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文檔簡介

1、語文實踐活動賽詩會表格式教案4課題賽詩會課時1 課時（總第課時）教任教師授課時間教學目標知識與能力：激發學生朗誦詩歌，積累詩歌的興趣。過程與方法：合作、探究、討論情感態度價值觀：提高學生的文化素養，陶冶學生的精神情重難點重點：激發學生朗誦詩歌，積累詩歌的興趣。難點：提高學生的文化素養，陶冶學生的精神情操。教學過程過程一、導入新課、揭示目標（1-2 分鐘）我國是詩歌王國，許多膾炙人口的詩篇是中華民族及其寶貴的精神財富。今天，我們開展一次賽詩會。二、學生自學，質疑問難（10 分鐘左右）自學提綱：1、開展賽詩會的目的是什么？2、確定一個賽詩會的主題。（一次賽詩會只能有一個主題。）3、確定賽詩會比賽的

2、內容。4、確定比賽的形式。5、確定評判的規則。三、合作探究，解決疑難（10 分鐘左右）1賽詩的目的：激發大家朗誦詩歌，創作詩歌的興趣；提高學生朗誦水平，培養學生合作學習的習慣。2明確主題。一次賽詩會只能有一個主題。A 可以詩某一個作者的詩，如李白 （杜甫， 白居易， 李商隱，毛澤東）詩歌賽詩會B.可以是某一類人的詩，如革命烈士詩賽詩會，歷代女詩人 賽詩會C.可以是寫某一個季節的詩，如詠夏（春，秋，冬）賽詩會D.可以寫某一個節日的詩，如端午詩（重陽詩，中秋詩） 賽詩會E.可以是某一個物或某一件事的詩，如詠梅（竹，蘭，松， 蓮）賽詩會，詠酒（愛情，動物）賽詩會3確定內容。所謂內容，也就是比什么。A

3、.比背誦；B.比朗誦；C.比賽詩歌創作。D.比對詩的理解和賞析，還可以詩見景說詩，指物誦詩；4選擇形式。A 對抗賽。即雙方派出同樣多的選手，分別上臺按要求表演，由評委評分，根據累計總分決定勝負。B.問答賽。即由評委或對方提出要求，另一方根據要求朗誦 詩歌或搶答問題，雙方輪換進行，由評委評分，根據累計總分決 定勝負。C.擂臺賽。即由抽簽決定某一方先做擂主，由對方功擂，即 提出問題讓擂主回答，然后雙方輪換，由評委根據擂主回答質量 評分，根據累計總分決定勝負。D.積分賽。即由雙方按一定要求組隊，然后由主持人出題，雙方按一定形式答題，由評委評分，根據累計總分決定勝負。5 選定主持人，聘請評委，由評委選出同學設計的最佳方案，評判規則進行賽詩活動。四、鞏固新知，當堂訓練（20 分鐘）開展“春之韻- 詠春古詩詞賽詩

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