第六課在祖國(guó)懷抱里_第1頁(yè)
第六課在祖國(guó)懷抱里_第2頁(yè)
第六課在祖國(guó)懷抱里_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第六課 在祖國(guó)懷抱里教學(xué)目標(biāo) ：1、 通過(guò)聽(tīng)唱一組歌唱祖國(guó)的歌曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪和驕傲的思想感情2、 有表情地演唱歌曲在祖國(guó)懷抱里3、 歌表演在祖國(guó)懷抱里教學(xué)重點(diǎn)：有表情地演唱歌曲在祖國(guó)懷抱里教學(xué)難點(diǎn) ：休止符的正確“演唱”教學(xué)方法：聽(tīng)唱法、討論法教學(xué)用具：錄音機(jī)課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程 ；一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課1、請(qǐng)同學(xué)們看書上的插圖，說(shuō)一說(shuō)圖上有哪些少數(shù)民族小朋友？2、你還知道哪些少數(shù)民族？三、新授1、教師范唱1）請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)歌曲中唱到了哪些民族？2）教師簡(jiǎn)介這些少數(shù)民族生活的地區(qū)及音樂(lè)風(fēng)格2、錄音范唱3、學(xué)唱歌曲1）教師提示

2、歌曲演唱順序2）教師反復(fù)播放范唱錄音（二至三遍），讓學(xué)生用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲3）教師分樂(lè)句教唱歌曲4）提示八分休止符的“演唱”4、  啟發(fā)學(xué)生有感情地演唱歌曲1）第一至八小節(jié)用富有彈性的聲音演唱，表達(dá)出和少數(shù)民族小朋友親切交流的感情2）第九十小節(jié)用連貫聲音演唱，力度中強(qiáng)，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情3）第十一、二小節(jié)用富有彈性的聲音演唱，表達(dá)出歡快、幸福的情感4）第十三至十六小節(jié)用跳躍的聲音演唱，結(jié)束句要唱準(zhǔn)一拍，不要拖，表現(xiàn)出少年兒童活潑的性格特征5、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲四、結(jié)束新課，齊唱在祖國(guó)懷抱里  教學(xué)反思：本課教學(xué)中的鞏固教學(xué)（即創(chuàng)編動(dòng)作），極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于歌詞內(nèi)容很易理解，音樂(lè)形象鮮明，所以是個(gè)極佳的歌表演曲目。值得思考的是：教師的演示往往會(huì)成為學(xué)生模仿的楷模，如果學(xué)生就按照老師的示范去表演，是否就是學(xué)生被動(dòng)接受呢？而這個(gè)被動(dòng)接受的過(guò)程是個(gè)快樂(lè)興奮的話，是否還能說(shuō)它是違背了新課標(biāo)的過(guò)程？愉悅身心

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論