動提供能量調節人體生命活動的物質 儲備能量A、 B、 C、

16、D、7、有些同學只愛吃肉，不愛吃水果和蔬菜，常此以往會造成身體缺乏（ ）A、蛋白質和維生素 B、脂肪和無機鹽 C、維生素和無機鹽 D、蛋白質和脂肪8、某嚴重腸梗堵患者，由于組織壞死，切除了近4米的小腸，手術后其消化功能仍正常，這是因為（ ）A、口腔和胃有消化功能 B、胰腺仍能分泌胰液 C、大腸也有吸收功能 D、保留了十二指腸9、小林這幾天刷牙時發現牙齦經常出血，應當建議他多吃一些（ ）A、米飯、饅頭 B、魚、肉、奶、蛋 C、新鮮蔬菜、水果 D、奶油、巧克力10、小剛患了重感冒，發燒有一個星期了，體重明顯下降。他體重下降的主要原因是下列哪種有機物被消耗？（ ）A、糖類 B、蛋白質 C、脂肪 D、

17、水11、為避免對胃產生刺激，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據淀粉在消化道內的消化情況分析，其原理是（ ）A、裝在淀粉膠囊內，藥物需慢慢滲出 B、胃不能消化淀粉，膠囊可經胃進入小腸C、膽汁不能消化淀粉D、淀粉在口腔內初步消化，便于吞咽12、下列哪項不是小腸的結構與吸收機能相適應的特點（ ）A、小腸長約56米 B、小腸內表面有許多皺壁和小腸絨毛C、小腸絨毛中有毛細血管和毛細淋巴管 D、小腸壁內有腸腺13、下列做法中，未注意食品安全的是（ ）A、生產綠色食品 B、用清水浸泡、沖洗水果和蔬菜C、吃發芽的馬鈴薯 D、買肉時看肉是否是檢疫合格的14、某同學參加長跑前準備了以下食物，你

18、認為最合適的是（ ）A、水果糖 B、牛肉干 C、花生米 D、牛奶15、常吃標準米、標準面能有效預防（ ）A、夜盲癥 B、腳氣病 C、壞血病 D、佝僂病三、綠色植物與生物圈的水循環初中知識要點：1、說明綠色植物的生活需要水和無機鹽2、描述綠色植物的蒸騰作用3、描述綠色植物在生物圈的水循環中的作用練習：1.一般來說，植物葉片的結構包括_、_和_三個部分2.葉片表皮上有成對的半月形細胞，叫_細胞。3.植物進行蒸騰作用的主要器官是_。4.植物葉片的蒸騰作用可以促進植物對_和_的吸收和運輸。5.氣孔的功能是（  ）A.有機物進出的“窗口”B. 無機鹽進出的“窗口”C.葉片與外界進行氣體交換的“

19、窗口”D.水分進入葉片的“窗口”6.在下列有關氣孔開閉的原理中，不正確的是（   ）A.保衛細胞吸水膨脹時，遠離氣孔腔的內壁伸長，牽拉外壁向內凹陷B.保衛細胞吸水膨脹時，靠近氣孔腔的外壁伸長，內壁向內凹陷C.保衛細胞失水時，內壁細胞拉直，氣孔關閉D. 保衛細胞靠近氣孔腔外側細胞壁較厚，內側細胞壁較薄7.在下列哪種情況下，氣孔關閉（   ）A.夜間，保衛細胞吸收水膨脹時B.白天光合作用旺盛時C.晚上保衛細胞失水時D.白天保衛細胞水膨脹時8.在下列有關徒手切片的過程中，正確的順序是（   ）把刀片夾縫中的薄片，放入水中把新鮮葉片平放在小木板上用毛筆夾出最薄的一片，制成臨時切片右手緊捏并排的兩個刀片，迅速地切割葉片A. B. C.D. 9下列關于蒸騰作用的敘述中，錯誤的有（多選）（   ）A.植物的蒸騰作用會散失大量的水分，這是種浪費B.植物的氣孔很小，因此通過蒸騰作用散失的水分很少C.在植物體內，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉動的D.蒸騰作用可以降低植物體本身尤其是葉片的溫度E.蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水四、綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡初中知識要點：闡明綠色植物的光合作用舉例說出綠色植物光合作用原理在生產上