1、幼兒園大班數學公開課教案我會看時鐘教學目標：1.了解鐘面的主要結構，知道時針、分針的運轉規律。2.學會看整點和半點。3.增強時間觀念，體驗游戲的快樂。教學準備：經驗準備：對認識時鐘已有一定的知識經驗，并了解幼兒園一日活動的各個環節。物質準備：課件，大鐘、幼兒每人一個小時鐘，實物投影儀，幼兒分組操作材料，大灰狼頭飾等。教學過程：一、猜謎引題，認識時鐘1.猜謎引題，激發興趣2.交流經驗，理解用途小結：時鐘是我們的好朋友，可以提醒我們：現在是什么時間，應該做什么事情了。它是我們生活的好幫手，我們的生活少不了它。3.播放課件，認識時鐘引導語：如果我們要把圓變成時鐘要添加什么？有哪些數字？數字排列有規律

2、嗎？長針叫什么？短針叫什么？小結：鐘面上有1-12的數字按一定的順序排列，長針叫分針，短針叫時針；時針比較粗，分針比較細。分針走得快，時針走得慢，分針跑一圈，時針走一格或者一個數字，這就是一小時。二、操作學習，認識整點與半點1.觀察課件，認識整點小結：原來分針指在12，時針指向幾，就是幾點整。2.分組操作，鞏固整點A看時撥鐘 B看時間對應畫時鐘C對應時間插卡 D時間時鐘對對碰3.觀察課件，認識半點小結：當分針都指向6的時候，時針指向兩個相鄰的數字中間，時針剛走過幾，就是幾點半。4.觀看課件“我的幼兒園半日生活”小結：小朋友們每天都要做很多事情。而且你們馬上就要上小學了，會有更多的學習任務。我們

3、可以請時鐘幫忙，提醒我們做好每天該做的事情，按時起床、準時睡覺。讓我們一起做一個守時的好寶寶吧！三、游戲體驗，復習鞏固游戲名稱：老狼老狼幾點鐘教師講解游戲規則：老師當老狼，小朋友們當小羊。老狼出示時鐘時，請小羊說出時間。老狼說幾點時，小羊就把手上的鐘撥幾點。小羊撥好了鐘就停下來，請老狼看時間。如果撥錯時間，可能會被老狼吃掉。創作感悟：俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！”從小培養幼兒的時間觀念，讓幼兒知道時間的珍貴，懂得愛惜時間，特別是對于馬上就要跨入小學大門的大幼兒，開展此類活動很有必要也很有意義。本次活動中，教師注意結合幼兒熟悉的生活經驗，引導幼兒主動探究，增進幼兒對時鐘的進一步了解

4、，取得較好的效果。1.活動來源于生活又高于生活綱要中指出科學教育的目標是：“對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果?！标U明科學教學應從幼兒的生活經驗和已有知識背景出發，為幼兒提供充分從事科學活動和交流的機會。活動中教師采用幼兒在園的一日生活作為認識時鐘的載體，使幼兒充分感受時鐘對學習、生活的很大幫助，真實體會到時鐘就在身邊的生活中，從而激起學習情趣和學習動機，主動去探究新知。2.為幼兒提供觀察、思考、發現、表達的機會科學的知識、思想、方法必須由幼兒在實踐活動中理解、感悟、發展，不是單純依賴教師的講解去獲得。在活動中，教師為幼兒提供操作的機會，并讓幼

5、兒根據自己的興趣分組共同合作完成，幼兒根據自己的認知經驗和剛學到的知識進行操作，體驗到成功的樂趣。幼兒操作結束后，教師通過提問與幼兒互動，給幼兒有一個交流表達機會，引導幼兒認識時鐘，讓幼兒自主自覺掌握時間的概念，教師是在幼兒回答的基礎上總結提煉的，不僅肯定了幼兒的想法，而且在幼兒原由的知識層面上作了提升，體現“幼兒在前，教師在后”的教育觀。3.體現良好的師幼互動不難看出，教師在活動中運用幽默、簡潔的語言，留足時間反問，善于觀察、果斷決策，針對幼兒的表現，尊重幼兒的活動興趣，讓幼兒在積極互動的活動氛圍中進行探究活動，調動了幼兒活動的積極性，促進了活動的順利開展。分組練習則為幼兒提供了動手操作的實踐機會，不但激發了幼兒探究事物的興趣，也培養了幼兒的