1、高一數(shù)學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法高一數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比知識(shí)點(diǎn)的深度、廣度,才能要求都是一次飛躍,而且比初中數(shù)學(xué)知識(shí)更系統(tǒng)。重視對(duì)高一學(xué)生進(jìn)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的科學(xué)指導(dǎo)有利于進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)思維及成績(jī).高一數(shù)學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣它包括制定方案、課前自學(xué)、專(zhuān)心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)等多個(gè)方面。(1)制定方案。從而使學(xué)習(xí)目的明確，時(shí)間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)打穩(wěn)扎，它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和克制困難的內(nèi)在動(dòng)力。但方案一定要實(shí)在可行，既有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，又有短期安排，執(zhí)行過(guò)程中嚴(yán)格要求自己，磨練學(xué)習(xí)意志。(2)課前自學(xué)。這是上好新課，獲得較好學(xué)習(xí)效果的根底。

2、課前自學(xué)不僅能培養(yǎng)自學(xué)才能，而且能進(jìn)步學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。自學(xué)不能搞走過(guò)場(chǎng)，要講究質(zhì)量，力爭(zhēng)在課前把教材弄懂，上課著重聽(tīng)老師講思路，把握重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，盡可能把問(wèn)題解決在課堂上。(3)專(zhuān)心上課。學(xué)然后知缺乏，這是理解和掌握根本知識(shí)、根本技能和根本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課前自學(xué)過(guò)的學(xué)生上課更能專(zhuān)心聽(tīng)課，他們知道什么地方該詳細(xì)聽(tīng)，什么地方可以一帶而過(guò)，該記的地方才記下來(lái)，而不是全盤(pán)抄錄，顧此失彼。(4)及時(shí)復(fù)習(xí)。這是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過(guò)反復(fù)閱讀教材，多方面查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對(duì)根本概念知識(shí)體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)聯(lián)絡(luò)起來(lái)，進(jìn)展分析p 比效，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理

3、在筆記本上，使對(duì)所學(xué)的新知識(shí)由懂到會(huì)。(5)獨(dú)立作業(yè)。這是掌握獨(dú)立考慮，分析p 問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的必要過(guò)程。這一過(guò)程也是對(duì)學(xué)生意志毅力的考驗(yàn)，通過(guò)作業(yè)練習(xí)使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)由會(huì)到熟。(6)解決疑難。這是指對(duì)獨(dú)立完成作業(yè)過(guò)程中暴露出來(lái)對(duì)知識(shí)理解的錯(cuò)誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過(guò)點(diǎn)撥使思路暢通，補(bǔ)遺解答的過(guò)程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神，做錯(cuò)的作業(yè)再做一遍。對(duì)錯(cuò)誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)考慮，實(shí)在解決不了的要請(qǐng)教老師和同學(xué)，并經(jīng)常把容易錯(cuò)的地方拿來(lái)復(fù)習(xí)強(qiáng)化，作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí)，把從老師、同學(xué)處獲得的東西消化變成自己的知識(shí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持使對(duì)所學(xué)知識(shí)由熟到活。(7)系

4、統(tǒng)小結(jié)。這是通過(guò)積極考慮，到達(dá)全面系統(tǒng)深入地掌握知識(shí)和開(kāi)展認(rèn)識(shí)才能的重要環(huán)節(jié)。小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的根底上以教材為根據(jù)，參照筆記與資料，通過(guò)分析p 、綜合、類(lèi)比、概括，提醒知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，以到達(dá)對(duì)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫穿的目的。經(jīng)常進(jìn)展多層次小結(jié)，能對(duì)所學(xué)知識(shí)由活到悟。高一數(shù)學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法2、循序漸進(jìn)，防止急躁。由于學(xué)生年齡較小，閱歷有限，不少學(xué)生容易急躁。有的學(xué)生貪多求快，囫圇吞棗。有的想靠幾天沖刺 一蹴而就，有的獲得一點(diǎn)成績(jī)便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的穩(wěn)固舊知、發(fā)現(xiàn)新知的積累過(guò)程，決非一朝一夕可以完成的。為什么高中要學(xué)三年而不是三天!許多優(yōu)秀的學(xué)生能獲得好成績(jī)，其中一個(gè)重要原因

5、是他們的根本功扎實(shí)，他們的閱讀、書(shū)寫(xiě)、運(yùn)算技能到達(dá)了相當(dāng)純熟的程度。高中數(shù)學(xué)不是靠老師的，而是在老師引導(dǎo)下，靠自己主動(dòng)考慮去獲取的，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最正確狀態(tài)就是積極主動(dòng)地，參考教學(xué)過(guò)程，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)持一定的主動(dòng)權(quán)，并經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)和推出問(wèn)題。要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)濃重的學(xué)習(xí)興趣和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力，要有足夠的學(xué)習(xí)信心，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及獨(dú)立考慮，勇于探究的創(chuàng)新精神。高一數(shù)學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法5.要養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步自學(xué)才能預(yù)習(xí)也叫課前自學(xué)，預(yù)習(xí)得越充分，聽(tīng)課效果就越好，聽(tīng)課效果越好，就能更好地預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容，形成良性循環(huán)，預(yù)習(xí)中存在問(wèn)題就會(huì)減少，自學(xué)才能就會(huì)逐步進(jìn)步。高一數(shù)學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法6.要養(yǎng)

6、成良好的審題習(xí)慣，進(jìn)步閱讀才能審題是解題的關(guān)鍵，數(shù)學(xué)題是由文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言構(gòu)成的，要逐字逐句仔細(xì)審題，細(xì)心推敲，切忌題意不清，倉(cāng)促上陣。審數(shù)學(xué)題有時(shí)須對(duì)題意逐句翻譯，將隱含條件轉(zhuǎn)化為明顯條件，有時(shí)須聯(lián)絡(luò)題設(shè)與結(jié)論，前呼后應(yīng)，挖掘構(gòu)建題設(shè)與目的的橋梁，尋找打破點(diǎn)，從而形成解題思路。高一數(shù)學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法7.要養(yǎng)成良好的演算、驗(yàn)算習(xí)慣，進(jìn)步運(yùn)算才能學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開(kāi)運(yùn)算，高中老師常把計(jì)算留給學(xué)生，這就是要同學(xué)們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，不僅能筆算，而且也能口算和心算，對(duì)復(fù)雜運(yùn)算，要有耐心，掌握算理，注重簡(jiǎn)便方法。同學(xué)們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自身的主體作用，不僅學(xué)會(huì)，而且會(huì)學(xué)，只有這樣，才能到達(dá)事半功倍之效，進(jìn)一步學(xué)好高中數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)內(nèi)容的巨變和學(xué)習(xí)方法的落后，在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的過(guò)程中，肯定會(huì)遇到不少困難和問(wèn)題，同學(xué)們要有克制困難的勇氣和信心，勝不驕，敗不餒，千萬(wàn)不能讓問(wèn)題堆積如山，形成惡性循環(huán)，而是要在老師的引導(dǎo)下，尋求解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)分析p 問(wèn)題，解決問(wèn)題的才能。總之，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)