1、 關(guān)于貴州高校大學(xué)生檔案意識的調(diào)查及對策研究一 國內(nèi)研究現(xiàn)狀 檔案意識源遠(yuǎn)流長，早在春秋時期就有了檔案意識。 ?穆天子傳?中有“伸秋甲戌，大東游，次于雀梁，曝蠢書于羽陵的記載，可以得知周穆土出巡時不僅帶有飛奔如電的八駿和各懷絕技的大臣們(如柏天、造父，更帶有大量的典籍檔案。這些典籍檔案很可能就是西周的幅員等地理資料，也可能是與各地諸侯王的盟約。從中可以看出穆天子有很強(qiáng)的檔案意識。本來開展至今檔案意識應(yīng)該很強(qiáng)才對，但事實(shí)并非如此，林成博、李章程在? 關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生的檔案意識調(diào)查 以湖州師院求真學(xué)院為例?中提到雖然經(jīng)濟(jì)在不斷開展，人們的思想觀念也在發(fā)生著巨大變化，但社會的檔案意識卻未能得到相應(yīng)的提

2、高， 雖然實(shí)行了檔案開放政策，但檔案仍未得到國民的寵幸，出現(xiàn)了許多“棄檔族，尤以大學(xué)生為主。王喜鳳在?大學(xué)生檔案意識探析?中對大學(xué)生檔案意識的現(xiàn)狀分析中指出大學(xué)生普遍低下的根本原因在于我國檔案知識教育的缺乏，因此她認(rèn)為提高大學(xué)生檔案意識，必須要加強(qiáng)大學(xué)生的檔案知識教育。而覃玲丹的?高校學(xué)生檔案意識心理探析?主要從心理學(xué)的角度去談影響大學(xué)生檔案意識的因素，以及提高大學(xué)生檔案意識的重要性，并提出從心理學(xué)的角度來提高大學(xué)生的檔案意識。這也是這個課題的新穎之處。蔣娟的?論高校大學(xué)生檔案意識的培養(yǎng) ?中提到了大學(xué)生的建檔，管檔意識薄弱是大學(xué)生檔案意識不強(qiáng)的主要原因，重點(diǎn)提到了高校檔案管理人員的行為對大學(xué)

3、生檔案意識的提高的重要作用。在提高大學(xué)生檔案意識措施中提出要開設(shè)?檔案管理學(xué)?選修課讓大學(xué)生了解什么是檔案以及檔案的作用，分類及根本常識。周政坤在?加強(qiáng)高校文秘人員檔案意識的培養(yǎng)?中提到高校的文秘人員是學(xué)校各部門文件材料的直接形成者。增強(qiáng)檔案業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好檔案工作的保證，其素養(yǎng)的上下直接影響高校檔案工作的根底。他認(rèn)為文秘人員作為管理學(xué)生檔案的主體，其檔案意識的培養(yǎng)非常重要，從另一個角度上講，文秘人員的檔案意識增強(qiáng)也會在一定程度上增強(qiáng)大學(xué)生的檔案意識。靳曉東的?淺談信息時代下大學(xué)生檔案意識的培養(yǎng)?從大學(xué)生檔案意識的現(xiàn)狀及產(chǎn)生檔案意識問題的原因分析入手，探討了提高大學(xué)生檔案意識的幾種舉措和途徑。以

4、上文獻(xiàn)是本課題重 要的參考資料，但研究的內(nèi)容有局限性，僅從一個方面展開研究，缺乏系統(tǒng)性，另外大多資料是從大學(xué)生或高校生的角度展開，而本課題具體到貴州高校，而且也不僅僅是調(diào)查研究，更多的是找出提高高校大學(xué)生的檔案意識。從實(shí)際出發(fā)來解決實(shí)際問題。二 課題研究的意義，包括現(xiàn)實(shí)意義和理論意義。1. 現(xiàn)實(shí)意義;(1)提高大學(xué)生對檔案的認(rèn)識程度進(jìn)而重視檔案，增強(qiáng)利用檔案的意識，推動高校大學(xué)生對檔案的利用。就目前而言，高校大學(xué)生對檔案的認(rèn)識程度普遍不高，利用率也很低。高校學(xué)生檔案包括學(xué)生登記表、學(xué)籍登記表、獎勵處分材料、軍訓(xùn)成績、入黨、入團(tuán)相關(guān)材料、學(xué)年評語表、方案內(nèi)學(xué)生高考成績單、家庭情況調(diào)查表、體檢表及

