1、怎樣提高高中地理學生的學習興趣高中地理是中學教育很重要的組成部分，當一幅幅美麗的地理圖片展現在學生面前時，可以激發起學生熱愛祖國，熱愛大自然的情感。地理能夠給我們揭示很多地理奧秘，可以激發我們探索大自然的好奇心，所以要想上好高中地理課，一定要激發起學生的學習興趣。興趣是最好的老師，興趣出勤奮，興趣出天才。只有教師把高中生對地理學科的興趣激發起來時，他們才會興致盎然的跟著教師的思路一步步把知識學扎實。但是由于高考地理不單獨設卷，在這種應試教育的影響下，很多教師和學校領導都把它看作是副科，不下大力氣去抓它，地理教師在高中教師隊伍中的地位也較為尷尬，課時少，教學質量還要保證，所以要想很好地完成地理教

2、學任務，我們地理教師一定要從培養學生的興趣入手。那么，怎樣才能培養學生對地理學科的興趣呢？一、高中地理教師要向學生明確地理的重要性及教學內容地球是我們人類生存的地方，人類活動與地理環境有著非常密切的關系，人類的活動時時都在作用于環境，而環境又反過來對環境實施作用，正因為兩者具有互相依存的關系，所以，我們一定要保護環境，保護我們賴以生存的環境，而做好這一切的前提就是學地理，先了解地理，然后才能談得上保護環境。二、高中地理教師要解放思想，用靈活多樣的教學方法上好每一節課地理這門學科最需要教師改變傳統的教學方法，讓原本就枯燥無趣的地理課變得生動有趣，開發學生的潛力，讓其展開想象的翅膀，培養其對地理的

3、學習興趣。1.教師上課時應該做到圖文并茂。2.教師在講完課后，必然要引導學生做后面的鞏固練習，但在練習中，教師可以變相出一些題型，最好能結合到一些易考的考點，讓學生真正做到學以致用。3.教師在講授地理課堂內容的時候，最好能夠滲入一些課外方面的知識，這樣可以拓寬學生的視野，開闊其眼界。三、教師要尊重并愛護每一個學生，與之建立和諧的師生關系，激發其學習興趣教師要尊重并關愛每一個學生，師生之間的關系也應該是平等和諧的，我們要分析每一個學生特點，因材施教，調動每一個學生的參與激情，讓其能夠盡享學習地理的樂趣。四、教師要培養高中生的逆向思維能力逆向思維能力能夠培養學生科學的思維水平，提高其分析問題的能力

4、，地理教師幫助學生養成良好的逆向思維習慣，更有利于課程的開展。五、教師還要走出課堂，到課外去培養學生的學習興趣高中地理教師還可經常帶領學生一起走出課堂，走入實際生活，真正地把自己學到的知識運用到生活中去。這可以極大地增進學生對地理的興趣。另外，如果課時緊張，教師還可以留一些課外作業，如經常聽天氣預報，并想一想為什么某些區域會出現那樣的天氣現象，還要多讀一些課外報刊，如觀看電視節目、收聽廣播等，這些每日必做的家庭作業一定可以提升學生對地理的興趣。如果有可能，還可以不定時地開展一些活動，如地理知識競賽、時事新聞大比拼、自然知識知多少的活動，以此來促進高中地理課堂的進展。教師一定要首先讓學生明確高中地理學科的重要性和教學內容，并運用靈活多樣的教學方法來上好課，尊重并愛護每一名學生，與之建立和諧的師生關系，激發其持之以恒的學習興趣，必要時還可以采用逆向思維的能力來提高學生學習地理的興趣。最后，如果條件