1、九年級上冊物理電學知識點九年級上冊物理電學知識點 1、電荷 電荷也叫電，是物質的一種屬性。 電荷只有正、負兩種。與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷相同的電荷叫正電荷;而與毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷相同的電荷叫負電荷。 同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。 帶電體具有吸引輕小物體的性質 電荷的多少稱為電量。 驗電器：用來檢驗物體是否帶電的儀器，是依據同種電荷相互排斥的原理工作的。 2、導體和絕緣體 容易導電的物體叫導體，金屬、人體、大地、酸堿鹽的水溶液等都是是常見的導體。不容易導電的物體叫絕緣體，橡膠、塑料、玻璃、陶瓷等是常見的絕緣體。 理解：導體和絕緣體的劃分并不是絕對的，當條件改變時絕緣體也能變成

2、導體，例如在常溫下是很好的絕緣體的玻璃在高溫下就變成了導體。又如常態下，氣體中可以自由移動的帶電微粒(自由電子和正、負離子)極少，因此氣體是很好的絕緣體，但在很強的電場力作用下，或者當溫度升高到一定程度的時候，由于氣體的電離而產生氣體放電，這時氣體由絕緣體轉化為導體。所以，導體和絕緣體沒有絕對界限。在條件改變時，絕緣體和導體之間可以相互轉化。 3、電路 將用電器、電源、開關用導線連接起來的電流通路 電路的三種狀態：處處連通的電路叫通路也叫閉合電路，此時有電流通過;斷開的電路叫斷路也叫開路，此時電路中沒有電流;用導線把電源兩極直接連起來的電路叫短路。 4、電路連接方式 串聯電路、并聯電路是電路連

3、接的基本方式。 理解：識別電路的基本方法是電流法，即當電流通過電路上各元件時不出現分流現象，這幾個元件的連接關系是串聯，若出現分流現象，則分別在幾個分流支路上的元件之間的連接關系是并聯。 5、電路圖 用符號表示電路連接情況的圖形。 十五、電流 電壓 電阻 歐姆定律 1、電流的產生：由于電荷的定向移動形成電流。 電流的方向：正電荷定向移動的方向為電流的方向 理解：在金屬導體中形成的電流是帶電的自由電子的定向移動，因此金屬中的電流方向跟自由電子定向移動的方向相反。而在導電溶液中形成的電流是由帶正、負電荷的離子定向移動所形成的，因此導電溶液中的電流方向跟正離子定向移動的方向相同，而跟負離子定向移動的

4、方向相反。 電路中電流是從電源的正極出發，流經用電器、開關、導線等流回電源的負極的。 電流的三效應：熱效應、磁效應和化學效應，其中熱效應和磁效應必然發生。 2、電流強度：表示電流大小的物理量，簡稱電流。 定義：每秒通過導體任一橫截面的電荷叫電流強度，簡稱電流。I=Q/t 單位：安(A)常用單位有毫安(mA)微安(A) 它們之間的換算：1A=103 mA=106A 測量：電流表 要測量某部分電路中的電流強度，必須把安培表串聯在這部分電路里。在把安培表串聯到電路里的時候，必須使電流從“+接線柱流進安培表，并且從“-接線柱流出來。 在測量前后先估算一下電流強度的大小，然后再將量程合適的安培表接入電路

5、。在閉合電鍵時，先必須試著觸接電鍵，若安培表的指針急驟擺動并超過滿刻度，則必須換用更大量程的安培表。 使用安培表時，絕對不允許經過用電器而將安培表的兩個接線柱直接連在電源的兩極上，以防過大電流通過安培表將表燒壞。因為安培表的電阻很小，所以千萬不能把安培表并聯在用電器兩端或電源兩極上，否則將造成短路燒毀安培表。 讀數時，一定要先看清相應的量程及該量程的最小刻度值，再讀出指針所示數值。 3、串聯電路電流的特點：串聯電路中各處的電流相等。I=I1=I2 并聯電路電流的特點：并聯電路干路中的電流等于各支路中的電流之和I=I1+I2 4、電壓是形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置 5、電壓的單位：伏特，

6、簡稱伏，符號是V。 常用單位有：兆伏(MV)千伏(KV)毫伏(mV)微伏(V) 它們之間的換算：1MV=103KV 1KV=103V 1V=103 mV 1mV=103V 一些常見電壓值：一節干電池 1.5伏 一節鉛蓄電池 2伏 人體的安全電壓 不高于36伏 照明電路的電壓 220伏 動力電路的電壓 380伏 測量：電壓表 要測量某部分電路或用電器兩端電壓時，必須把伏特表跟這部分電路或用電器并聯，并且必須把伏特表的“+接線柱接在電路流入電流的那端。 每個伏特表都有一定的測量范圍即量程，使用時必須注意所測的電壓不得超出伏特表的量程。如若被測的那部分電路或用電器的電壓數值估計的不夠準，可在閉合電鍵

