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1、13花鐘教學目標：1會認8個生字，會寫4個生字，正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇醒、濕度、密切、關系、嬌嫩、適宜、適應、昆蟲、傳播、植物學家、修建、陸續、大致”等詞語。2正確、流利地朗讀課文。3讀懂課文內容。教學重點：1會認8個生字，會寫4個生字，正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇醒、濕度、密切、關系、嬌嫩、適宜、適應、昆蟲、傳播、植物學家、修建、陸續、大致”等詞語。2正確、流利地朗讀課文。教學難點：理解課文內容和運用多樣的句式表達。教學準備：課件。教學過程一、導課今天我們將一起學習第13課花鐘。從題目可以知道花鐘就是用花草做成的鐘。生活中有人見過花鐘嗎? 我國和外國的許多城市都有這

2、樣的花鐘，你看(課件出示臺北、上海、俄羅斯、日內瓦等城市的花鐘。)這些花鐘不僅美觀，還能報時。那么，課文中作者介紹的花鐘是什么樣子的呢?這節課我們一起到課文中去尋找答案。二、初讀，學習生字詞1輕輕地把書打開拿好鉛筆，畫出課文中的生字、新詞，把它們讀準確，開始吧2檢查生詞掌握情況出示帶拼音生詞，學生自讀、開火車讀去拼音生詞，學生自讀，開火車讀。指導寫字：艷、醒、致3默讀課文，思考：這些詞里，哪幾個是在課文中使用來描寫花的呢? 剛才我們找到了描寫花的詞語，這些詞語描寫了哪些美麗的花呢?讀讀課文，把花的名字劃下來。 4交流：那我們來認識認識這些花。(用電子課件出示這些花的圖片)課文里有這么多花，真是芬芳迷人，爭奇斗艷。5理解艷麗、淡雅、嬌嫩的意思：這些花里哪一種可以說是艷麗，哪一種可以說是淡雅? 這些花里那一朵最嬌嫩呢?找到文中的句子讀一讀。 出示：比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩。白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花就有被灼傷的危險。齊讀 師：這個曇花真是夠嬌嫩的。輕聲讀這個詞。 學生齊讀6指導寫字：嬌嫩7理解欣然怒放：薔薇花是艷麗的，月光花是淡雅的，曇花又是那樣的嬌嫩。“欣然怒放”這個詞語是形容哪種花的開放?讀文中的句子。 三、總結那這么多芬芳迷人、

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