1、最新班主任競聘演講稿6篇尊敬的各位領導，各位同事：大家好！我是XX,很高興參加學校組織的這次競聘。 班主任是學校教育的核心，班主任的工作關系著一個班級的教 學質量，一舉一動深刻地影響著學生。班主任的工作是辛苦的， 是有責任的，但同時又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久 的教師，我想成為一名班主任，更想成為一名優秀的班主任。假使給我一個班級，我將至少具體，扎實，細致的做好 以下五方面的工作：一、規范班級制度，抓好團、隊組織建設，形成良好班 風。一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰, 我認為應建立健全班級公約等制度，既要關心和尊重學生, 又要嚴格要求學生，做到嚴格有度，要求有法。加強班

2、風建設, 充分發揮班委的作用，選好班團干，營造積極向上的氛圍，為 班級未來更好地發展奠定堅實的基礎。二、通過豐富多彩的課余生活，提升班級文化內涵，形 成良好的學習風氣。班級的文化建設是一個班級工作的重心，只有建立一個 良好的班級文化，才能讓學生形成正確認識，促進學生向正確 的方向發展。因此我打算通過豐富多彩的課余生活，激發學生 的熱情、開發潛能、充實學生的精神世界，來提升自己的班級文化，讓學生在正確文化、輿論的引導下、濃郁的學風中向積 極的方面發展，實現我們共贏的目的。三、針對學生年齡階段，切實抓好思想教育。一是抓好低年級的養成教育，幫助學生盡快的進行角色 的轉換，以更好的狀態投入緊張而忙碌的

3、學校生活。具體做法 是，制定班級公約，用以規范學生的言行舉止，進行團隊精神 教育，建立班級的集體榮譽感，培養他們的集體主義精神。二是抓好中年級的青春期教育。特校學生入學年齡大， 隨著身心的發展，青春期也已到來，不僅要鞏固之前養成的良 好習慣，還要關注學生的心理變化，引導好學生對友情、愛情 的認識，發展同學之間純潔的友情，杜絕學生早戀現象的發生, 其次還要對學生進行感恩教育，了解師長的艱辛與不易，教育 學生珍惜來之不易的學習機會，幫助他們形成正確的人生觀與 世界觀。三是抓好高年級的理想前途的教育，讓學生從前途與理 想方面加強思考，為最后沖擊中考做好充分的準備，以一種飽 滿而熱情的狀態面對最后的抉

4、擇。其中將以板報、演講、主題 班會等多種形式開展學生的工作，為學生充分營造環境，加強 引導，爭取最后的勝利。四、密切聯系各科教師，協調各方力量，發揮紐帶作用班級教育需要各科教師共同配合，所以做好班級任課教 師的協調工作及班主任與學校工作的協調是每個班主任工作的 重要環節，也是關系一個班級發展的重要因素。班主任考核中 為什么要加入其他學科的成績，體現的就是這一職責。我準備 在班級工作中，認真聽取各位老師的意見，做他們與學生之間 溝通的橋梁，為學生與教師進行平等的溝通搭好平臺，讓每位 教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個學生在班級授課 中感到民主自由，讓他們在平等和諧的環境中健康自由的發展。五

5、、作好家校聯系工作。創新聯系方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道， 真正實現家園同步教育，讓“學校、家庭、社會形成教育合力” 不只是一句空話。當然，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同 事學習，更會向老班主任請教，以他人之長補己之短。今天的 競聘并非志在必得，因為我知道有一大批更有能力更有智慧的 同仁會更加由色的完成學校、家長的重托。人生苦短，向著自 己的目標而努力，不做一輩子“遺憾”的教師。你努力了，不 管結果如何，也就沒有遺憾了。如果有幸擔任班主任，我一定 會盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個健康文明、 充滿活力的集體。此時此刻，我之所以勇敢地站在這里，是因為我來自班 主

6、任工作的第一線，對班主任工作的酸甜苦辣有切身感受；伴 隨著大榆樹中學由基礎薄弱校到縣級一類校的發展，我在這里 工作了整整十年，清晰地看到了我校過去德育工作的成功與不 足。我愿為班主任吶喊，喊由他們的心聲，我愿為我校的德育 工作倡議，充當一名馬前卒。、我認為德育干部應正確認識班主任工作在我們這類普通中學，班主任是兼職而不是專職，兼職 之外有一個完整的工作量，如果把班主任從教學中獨立由來看 待，眉毛胡子一把抓，勢必導致班主任整天疲于奔命、顧此失 彼，失去育人工作的藝術性，是對藝術的扼殺，長此以往，德 育工作必定會葬送在麻木不仁的狀態之中，這是每個人都不愿 意看到和經受的，這就要求德育干部對班主任工

7、作的分配要有 重點，講藝術。二、德育干部是一個服務者，是一個動脈栓塞通。俗話說，眾人拾柴火焰高，在一個為共同目標奮斗的過 程中，班主任之間避免不了小小的磨擦，這是我知道他們最需 要的是意味深長（恰到好處）的三言兩語的“及時雨”，而不 是劈頭蓋臉地訓斥、漠不關心的木訥，更不是敵我矛盾上報。 當一個老師和學生偶然摩擦起火時，我有能力做到幾分鐘后讓 學生俯首帖耳地去找班主任承認錯誤，這里，體現的是一種藝 術魅力，失去藝術的工作是枯燥乏味的。三、保護班主任資源，仁政無敵。德育干部是班主任工作的傳達者，更應是班主任最知心 的后防。當一個班主任工作偏離軌道時，你應該拉他一把，當 莫個班主任滿腹牢騷時，你應

