1、原地投擲沙包教學設計與反思忻城縣果遂鎮中心小學 藍忠益設計理念：根據體育健康標準的要求，本課在教學中堅持“健康第一”的體育教育思想，激發學生的運動興趣，注重學生的主體性并關注學生的個體差異；體育教學本身就是讓學生在活動中去實踐、去嘗試、去體驗的過程，因此在體育教學過程中特別對低年級來講，教師應創設專門的情境來引導學生進入特定的教學活動，學生通過觀察、參與、探究、感悟，教育學生形成良好的觀念、情感、態度和行為方式。培養學生的小組合作和競爭意識、自主探究和學習能力、創新精神和實踐能力；達到教與學的和諧統一。教材淺析:持輕物投遠”是四年級投擲項目中的一種，它主要鍛煉學生的上肢力量和上下肢協調用力的項

2、目。在處理教材時我將游戲與體育教材有機整合，起到了激發學生的求知欲，啟迪智慧的火花，活躍思維、訓練技能的作用。學情分析：1、教學對象：小學四年級男女生2、知識、技能基礎：有一定的知識、技能基礎，但在知識的理解、技術的掌握和學習的方法、興趣上存在著一定的差異。為此，在教學中關注學生的個體差異，讓學生根據自身的能力去體驗、去實踐。3、心理素質、身體素質特點：心理素質處于思維的活躍期，思路比較敏捷，樂于思考組織紀律性和自信心以及集體榮譽感較強。身體素質處于生長發育階段，呈現出身體素質發展不均衡的特性。教學目標：一、認知目標：1.認識肘關節，知道“肩上屈肘”和“背后過肩”的意思。2.弄清側向投擲沙包的

3、重難點以及遠度的計算方法。二、技能目標：1.初步學會正確的站立和側對投擲方向肩上屈肘向前揮臂的投擲方法。2.能比較協調的完成側向投擲沙包的動作；發展力量、靈敏素質，提高身體的協調性。三、情感目標：培養學生組織紀律性、克服困難的精神和重視安全的練習意識和習慣。體會投擲活動的樂趣，在活動中加強交往和合作，建立良好和諧人際關系。教學重難點：重 點：站位正確，投擲臂后伸，右腿微曲。難 點：蹬地轉體，揮臂過肩將沙包投出。教具、學具準備：沙包32個、紅旗8面教學過程：1、開始部分：除常規教學外，安排了隊列隊形隊形變換（四列變二列、二列變四列、二列變四路）。2、準備部分：安排了八節沙袋操（8拍*2），學生在

4、教師的帶領下聽口令完成動作。隨后安排了兩個輔助練習，一是拋接沙包，二是投沙包游戲。通過練習，進一步使學生做好充分的準備活動，同時調動學生參與活動的積極性和興趣，讓學生在體育課上體驗到成功的快樂。3、主體部分：(1)利用語言、多媒體或圖片導入本課主教材學習原地側向投擲沙包。A讓學生通過想象去體驗原地側向投擲沙包動作，學生展示。B讓學生觀察教學掛圖后再去體驗原地側向投擲沙包動作，學生展示。(2)教師講解原地側向投擲沙包的動作要領并示范，組織學生根據教師的講解示范進行徒手分解練習。組織學生進行徒手完整動作練習。組織學生進行持包分解和完整動作學習。教師巡視給予指導糾正，找學生進行示范并點評。在掌握動作

5、的基礎上，為了提高學生的練習興趣，進行投過標志線和投過一定高度的練習。(3)本課游戲炸碉堡。利用墊子和沙包進行，各組在教師的提示下先進行障礙設置，設置完成后各組可以進行體驗，并采取快速有效的方法完成炸碉堡的任務，最后各組進行集體比賽，教師擔任組織者和裁判，根據時間游戲可做23次。4、結束部分：安排放松活動搶占陣地。學生圍成圓形將沙包放到圓上，所有學生圍圓放松走，當聽到哨聲，立即雙腳站到沙包上。沒有搶占到的同學為失敗一次，游戲繼續進行，教師可隨時變換方式進行。要求全員參與、反應靈活。教學反思：在本節課中我針對四年級學生生理和心理特點，在教學中，設置學生感興趣的情景和游戲，使學生對體育課表現出濃厚的學習興趣。在學習過程中，本著以學生自學自悟，自學探究為基礎，大力提倡自主合作、探究的學習方式，充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。而要學生達到這個理想目標還不太可能，因此教師