1、2022年幼兒園環保活動方案實用方案活動目標：1、參觀環城河受污染最嚴重的一段河流，了解保護環城河的重要性，逐漸形成保護的意識。2、能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進行積極的交流。3、能將心中美麗、清澈的環城河用繪畫的形式描繪下來。活動準備：1、錄像帶(錄有清晰、美麗的環城河)2、錄音帶(環城河的自述)3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。設計意圖：水體污染可以說是我國目前最為嚴重的環境污染問題，我們瑞安的環城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴重的污染不僅影響了依靠環城河生活的小動物的生存，還影響到了我們人類的健康，甚至還影響到了經濟的發展。近年來，瑞安人民已經意識到了治理環城河

2、的重要性，但是這個活動還讓很多人不理解，作為我們瑞安的小主人，他們更是不理解，于是我便設計了這個教學活動，通過參觀環城河，觀察以前的環城河，保護環程河等環節，并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學，并結合多種教學手段，讓幼兒了解保護環城河的重要性，逐漸形成保護環境的意識。整個活動安排合理，層次清晰，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達到教學目標。活動一實地參觀環城河1、帶幼兒來瑞安環城河受污染最嚴重的一段流域。2、讓幼兒通過各種感官來感受環城河受污染的情況。看：你在環城河上看到了些什么?(河上有很多垃圾，有很多污水排放到環城河里等等)聞：聞聞環城河所發出的氣味，有什么感覺?活動二一、讓

3、環城河水變清1、師：剛才，我們一起去參觀了環城河，現在我們來說說環城河，現在我們來說說環城和是什么樣子的，你們喜歡這樣的環城河嗎?2、師：現在的環城河又黑又臭又臟，其實以前的環城和可不是這樣的，現在就讓我們來看看以前的環城河是什么樣子的?二、觀看錄像帶1、觀看影片清澈、美麗的環城河。2、師：以前的環城河美嗎?美在哪里?3、師：以前的環城河美麗、清澈，河里還生活著許多的小動物，可是現在的環城河卻變得又黑又臟又臭。環城河為什么會變成這個樣子呢?4、師：原來污水的排放，亂仍垃圾等行為都是使環城河的水變黑變臟變臭的原因，讓我們大家一起聽聽環城河是怎么說的?5、聽錄音：我是受污染的環城河，最近幾年我變的

4、又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的小動物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉!我真難過呀!三、保護環城河1、我們有什么辦法使環城河的水變清?2、師：要使環城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發動自己身邊的人，都加入到治理環城河的活動中。活動三我心中的環城河1、我們能用什么辦法發動自己周圍的人一起加入保護治理環城河這個活動中來?2、我們將自己心中的環城河畫下來，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護環城河這一活動中來。3、你心中的環城河是什么樣子的?4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的環城河描繪下來。5、活動延伸將自己的繪畫作品“我心中的

5、環城河”送給周圍的人，請人們共同加入這一活動中來。幼兒園環保活動 方案（二）活動設計背景現在我們有些孩子生活無憂無慮，社會環境意識淡泊，在公共場所亂摘花草，攀登拆枝現象突出,為了增強他們的環保意識，所以對幼兒進行認識和保護生態環境的教育是一件不可怠慢的事。為了讓幼兒了解到樹與人們的生活息息相關，知道植樹造林是為了提高人們的生活質量水平。基于這種思想，我為孩子們設計了本堂社會環保課植樹造林活動目標1讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性，了解綠化的好處，初步產生環保意識。2激發幼兒熱愛和親近大自然的情感。教學重點、難點通過看一看、說一說、聽一聽發展幼兒語言表達能力、判斷能力作為本課的重點和難點。活動

6、準備_幾種樹木的圖片、投影儀;_多媒體課件(山洪暴發、沙塵暴襲擊);3植樹工具、小樹若干);4提前讓幼兒和家長在網上查找一些“植樹造林”的資料;活動過程一出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據平時的生活經驗與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途。二根據幼兒的談話內容引出課題。三提問(如果我們生活在一個沒有樹木的地球上，人類將會怎樣?)讓幼兒討論發言闡述自己的的想法與觀點，四利用多媒體課件播放山洪暴發、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態環境會必定會受到大自然的懲罰，殘酷的現實情境再現，具有很大的說服力，并為下一個目標設下埋伏。五根據課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題：1是什么原因造成這樣的結果?2

7、面對踩摘花草樹木的現象你們應該怎樣去制止?3如何采取措施預防上述災難的發生?六讓幼兒親手操作植樹。在幼兒的思維達到時，帶著幼兒親手種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進一步體驗到勞動的快樂，以及勞動創造出的美，并巧妙地結束了本堂課。教學反思這節社會環保教育課已建立起幼兒對關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源的責任感，并有了初步地環保意識;了解到了綠化的好處。在整堂課中大部分幼兒表現活躍，發言積極;但少數幼兒表現不夠主動，在以后的教學活動中要對這部分孩子多給予引導和培養。幼兒園環保活動 方案（三）一、活動目標：觀察污水和自來水，知道污水的來源和危害;懂得要保持水的清潔和節約用水。二、活動準