5、相關(guān)材料。但大多數(shù)學(xué)生不了解甚至不知道高校學(xué)生檔案包括什么、有什么作用，只有當(dāng)學(xué)生畢業(yè)或者工作變動的時候才想起自己有份檔案，卻不知道有什么用。一般檔案不是保存在學(xué)校就是在人才交流中心，而在平時那么少有問津。其實(shí)檔案非常重要,尤其是在工作以后，如果由于沒有重視而喪失了檔案，最后導(dǎo)致無法預(yù)料的損失那就得不償失了。通過各種方式來提高檔案意識就可以防止這些問題，甚至?xí)l(fā)揮我們想象不到的作用。 2 提高高校大學(xué)生的檔案意識有利于加強(qiáng)大學(xué)生對檔案尤其是畢業(yè)生檔案的利用，有利于把握就業(yè)形勢，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。目前的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，而高校畢業(yè)生檔案在其中發(fā)揮了舉足輕重的作用。高校畢業(yè)生檔案記載了大學(xué)生在校期間

6、素質(zhì)、學(xué)業(yè)、能力、個性和家庭情況的各種信息，濃縮了大學(xué)生的不同成長經(jīng)歷，從各個方面反映出大學(xué)生在校期間的表現(xiàn)，是大學(xué)生由學(xué)校步入社會就業(yè)形成人事檔案的根底材料，對其今后轉(zhuǎn)正定級、工齡、學(xué)齡認(rèn)定、職稱評審、出國出境、升學(xué)、黨團(tuán)政審、辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)、申請住房貸款等都有一定的影響。做好大學(xué)畢業(yè)生檔案工作對于社會、高校和畢業(yè)生意義重大。 (3)提高高校學(xué)生的檔案意識，有利于進(jìn)一步提高高校全員上下對檔案工作的認(rèn)識和重視程度，激發(fā)優(yōu)化檔案管理的自覺性和積極性，不斷更新檔案觀念，促進(jìn)高校檔案工作的可持續(xù)開展。2. 理論意義：辯證的唯物主義告訴我們，意識是物質(zhì)的反響，且對物質(zhì)具有能動的反作用。增強(qiáng)高校大學(xué)生的檔

7、案意識不僅對檔案事業(yè)具有積極作用，而且對整個社會的開展也具有不可無視的重大作用。 1增強(qiáng)大學(xué)生的檔案意識有利于增強(qiáng)高校師生對檔案的重視，開拓高校檔案意識的新局面，使高校檔案工作跟上時代的步伐。 2增強(qiáng)高校大學(xué)生的檔案意識，對檔案工作的進(jìn)步具有重大作用。大學(xué)生檔案意識的增強(qiáng)，使檔案和檔案工作的認(rèn)識水平和重視程度不斷加深，從而使檔案工作在人們心目中產(chǎn)生一種地位心理，這種心理的社會化會在一定程度上提高檔案工作在社會各項(xiàng)工作中的地位，得到社會的重視。 3增強(qiáng)高校大學(xué)生的檔案意識對構(gòu)建和諧社會和開展社會文化有重大作用。檔案記錄了黨和國家的史實(shí)，記錄了社會各方面的開展?fàn)顩r，充分利用檔案，從中汲取教訓(xùn)，總結(jié)

8、規(guī)律，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，使得人民和代表人民意志的政權(quán)能夠有效的管理國家事務(wù)，能夠有效的控制和協(xié)調(diào)社會開展。所以說，社會要和諧，文化要開展，增強(qiáng)檔案意識勢在必行。三 課題研究的主要內(nèi)容、根本觀點(diǎn)、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處。 本課題的主要研究對象是貴州高校大學(xué)生，主要研究貴州高校大學(xué)生的檔案意識及影響因素注 ：大學(xué)生檔案意識是指大學(xué)生對與自己職業(yè)生涯開展密切相關(guān)的檔案管理法律法規(guī)、大學(xué)生檔案根本材料內(nèi)容和大學(xué)生檔案功能的認(rèn)知、了解以及利用檔案解決問題的意識。 1、貴州高校大學(xué)生檔案意識程度的研究。當(dāng)今社會，檔案知識缺乏，檔案意識低下是高校大學(xué)生普遍存在的一個問題，而隨著社會的開展和整個社會對檔案的重視

