1、2022年幼兒益智活動方案精編幼兒活動方案設計思路：電話是我們經常會用到的通訊工具，在平時的游戲中孩子們都非常愿意玩打電話的游戲，因此我設計了這節課，通過活動教孩子們一些打電話的常識，教育孩子們平時打電話時要有禮貌，不亂打電話。活動目標1、和幼兒共同探討打電話的常識，教給幼兒打電話時的一些禮貌用語。2、教幼兒認識一些常用的電話號碼，引導幼兒正確使用電話。3、引導幼兒為小動物們設計電話號碼，互相交流電話號碼，通過電話增進與伙伴間的友誼。活動準備多媒體課件，紙杯制作的電話，卡紙，動物頭像、數字卡片、投影儀活動過程一、請幼兒欣賞多媒體課件，導入課題：演示多媒體課件寶寶打電話，幼兒看完后提問：1、寶寶

2、怎么了?他為什么把電話扔了?(因為他把電話打到大老虎家了，被大老虎嚇到了)2、寶寶想把電話打給誰?(他的好朋友)為什么打給大老虎了?(因為他把號碼記錯了，打錯電話了)小結：寶寶因為把號碼記錯了，結果被大老虎嚇到了，那么我們平時在打電話的時候一定要仔細，不能打錯電話。二、與幼兒談話，引導幼兒根據已有經驗談談對電話的認識：1、你給誰打過電話?你都知道誰的電話號碼?(幼兒根據已有經驗充分回答)你有打錯電話的時候嗎?2、還有一些電話在我們遇到困難的時候會想起它們，比如說失火了，要打(119)，引導幼兒說出常用的一些急救電話。像這樣的電話我們把它叫做“應急電話”。小結：看來電話在我們的生活中無處不在，給

3、我們的生活提供了很多方便。3、請幼兒利用老師提供的工具為小動物們設計電話號碼：教師的電話響，教師接電話，假裝聽不清，請一位幼兒幫忙聽，出現話外音“我是森林動物之家，我們小動物要搬新家了，需要按裝電話，你們能幫我們設計一下電話號碼嗎?”4、幼兒設計電話號碼，教師指導：請幼兒重復剛才的電話內容，問幼兒愿不愿意幫助小動物?幼兒同意后教師出示準備好的卡紙，數字卡片和動物頭像，讓幼兒自主設計電話號碼。教師出示范例，引導幼兒可以按數的規律進行排列，例如：從大到小，從小到大，偶數、奇數排列等。5、展示幼兒作品：幼兒制作完成后用實物投影儀展示幼兒作品，重點介紹有規律排列的作品。三、游戲：打電話1、拿出用紙杯制

4、作的電話，請幼兒玩打電話的游戲探討怎樣通話效果更好，引導幼兒使用禮貌用語。2、小結：簡單小結剛才幼兒打電話的情請幼兒將不明白的問題提出來，教師將問題放進問題口袋，留到下節課解決。幼兒益智活動 方案（二）一、游戲名稱：抽牌湊數適合年齡：_歲游戲目標：1、培養幼兒分析、概括及速算反應能力。2、掌握三以內數的組成、加減，初步理解加法互換，加減互逆的關系。游戲準備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1_個小圓點，并寫上相應數字。游戲方法：幼兒自由結合，每兩人一組游戲。以石頭、剪刀、布決勝負，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數，進行三以內的組成、加減運算練習。算得對又快的幼兒得紅花一朵，游戲結束，紅花

5、多的為勝。指導建議：1、牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規。2、游戲之前先學會石頭，剪刀，布二、游戲名稱：接龍卡片適合年齡：_歲游戲目標：1、識別長短、高矮、數字，學習排序。2、訓練幼兒的觀察能力。游戲準備：1、長8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。2、幼兒2_人一組，每人取5_張接龍卡。游戲方法：1、數字接龍：根據卡片兩端的數字接龍。2、長短接龍：根據從長到短接龍。3、高矮接龍：根據從高到矮接龍。4、數字多1接龍：按著卡片上的數字順序接龍。5、數物接龍：根據物品的數量與數字接龍。指導建議：教師應在一旁指導，出現錯誤及時糾正。三、游戲名稱：送迷路的小動物回家適合年齡：_歲游戲目標：培養幼兒

6、判斷、推理、思維能力。游戲準備：1、動物卡片_張，迷路圖4幅，鉛筆若干。2、幼兒分成_組。游戲方法：1、教師對幼兒說：'小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請你們送它們回家吧。2、幼兒分成_組，分別連接四幅迷路圖。3、先連完者為優勝。指導建議：鉛筆連線中途不能斷開，不能與圖中線路交叉。幼兒益智活動 方案（三）目標：1、樂于在集體面前大膽地講述，感受游戲的愉快。2、學會與集體協調動作，并隨兒歌輪流交流角色進行問答游戲。3、快速地接說游戲兒歌，并能認識、了解各城市的名稱。品德及習慣：能夠注意傾聽對方講話。重點：指導幼兒有問有答進行游戲。難點：指導幼兒快速有節奏地接說

7、兒歌。指導：1、老師通過提問，引出主題。出示天安門的圖片，提問：這是什么?天安門在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京?啟發幼兒說出乘坐火車，告訴幼兒今天我們要玩一個游戲，游戲的名字叫“開火車”。2、講解游戲規則。答：嘿嘿，我的火車馬上就要開。問：往哪開?答：_開。問：誰來開?答：_請你快來開。叫到名字的幼兒，繼續上面的游戲。3、老師分別于集體或個別幼兒一起進行“開火車”游戲活動，練習游戲中的對話，訓練幼兒的聽說能力。4、老師引導幼兒將開往全國各地，豐富游戲的內容。5、老師在游戲活動總，鼓勵幼兒將火車開往各地地方，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答。6、活動小結。幼兒益智活動 方案（四）

8、活動目標：1、激發幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。2、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。活動準備：紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘_個。小星星的音樂活動過程：一、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識二、送球寶寶回家：“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了”教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應的筐子里。三：找顏色“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎?”引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏

9、色。四、表演小星星“太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。“星寶寶你在哪里?快點回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。五、送自己回家“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧!”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里!”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應的家，游戲結束。幼兒益智活動 方案（五）活動目標1、在有趣的游戲中培養幼兒觀察事物的興趣。2、在操作中培養幼兒的觀察力及觀察的細致性和敏感性。3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。活動準備1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。2、各類游戲操作紙若干。活動過程1、教師簡單的向幼兒介紹各組游戲，激發孩子玩游戲的興趣。2、幼兒自選小組游戲。(1)找圖形找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。(2)連線把相同的圖用線連起來或把部分點用線連成和范例一樣的圖案。(3)數數認真觀察，(.教