1、附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程Unit 13 RhymeWork With Language課程標(biāo)準(zhǔn) 二級(jí)：對(duì)英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡(jiǎn)單的英語互致問候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂于了解異國文化、習(xí)俗。教學(xué)內(nèi)容分析廣州版六年級(jí)英語教學(xué)目標(biāo)1.Language knowledge語言知識(shí)：復(fù)習(xí)鞏固Unit13已經(jīng)學(xué)的動(dòng)詞過去式，繼續(xù)學(xué)習(xí)其他動(dòng)詞的過去式。鞏固句型：Did you/he/she/they? 及其回答Yes，I/H

2、e/ She/ They/ did。No, I/He/ She/They/didntWhat did you/he/she/they do? 及其回答I/He/ She/TheyV-ed。Grammar語法: 一般過去時(shí)2. Language skill語言技能：能熟練地說出已學(xué)動(dòng)詞的過去式；能基本讀出動(dòng)詞加ed后的發(fā)音；能自然地運(yùn)用已學(xué)的句型描述自己做過什么事情或與他人自然地交流并詢問別人昨天做的事。學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生把學(xué)習(xí)和生活實(shí)際聯(lián)系起來，把學(xué)習(xí)生活化的學(xué)習(xí)策略；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)通過觀察和對(duì)比進(jìn)行自我歸納和概括的學(xué)習(xí)策略；學(xué)情分析學(xué)生基礎(chǔ)較好重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)鞏固動(dòng)詞的過去式。2、 能結(jié)

3、合實(shí)際情況，正確地運(yùn)用過去式的句型談?wù)摵兔枋鲞^去做了什么的話題。難點(diǎn)：1在適當(dāng)?shù)那榫持校话氵^去時(shí)句型的靈活運(yùn)用。2 ，模仿寫作周記。教與學(xué)的媒體選擇Ppt課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)11、Lets Chant22、Free talk: 1) What did you do yesterday?2）Game: Drive the train: What did you do yesterday? -Ied.33、Conclude the rules about the past tense.44、Listen, and help them fine

4、out their houses55、Look and say. 66、Guessing game: Did you?-Yes, I did.-No, I didnt.77、Introduce Mr.Webb. and do the exercise about Mr. Webbs Diary.1）Exercise 1: Listen and match the day and the acitivites.2) According to E1, finish the sentenses. 88、Reading: Let read Mr.Webb Diary together.99、教學(xué)手工制

5、作日記本，指導(dǎo)寫作周記。教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)，復(fù)習(xí)和本節(jié)課有關(guān)的內(nèi)容，為下一步的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備與鋪墊。解決問題引入技術(shù)資源1、課本圖片、學(xué)生日常生活的活動(dòng)照片，網(wǎng)絡(luò)資源（有趣的詩歌）、課外閱讀材料。2、本課時(shí)主要通過設(shè)計(jì)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情景，給學(xué)生提供一個(gè)運(yùn)用過去式句型的好平臺(tái)。常規(guī)資源圖片卡活動(dòng)概述學(xué)生開口chant教與學(xué)的策略激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣反饋評(píng)價(jià)學(xué)生朗朗上口教學(xué)活動(dòng)2：復(fù)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)2、1)為下一步游戲做示范。2）通過這個(gè)開火車游戲，讓學(xué)生熟練掌握What did you do yesterday?I ed. 的句型。并為下一步動(dòng)詞過去歸納做鋪墊。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，歸納的學(xué)習(xí)能力。4、通過幫助動(dòng)詞找房子這個(gè)游戲，使學(xué)生更加清晰地掌握動(dòng)詞加ed的發(fā)音規(guī)律。5、展示班里一些同學(xué)的活動(dòng)照片，激發(fā)學(xué)生的興趣。更加有利鞏固過去時(shí)。6、通過游戲方式引入學(xué)習(xí)內(nèi)容，能保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能自然地引入并操練 Did he .?句型及其回答。7、學(xué)習(xí) Mr.Webb的周記，為下面寫日記做鋪墊。8、通過整體朗讀 Mr.Webb的周記，觀察學(xué)習(xí)寫日記的要