1、2022年幼兒園感恩主題活動設計方案教學目標：1、促進家庭和睦，完善人際關系。2、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。3、知道節日時人們主要的慶祝活動。4、體驗人們互相關心的美好情感。具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌。教學難點：理解故事內容并了解感恩媽媽的愛活動準備：小動物頭飾、音樂CD。教學過程：一、開始部分：(音樂響起)教師講故事小烏鴉愛媽媽二、基本部分：1、有感情的復述故事引導幼兒感受故事的含義。2、啟發提問提問：故事里面都有誰?幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。提問

2、：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?幼兒：不懶。提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。三、和幼兒討論“我的媽媽”。四、結束部分。(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。五、家庭作業。(請家長輔助)1、

3、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食。2、幫媽媽爸爸捶背。幼兒園感恩主題活動2目標：1、了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。2、知道感恩節的特色食物與象征物。3、享受感恩節的慶?；顒?。4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。前期工作：1、感謝信：全園發放感恩信，告訴家長感恩節來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。2、大廳：a.制作大火雞，標識語：happy thanks givingday感恩節快樂;b.擺放每班制作的小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責)3、班級：a.各班級制作感恩節海報貼到醒目處;b.裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;c.

4、感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標志性詞匯學習;d.制作感恩賀卡;4、感恩周：a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。b.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。當天活動前的準備：a.全體師幼學習感恩的心手語表演;b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈;c.準備暖場音樂以及感恩的心ten little indians音樂，主持詞d.制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上(用于揭幕儀式);準備剪彩的相關物品。e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，

5、保證衛生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。f.告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動?當日活動流程:a,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達：謝謝您，感恩節快樂;孩子之間擁抱。b,9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂_分鐘。c,9：10，主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。d,英語教師帶領幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。大聲喊出happy thanks-giving!e,集體表演感恩的心，擁抱身邊的人f,美食小鎮鎮長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩。“金搖籃美食部落”酋長(園長)發言并進行揭幕儀式。g，各班級其他兩位老

6、師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號?；顒咏Y束：1、感恩節活動新聞發網站2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收獲。幼兒園感恩主題活動3一、活動目的通過活動，讓學生自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活

7、也將賜予你燦爛的陽光。有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。懷感恩的心,說感恩的話,行感恩的事,做感恩的人。二、活動時間：_年_月(_月的第_個星期四是感恩節)。三、活動地點：學校內四、活動前期準備1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。2.購買"黃絲帶"，用于征集"感恩箴言"。3.打印宣傳資料，評分表等。4.校園環境布置：黑板、海報等。5.學生會干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。6.制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。7.感恩的心手語版演員的

8、到位(教師和學生)。8.購買獎品。五、活動過程在_月份的第一個晨會上，進行學會感恩的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節系列活動的序幕。之后，我們圍繞四個"一"展開活動。1.瀏覽一次感恩節網站。因各班校園網全面開通，所以要求同學們利用班會時間，瀏覽感恩節網站，了解感恩節的相關知識，并結合學會感恩這篇文章談自己的觀點與認識。2.讀一篇感恩的心故事。有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最

9、快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。感恩節活動_感恩節活動策劃有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊

10、地拽著一塊年糕.她拼命地哭著，卻發不出一點聲音.雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走.小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首感恩的心，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過."感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己.感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜."她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上.每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在

11、他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。幼兒園感恩主題活動41、繪本感恩的笑臉電子書。2、孝親拼圖半成品_份。3、PPT。活動過程：(一)欣賞故事，導入活動。教師：讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧。(二)了解故事，理解孝順。1、欣賞故事前半段，了解媽媽的辛苦。(1)提問：塔塔找到感恩的理由了嗎?他找到了哪些感恩的理由?小結：我們應該感恩一切。(2)提問：這些東西都是誰為塔塔準備的?小結：媽媽要上班，回來后

12、要做飯，還要為塔塔準備這些，真的很辛苦的。2、欣賞故事后半段，懂得感恩媽媽。提問：塔塔會怎么感恩媽媽?小結：塔塔懂得了感恩，會分擔家務，真是個孝順的好孩子。(三)討論孝順媽媽的行為。1、結合孝順圖片，討論生活中可以為媽媽分擔什么?2、師生共同討論孝順媽媽的行為。小結：分擔家務也是孝順媽媽的行為。3、拓展：還有誰也應該分擔家務?小結：一家人應該相互關心、共同分擔家務，這樣才是幸福的一家人。4、觀看情景表演，學習孝順媽媽的行為。提問：剛才這個小朋友做了哪些孝順的行為?小結：看來你們都是孝順的好孩子。(四)制作感恩拼圖。1、幼兒根據場景繪畫孝順行為并拼圖。2、交流感恩孝順拼圖。小結：孝順媽媽不僅要會

13、想、會說，更要會做，讓我們都做一個孝順媽媽的好孩子吧。幼兒園感恩主題活動5活動目標：1.通過視覺教材，讓孩子們說出圖中所表現出的美德。2.通過視覺教材幫助孩子們理解所學的美德。3.鍛煉反應能力和傾聽能力。4.感受節日的歡快氣氛。活動準備：可視教具和支架、可視教具PPT、美德名稱展示卡片、感恩故事、歌曲感恩的心?；顒舆^程：1.問候孩子們，唱美德主題歌。小朋友們下午好，歡迎大家來上美德課，讓我們一起用好聽的聲音唱響美德主題歌。2.介紹主題：感恩。邀請孩子們一起讀出主題。3.展示可視教具(PPT),邀請孩子們分享對感恩的理解。(1)展示卡片時讓每個孩子都看清楚。(2)按順序引導孩子說出圖片上是怎樣表現出這個美德的。(3)如果孩子說錯了，不給予否定，繼續引導，適當時給予提示。教師小結：感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母給予我們生命并照顧我們、感謝我們身體的感官去感受這個世界、感謝生命的必需物(陽光、空氣、水)。舒適和困難都是一種祝福，如果我們克服了困難，他會引領我們成長和幸福。感恩給我們的心靈帶來和平。4.提出對話中的問題并鼓勵孩子們分享他們的理解。(如果孩子們回答的不夠充分，給出相關答案)如果：沒有空氣呼吸?沒有飲用和清潔用的干凈水?當我們出生的時候，沒有一個人照顧我們?沒有陽光照射在所有成長