7、時采取試觸的方法，如果發現電壓表的指針很快地擺動并超出量程范圍，則必須選用更大量程的電壓表才能進行測量。在用伏特表測量電壓之前，先要仔細觀察所用的伏特表，看看它有幾個量程，各是多少，并弄清刻度盤上每一個格的數值。 6、串聯電路電壓的特點：串聯電路的總電壓等于各部分電壓之和。U=U1+U2 并聯電路電壓的特點：并聯電路各支路兩端的電壓相等。U=U1=U2 7、電阻：電阻是導體本身的一種性質，是表示導體對電流阻礙作用大小的物理量。與導體兩端的電壓及通過導體的電流都無關。 電阻的單位：歐姆，簡稱歐，代表符號。 常用單位有：兆歐(M) 千歐(K) 它們的換算：1M=106 1K=103 8、決定電阻大

8、小的因素：導體的電阻跟它的長度有關，跟橫截面積有關，跟組成導體的材料有關，還跟導體的溫度有關。 9、滑動變阻器：通過改變接入電路導線長度改變電阻值的儀器。 接法：一上一下 作用：改變電路中的電流 銘牌含義：“100 2A表示 阻值為100 允許通過的電流為2A 注意點：滑動變阻器在接入電路時，應把滑片P移到變阻器電阻值的位置，從而限制電路中電流的大小，以保護電路。 10、變阻箱：通過改變接入電路定值電阻個數和阻值改變電阻大小的儀器。變阻箱有旋鈕式和插入式兩種。它們都是由一組阻值不同的電阻線裝配而成的。調節變阻箱上的旋鈕或拔出銅塞，可以不連續地改變電阻的大小，它可以直接讀出電阻的數值。 11、歐

9、姆定律 內容：一段導體中的電流，跟這段導體兩端的電壓成正比，跟這段導體的電阻成反比。公式：I=U/R 12、電阻的串聯：串聯電路的總電阻，等于各串聯電阻之和。R總=R1+R2 13、電阻的并聯：并聯電路的總電阻的倒數，等于各并聯電阻的倒數之和。1/R總=1/R1+1/R2 14、串聯分壓，分壓與電阻成正比;并聯分流，分流與電阻成反比。 【方法介紹】 識別串聯電路與并聯電路的方法 (1)元件連接法 分析電路中電路元件的連接方法，逐個順次連接的是串聯電路，并列接在兩點間的是并聯電路。 (2)電流路徑法 從電源正極開始，沿電流的方向分析電流的路徑，直到電源的負極。如果只有一條回路，則是串聯;如果電流

10、路徑有若干條分支，則是并聯電路。 (3)元件消除法 若去掉電路中的某個元件時，出現開路的話則是串聯;若去掉電路中的某個元件后，其他元件仍能正常工作則是并聯。 十六、電功 電能 生活用電 1、電功：電流做的功叫電功。電流做功的過程是電能轉化為其它形式能的過程。 計算式：W=UIt=Pt=t=I2Rt=UQ(其中W=t=I2Rt只適用于純電阻電路) 單位：焦耳(J) 常用單位千瓦時(KWh) 1KWh=3.6×106J 測量：電能表(測家庭電路中用電器消耗電能多少的儀表) 接法：串聯在家庭電路的干路中“1、3進“2、4出;“1、2火“3、4零 參數：“220V 10A(20A)表示該電能

11、表應該在220V的電路中使用;電能表的額定電流為10A，在短時間內電流不能超過20A;電路中用電器的總功率不能超過2200W;“50Hz表示電能表應在交流電頻率為50Hz的電路中使用;“3000R/KWh表示工作電路每消耗1KWh的電能，電能表的表盤轉動3000轉。 電能表間接測量電功率的計算式：P=×3.6×106(W) 2、電功率：電功率是電流在單位時間內做的功。等于電流與電壓的乘積。電功率的單位是瓦。計算式：P=W/t=UI=I2R(其中P=I2R只適用于純電阻電路) 3、額定功率與實際功率的區別與聯系：額定功率是由用電器本身所決定的，實際功率是由實際電路所決定的。聯