9、程度的加深，這個問題也越來越突出，提高高校大學(xué)生的檔案意識已迫在眉睫。 2、影響貴州高校大學(xué)生檔案意識因素的研究。要想提高大學(xué)生的檔案意識，就必須考慮影響檔案意識的因素，考慮哪些因素促進(jìn)了大學(xué)生檔案意識的提高，哪些因素限制了其檔案意識的提升。只有充分了解這些因素才能從根本上提高大學(xué)生的檔案意識。大學(xué)生檔案意識探析 3、提高貴州高校大學(xué)生檔案意識方法的研究。這是本課題研究的最終目的，鄧小平曾經(jīng)說過“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識的最終目的在于指導(dǎo)實(shí)踐。通過對高校大學(xué)生檔案意識的研究，找出影響大學(xué)生檔案意識的因素，就可以得出提高大學(xué)生檔案意識的方法。 2、根本觀點(diǎn)：本課題認(rèn)為,貴州高校大學(xué)生的檔案

10、意識普遍不強(qiáng)。而影響因素有很多，本課題主要研究影響大學(xué)生檔案意識的因素，什么因素促進(jìn)了大學(xué)生的檔案意識，什么因素會阻礙大學(xué)生檔案意識的提高。從中找出提高高校大學(xué)生檔案意識的方法。3、研究思路：本課題擬選取貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)、貴州民族大學(xué)和貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)等四至五個貴州高校在校大學(xué)生進(jìn)行田野調(diào)查，歸納出不同高校對檔案意識的認(rèn)知程度。在此根底上針對貴州各高校在校大學(xué)生檔案意識的影響因素和觀念等條件進(jìn)行調(diào)研活動，以問卷調(diào)查形式和與主體面對面的咨詢相結(jié)合。最后指出具有科學(xué)性、客觀性以及合理性的指導(dǎo)方案，使貴州檔案意識深入每一個在校大學(xué)生的心里。4、研究方法：1文獻(xiàn)研究法。收集中外有關(guān)研究大學(xué)生檔案意識

11、的資料，分析其中的社會檔案意識現(xiàn)象，探索作者的研究思路，結(jié)合本省高校的具體情況，綜合比照分析本省高校的檔案意識的程度，找出影響高校檔案意識的因素，從中找到提供高校檔案意識的方法。2田野調(diào)查法。對貴州高校進(jìn)行田野調(diào)查，運(yùn)用抽樣調(diào)查的方法，深入訪談。對檔案館和人才交流中心進(jìn)行實(shí)地考察和交流，借助錄音錄像等多媒體技術(shù)，記錄口述人和當(dāng)事人的真實(shí)材料。全面了解高校檔案意識的根本情況，分析其影響因素，找到解決方法。3統(tǒng)計(jì)分析法。運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析法對文獻(xiàn)和調(diào)查資料的可用信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸納。分析檔案意識上下構(gòu)成比例及隨之各因素影響的變化情況。 (4)比擬研究法：從地域、人群、受教育程度、影響因素等各方面面對貴州高校

12、檔案意識進(jìn)行綜合比擬研究。（5） 創(chuàng)新之處 研究內(nèi)容上創(chuàng)新：首次涉及貴州省高校檔案意識的調(diào)查研究。雖然關(guān)于高校檔案意識的早有研究，但以貴州省為例還是首次。 研究方法上創(chuàng)新：本課題綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究法，田野調(diào)查法，統(tǒng)計(jì)分析法和比擬研究法等多種研究方法，對貴州各高校大學(xué)生的檔案意識進(jìn)行研究。 研究視角上的創(chuàng)新：本課題相較其他更系統(tǒng)更全面的對檔案意識進(jìn)行調(diào)查研究。開展本課題的主要參考文獻(xiàn)：1、營聘聘、史宏捷?檔案意識與高校檔案工作的可持續(xù)開展?【J】中國成人教育 20212、蔣娟?論高校大學(xué)生檔案意識的培養(yǎng) ?【J】云南檔案 20213、王志慧 從?穆天子傳?看周穆王的檔案意識【J】蘭臺縱橫，2021

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