1、英語成績差的檢討書第一篇：紀律差、成績差的檢討書錯誤告誡：正所謂“人無完人，改之善焉”，作為一名學生在學習上假如成績比擬落后，這無可厚非。可是學習成績差，紀律規又不行，這就難免讓人有些承受不了。人活在世界上，沒有缺點當然是不可能的，關鍵是有缺點懂得改正，知道檢討錯誤，從錯誤中汲取教訓，爭取改正錯誤。尊敬的班主任教師：您，我向您遞交這篇“紀律差、成績差的檢討書”以深入反省我的錯誤。面對錯誤，我感到慚愧，我一直以來學習不夠認真導致成績差。這也一直是常態，您也沒有太過責難于我。可是我近段時間以來出現了嚴重的違紀違規問題，實在是非常不應該。回憶這開學幾個月以來，我經常上課說話、傳紙條，下課與同學爭吵，

2、有時候還在體育課跟同學追逐打鬧，近期我又帶手機上學。經過深入反思，我決定徹底改正錯誤，從今往后，我將：第一，努力糾正自己有些偏頗的思想道德素養，讓自己重新樹立正確的思想品德觀念。第二，大力提升自身覺悟意識，努力糾正各項紀律違規問題。第三，努力認真學習，爭取在期末考試各科成績均進步5分以上。最后，我懇求您的原諒，看我日后的表現。此致：非常抱歉！第二篇：學習成績差的檢討書尊敬的教師：如今我深深地知道錯了，檢討我的錯誤，我學習成績差、課間打鬧的行為：第一，是我缺乏紀律意識與思想覺悟的表現。從今日起，我必須從以往錯誤當中充分汲取經歷教訓，花大力提升自己的紀律意識、思想覺悟方面，要以充分慎重的態度面對在

3、校生活，最大限度地保證在校期間不違背紀律。第二，針對我學習成績差的問題。正所謂“學習要搞，必須度煎熬”！從今日開場，我要對徹底端正學習態度，摒棄以前慵懶作風，刻苦努力勤奮讀書。學習之余要充分利用時間來熟悉、積累學習方法，培養自己的學習才能。通過不斷地學習、積累，盡我最大努力防止今后學習失誤情況的發生。第三，我今后必將定期做學習反思與總結。從今往后，在努力認真完成一階段任務之外。我必將要求自己對于每一單元學習做深入反思與總結。反思學習當中暴露出的問題，想出解決方案，全面地總結學習。最后，我必將深入汲取教訓，培養自身對學習的危機感、警覺感。我一定做深入的反省與自查自糾，從思想高度上覺悟自我，認真慎

4、重對待學習中的每一個關卡。并且，以高度危機感、警覺感對待學習。使自己變得成熟、穩重、慎重。進入高中這么久以來，我接連犯錯。我愧對于教師，也辜負了教師對我的期待與關心。此次檢討之后，今后我將堅決執行上述改正措施認真改正錯誤，請教師不要放棄我，請同學們監視我！此致！第三篇：數學考試成績差的檢討書尊敬的數學教師：此次我數學考試考差了，我覺得很對不起您，您向我發脾氣，我經過反省之后，表示理解。這次考試您之前就曾經給我們講過了知識點，要我們融會貫穿。我數學考試成績差，就是辜負了您的教育，辜負了您的辛勞付出，這的確實確是我的大錯誤。很顯然，造成這次數學考試成績差的主要原因就是我平時懶得不進展足夠復習、學習

5、熱情不高、學習興趣不夠。現如今，我已經深入反省了，我決心改正一定要把數學成績提上去。我決心：第一，努力端正自己的學習態度，認真學習，進步自身對于數學的學習興趣，努力將這些被我遺漏的知識點補充回來。第二，我要徹底改正自己不良的學習生活習慣，生活上做到早睡早起，以確保存給學習足夠的時間。第三，我要從此次錯誤當中充分汲取教訓，給自己足夠的警覺與警示。以確保日后不再出現同類錯誤。此致第四篇：語考試成績差的檢討書親愛的父母：我懷著深深的愧疚向你們遞交我這份考試成績差的檢討書。此次語考試，我只考了67分的成績，在班級當中倒數第6名，讓二老顏面無光，也讓語教師很生氣，叫你們去學校訓話。為此，我感到深深的對不

6、起你們，我要對這一切向你們抱歉，深深地對你們說一句：非常抱歉！分析p 我此次語考得不的原因：首先，應該是最近我一直沉迷于電腦游戲，每天晚上都玩得很晚才睡覺。其次，是我語根底薄弱，上課還不專心聽講，作業沒有按時認真完成。第三，是我沒有足夠的上進心，終日得過且過，成績一直原地踏步。此次語考試成績差的慘痛教訓，深深地刺激了我。讓我可以痛定思痛，經過深入檢討，我決心努力改正我的錯誤。從今往后，我一定堅決改正：第一，在語成績沒有進步20名之前我再也不碰電腦了。第二，我要專心復習語，將大局部精力分在語學習上，穩固自己的語根底。第三，我要充分汲取此次教訓，認真對待自己，讓自己變得積極上進有責任心。考取優異成

7、績回報父母，讓父母臉上有光。此致第五篇：孩子多動成績差,家長先寫“檢討書”孩子多動成績差，家長先寫“檢討書”爸、媽：我估計這次期末考試又沒考，所以我還是先把檢討書寫了吧。我上課不專心聽講，打攪同學，做作業拖拉，粗心大意，所以你們總是責罵我。其實，我也知道這是不的，但我控制不住自己!我也想做個孩子，考個成績這是一個10歲男孩在考試前寫的檢討書。看著孩子沉甸甸的“檢討書”，父母卻一籌莫展!北京國濟中醫院多動、抽動癥專家給出了答案：孩子的這些糟糕行為，很可能跟多動癥、抽動癥有關。其主要表現為注意力不集中、活動過多、學習困難、自我控制才能差等。孩子不學，可能是病!很多家長認為孩子多動、注意力松散，沖動

8、任性，擠眉眨眼、成績差就是“頑皮、不學”的表現，因此經常批評責罵孩子，卻無視了孩子真正的問題多動、抽動癥!其實寫檢討的不是孩子，應該是家長。多動抽動癥的產生是大腦中樞神經失調導致孩子行為不受控制的發育行為疾病，主要是由于孕產、感染性疾病、家庭環境等因素(請繼續關注 ：.howd.m)的共同結果，孩子的注意力松散，沖動任性，擠眉眨眼、成績差就是“頑皮、不學”的等異常表現都是疾病在作祟，因此給與孩子的不應該是打罵，而是關注和關愛。發現問題，及早解決才是的“檢討”!多動癥、抽動癥是一種兒童行為障礙疾病，由于近幾年來的發病率在逐步上升并影響患兒的學習、人格、品行的安康形成，已引起醫學界廣泛關注。家長要如何才能真正幫助孩子呢?專家提醒，大腦內神經遞質失衡是導致該病的根本原因，只有選擇平安，先進的生物技術，并配合感統訓練、注意力訓練、正確的教育方法等為一體的“rnc現代生物療法”，內外結合，才是治療理想方案。早治療早發現，多動抽動癥均可徹底治愈孩子多動抽動癥的治療越早效果才會越，對孩子的生活、學習等才會造成的影響最小，一般3-8歲是多動抽動癥治療的黃金時期，九成以上的多動抽動癥患者通過合理有效的治療都可以到達治愈的效果。而錯過了黃金治療周期，疾病對孩子的