12、系：P實=()2P額，可理解為用電器兩端的電壓變為原來的1/n時，功率就變為原來功率的1/n2。 4、小燈泡的明暗是由燈泡的實際功率決定的。 5、焦耳定律：電流通過導體產生的熱量Q跟電流I的平方成正比，跟導體的電阻R成正比，跟通電的時間t成正。計算式：Q=I2Rt=UIt=t(其中Q=UIt=t只適用于純電阻電路) 6、電熱器：主要部件是發熱體，是由電阻較大、熔點較高的材料制成的。其原理是電流的熱效應。 7、家庭電路：由電源線、電能表、開關、保險絲、用電器、插座等元件組成。 家庭電路的進戶線相當于家庭電路的電源，由兩根線組成，一根是火線，一根是零線，火線與零線之間有220V的電壓。 開關及保險

13、絲必須與電路的火線相連。開關接在火線上，當拉開開關切斷電路時，電路上各部分都脫離了火線，這樣人體碰到這些部分就不會觸電，檢修電路也比較方便。能使整個電路更安全。 電燈的開關應該接在火線和燈座(或燈頭)之間，利用測電筆可以檢查開關安裝是否正確。擰下燈泡，將開關閉合，把測電筆筆尖分別觸燈座兩接線柱，其中有一個氖管發光，再將開關斷開，再用測電筆分別觸兩接線柱，如果兩個都不發光，說明開關安裝正確;如果仍有一個發光，說明開關接在零線和燈座之間，應予以糾正。 一般照明電路里使用的保險絲由電阻率比較大而熔點較低的鉛銻合金制成。在電路中的電流超過保險絲熔斷電流時，保險絲立即熔斷，使電路斷開，從而保護用電器，避

14、免引起火災。 選用保險絲的原則，應該使用它的額定電流稍大于或等于電路的正常工作電流。 在照明電路中如果用銅絲代替保險絲，當電流超過額定電流時，銅絲不會熔斷，起不到保險的作用。 8、觸電：一定強度的電流通過人體時所引起的傷害事故。 9、安全用電常識：不接觸電壓高于36伏的帶電體，不靠近高壓帶電體。明插座的安裝應高于地面1.8m，電風扇、洗衣機等家用電器應接地。 九年級上冊物理學習方法 興趣是思維的動力之一，興趣是一種強大而持久的學習動機，興趣是學好物理的潛在動機。從學生的角度看，培養興趣的途徑有很多：應該注意的是，物理學與日常生活、生產、現代科學技術有著密切的聯系，密切的聯系在一起。在我們身邊有

15、很多物理現象，運用了很多物理知識，如：說話時，聲帶在空氣中振動形成聲波，聲波傳到耳朵，引起耳膜振動，產生聽覺;當飲用沸水、飲水、墨水筆、大氣壓時有所幫助;行走時，腳與地之間的靜態摩擦有所幫助。將雜貨從米中移除，用浮力知識，用直筷子斜入水中，看上去就像筷子在水中彎曲、閃電形成等。在實踐中有意識地與物理知識相聯系，并將物理知識應用于實踐，這樣我們就可以清楚地表明，物理與我們有著密切的聯系，因此它是有用的。能極大地激發人們學習物理的興趣。從教師的角度看：通過生動的學生熟悉實例，視覺實驗，組織學生進行實驗操作，引入物理概念和規律，使學生感受到物理與日常生活密切相關;本文根據教材的內容，向學生介紹了物理

16、學的歷史和進步，以及物理學在現代化建設中的廣泛應用，使學生能夠看到物理學的應用，明確今天的學習是為了明天的應用。根據教材內容，選擇學生介紹中外物理學家探索物理世界的生動物理典故、軼事和神秘故事，并根據教學需要和學生智力發展水平，提出了一些有趣的思考問題。教師從這些方面，也可以使學生被動地對物理感興趣，激發學生學習物理的熱情。 九年級上冊物理學習技巧 1、理象記憶法：如當車起步和剎車時，人向后、前傾倒的現象，來記憶慣性概念。 2、濃縮記憶法：如光的反射定律可濃縮成三線共面、兩角相等，平面鏡成像規律可濃縮為“物象對稱、左右相反。 3、口訣記憶法：如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質量，不論動與靜。 4、比較記憶法：如慣性與慣性定律、像與影、蒸發與沸騰、壓力與壓強、串聯與并聯等，比較區別與聯系，找出異同。 5、推導記憶法：如推導液體內部壓強的計算公式。即p=F/S=G/S=