8、備：1.每人兩只玻璃杯。2.課前組織幼兒觀察居住地附近小河的河水，并帶回兩大瓶污水。3.過濾紙若干、自制濾水器(大塑料瓶、沙子、活性炭)若干個。三、活動過程：1.回憶觀察小河的情景。提問：這兩大瓶水是從哪里來的?教師把污水倒入幼兒的玻璃杯里;提問：你們看看玻璃杯里的水是怎樣的水?(引導幼兒觀察杯里的污水并展開討論，污水里有什么?教師巡視啟發、指導。)提問：小河的污水是怎樣來的?提問：污水對人體有什么危害?引導幼兒討論。2.觀察污水和自來水。提問：請你們用_只玻璃杯盛自來水，另_只玻璃杯中裝滿污水，看看自來水和污水有什么不同?引導幼兒觀察、比較，知道自來水是透明的、干凈的，污水是混濁的、骯臟的。

9、自來水能給我們帶來什么?3.小實驗：污水變干凈了。把濾水紙放進玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看發現了什么?再把污水倒入自制濾水器中，觀察流出來的水是怎樣的?(說明：過濾出來的水還有看不見的細菌，要殺菌消毒，可以告訴幼兒一些簡單的環保常識，使他們對污水產生初步的認識。)我們怎樣才能保持水的潔凈，怎樣節約用水?幼兒園環保活動 方案（四）活動目標：1.通過觀察、思考，引導幼兒聯系生活實際，大膽講述出環境被污染的一些原因。2.培養幼兒有愛護自然的環保意識。材料準備：故事錄音 圖片幾幅 幼兒繪畫作品等活動過程：一、部分幼兒介紹自己的圖畫內容。1、啟發幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。2、師小結:剛才小朋友

10、都介紹了自己喜歡大自然中的風、雨空氣等事情,老師聽了覺得真有趣.哪么除了我們人居住在大自然中,還有誰也居住在這大自然中呢?(動物) 對,動物最愛呆在哪兒呢? 是啊,樹林、山野、森林這些地方都是動物們生存的地方。那么，動物居住的地方會發生一些什么事呢?二、觀察畫面，師生共同觀察并講述。1、老師出示獅子進行介紹。2、出示一幅大圖，引導幼兒觀察。3、幼兒聯想生活經驗，大膽想象并講述。(1)是什么原因使獅子得了這種怪病的呢?(也可分散討論)(2)分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被污染的原因。4、引導幼兒思考結局。(1)獅子為什么要一步一回頭呢?(2)有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請獅子王和小動物

11、們重新回來呢?三、完整聽賞故事錄音。拓展活動：1、聽了這個故事你的心情怎樣?2、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變干凈，請獅子王和小動物們再回來的故事。3、請幾名創編較好的幼兒到集體前來進行講述。幼兒園環保活動 方案（五）活動目標1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染，知道白色污染對環境造成的危害。2、了解解決白色污染問題的基本方法。3、培養幼兒對活動的興趣,發展想象力、創造力。4、增強幼兒的環保意識。教學重點、難點1、教學重點：讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?2、教學難點：認識“白色污染”對人類的危害性。引起學生對白色污染現狀的關注，養成自覺的環保行為。活動準備1、

12、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。2、無處不在的白色垃圾圖片3、教學掛圖4、幼兒用書活動過程1、生活經驗談話，引發活動。(1)出示塑料袋、泡沫飯盒，教師問小朋友：“你們認識這些東西嗎?人們在什么時候會使用它們呢?(2)教師：“人們為什么都喜歡用這些物品?”2、認識塑料袋，泡沫用品難以分解、處理的特性。(1)引導幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環境中，對環境的影響。教師：它們給人們生活帶來方便的同時，對環境有什么影響?(2)小結“紙袋和布袋埋在土壤中會被分解掉，不會產生對環境有害的物質，而現實生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解，又很難處理，隨意丟棄會污染環境。3、觀看教學掛圖，認識白色污染的危害。(1)幼兒觀看教學掛圖，了解塑料袋和泡沫用品到底會產生哪些危害?(2)幼兒結合生活經驗，交流自己的閱讀發現。(這些東西，如果埋在地下，會破壞土壤，影響植物生長，如果被動物不小心吃掉的話，可能會因消化不好而導致死亡，人們如果長期使用一次性發泡餐具，會影響人體健康，如果焚燒這些垃圾，會污染空氣，(3)小結：廢舊塑料包裝會產生很大的危害，由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人們把它們造成的污染