《原地側向投擲沙包》教學設計與反思_第1頁
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文檔簡介

1、原地投擲沙包教學設計與反思忻城縣果遂鎮中心小學 藍忠益設計理念:根據體育健康標準的要求,本課在教學中堅持“健康第一”的體育教育思想,激發學生的運動興趣,注重學生的主體性并關注學生的個體差異;體育教學本身就是讓學生在活動中去實踐、去嘗試、去體驗的過程,因此在體育教學過程中特別對低年級來講,教師應創設專門的情境來引導學生進入特定的教學活動,學生通過觀察、參與、探究、感悟,教育學生形成良好的觀念、情感、態度和行為方式。培養學生的小組合作和競爭意識、自主探究和學習能力、創新精神和實踐能力;達到教與學的和諧統一。教材淺析:持輕物投遠”是四年級投擲項目中的一種,它主要鍛煉學生的上肢力量和上下肢協調用力的項

2、目。在處理教材時我將游戲與體育教材有機整合,起到了激發學生的求知欲,啟迪智慧的火花,活躍思維、訓練技能的作用。學情分析:1、教學對象:小學四年級男女生2、知識、技能基礎:有一定的知識、技能基礎,但在知識的理解、技術的掌握和學習的方法、興趣上存在著一定的差異。為此,在教學中關注學生的個體差異,讓學生根據自身的能力去體驗、去實踐。3、心理素質、身體素質特點:心理素質處于思維的活躍期,思路比較敏捷,樂于思考組織紀律性和自信心以及集體榮譽感較強。身體素質處于生長發育階段,呈現出身體素質發展不均衡的特性。教學目標:一、認知目標:1.認識肘關節,知道“肩上屈肘”和“背后過肩”的意思。2.弄清側向投擲沙包的

3、重難點以及遠度的計算方法。二、技能目標:1.初步學會正確的站立和側對投擲方向肩上屈肘向前揮臂的投擲方法。2.能比較協調的完成側向投擲沙包的動作;發展力量、靈敏素質,提高身體的協調性。三、情感目標:培養學生組織紀律性、克服困難的精神和重視安全的練習意識和習慣。體會投擲活動的樂趣,在活動中加強交往和合作,建立良好和諧人際關系。教學重難點:重 點:站位正確,投擲臂后伸,右腿微曲。難 點:蹬地轉體,揮臂過肩將沙包投出。教具、學具準備:沙包32個、紅旗8面教學過程:1、開始部分:除常規教學外,安排了隊列隊形隊形變換(四列變二列、二列變四列、二列變四路)。2、準備部分:安排了八節沙袋操(8拍*2),學生在

4、教師的帶領下聽口令完成動作。隨后安排了兩個輔助練習,一是拋接沙包,二是投沙包游戲。通過練習,進一步使學生做好充分的準備活動,同時調動學生參與活動的積極性和興趣,讓學生在體育課上體驗到成功的快樂。3、主體部分:(1)利用語言、多媒體或圖片導入本課主教材學習原地側向投擲沙包。A讓學生通過想象去體驗原地側向投擲沙包動作,學生展示。B讓學生觀察教學掛圖后再去體驗原地側向投擲沙包動作,學生展示。(2)教師講解原地側向投擲沙包的動作要領并示范,組織學生根據教師的講解示范進行徒手分解練習。組織學生進行徒手完整動作練習。組織學生進行持包分解和完整動作學習。教師巡視給予指導糾正,找學生進行示范并點評。在掌握動作

5、的基礎上,為了提高學生的練習興趣,進行投過標志線和投過一定高度的練習。(3)本課游戲炸碉堡。利用墊子和沙包進行,各組在教師的提示下先進行障礙設置,設置完成后各組可以進行體驗,并采取快速有效的方法完成炸碉堡的任務,最后各組進行集體比賽,教師擔任組織者和裁判,根據時間游戲可做23次。4、結束部分:安排放松活動搶占陣地。學生圍成圓形將沙包放到圓上,所有學生圍圓放松走,當聽到哨聲,立即雙腳站到沙包上。沒有搶占到的同學為失敗一次,游戲繼續進行,教師可隨時變換方式進行。要求全員參與、反應靈活。教學反思:在本節課中我針對四年級學生生理和心理特點,在教學中,設置學生感興趣的情景和游戲,使學生對體育課表現出濃厚的學習興趣。在學習過程中,本著以學生自學自悟,自學探究為基礎,大力提倡自主合作、探究的學習方式,充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。而要學生達到這個理想目標還不太可能,因此教師

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