8、有一副兼聽則明的耳朵，一顆善 解人意的心靈，一個容納百川的胸懷。當班主任失去信心時， 你應該讓她感到整個隊伍和他風雨同舟。如果在他最疲憊的時 候給他加兩塊磚，就不如讓他稍事休息后讓他推一車磚。人非 草木，孰能無情。如果德育工作深入人心，我們的班主任隊伍 將是一支勝不驕敗不餒、打不垮的鐵軍。四、扮好角色，勇于當槍德育干部應視學校大業為己任，視教師利益為己利，不 計較個人得失，正視自身地位，不孤芳自賞，不剛愎自用，要 甘愿做一桿槍。當教師利益受到損害時，要敢于仗義執言，當 上級工作來臨時，要虛心納諫，博采眾議，集全體班主任的智 慧為靶子，彈無虛發，為大榆樹中學射由一個個光輝燦爛的德 育碩果。五、應

9、注意和教學、總務部門的工作協調。完成工作計劃應有一個循序漸進的過程，不能期末搞突 擊，和教學工作明爭暗斗，苦了班主任和學生。當后勤主任為 財產損壞喋喋不休時，你應自省，當教學主任為學習風氣不濃 而滿目愁云時，你應自省，是否德育工作由現了漏洞，缺乏了 實效性，長自省才能常常醒，如果人人能自省，我們學校各部 門工作有機結合，怕什么驗收，懼什么檢查，大榆樹中學比以 往任何時候都經得住考驗。我就是一個善于自省的人。六、學會學習工作才會有時代特色。二十一世紀的人才競爭，比的不是已掌握知識的多少比 的是掌握知識接受信息的速度，速度決定效率，效率決定業績。 德育主任應轉變觀念，勇于拋棄一些陳規陋習，盡快創建

10、本校 早就由現的校刊、廣播站、德育基地、手拉手活動，讓學生會 自我管理，德育處正確引導，扎實培訓，利用校園媒體正確引 導，規范校園文明，行為規范，怕什么學生見面羞于問好，下 課學生打架斗毆，衛生死角，語言垃圾，該隱去的都將消失， 不合時宜的必將過去，讓我們滿懷信心，迎接蘇校談到的的網 絡時代吧！尊敬的各位領導、評委老師:大家上午好！很榮幸能有機會參加本次新高一年級班主任競聘。今天，我之所以要來參與新高一年級班主任競聘，是因為我認為我具有作為一個新老師的以下優勢。班主任是全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作，促進學生全面發展的教師?？梢姲嘀魅蔚乃刭|對完成以上工作及對學生的成長都非常重

11、要。如果我有幸通過本次競聘成為班主任，我將努力提升自己的班主任專業素質。（一）樹立正確的班主任工作理念班主任工作的主要對象是學生。因此，我將樹立正確的班主任工作理念，堅持三個“一切”理念，即“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。（二）加強學習，建立合理的知識結構現代科技知識的更新迅猛，肩負培養一代新人的班主任，要注意建立自己的最佳知識結構體系，以便更好地適應時代的要求。作為年輕老師，我既會努力學習系統的學科專業基礎知識，還將認真學習心理學、教育學知識，廣泛閱讀教育書籍和了解有關教育法律法規政策，并在教育實踐中不斷總結和運用。（三）提高班級工作的組織、協調能力班主任工作是一項系統而復雜

12、且實踐性很強的工作，這就需要班主任提高班級工作的組織、協調能力。在今后的' 班主任工作中，一方面，我會進一步提高自己在組織班級日常管 理工作、班級活動和社會公益活動等方面的能力；另一方面， 我會認真協調好學校相關部門、班級各學科教師、學生家長、 社會、班級各類學生組織等各方面關系，更好地服務于班級管 理工作。當然，班主任工作是一項極其艱巨和復雜的工作，而本 人的知識和能力尚有欠缺。但如果此次能夠得到各位領導和評 委老師的信任，我將會盡我最大努力做好班主任工作，把我所 帶的班級建設成積極向上、充滿活力的先進班集體。最后，再次感謝各位領導、評委老師的指導。謝謝大家!尊敬的各位老師、專家、前

13、輩們：大家上午好！在這里首先感謝你們給了我站在這個臺上 做述職演講的機會！由于時間問題，我就先簡短地作一下自我 介紹吧！我來自四川，一個貌似多災多難而又人杰地靈的地方! 都說四川人“辣”，我想這個“辣”，也許就是性格的直爽！ 所以，如果在今天的演講中，有說得不盡人意的地方，還望各 位多多海涵！我來貴校是競聘班主任老師一職的！說起這個班主任， 我想用一個概括的詞來形容他在學校工作中的地位，那就是： 重要！從學生時候開始，我一直就擔任著學校和班級的學生干 部，所以我比其他同學更能深刻地體會到老師、班主任工作的 重要而艱辛繁瑣！直到兩年前，我進入之前的工作學校，當我 真正自己作為一名班主任站在講臺上

14、時，那時的我，才算真切 地體會到了那其中的點點滴滴！也許艱辛和煩瑣，對于我們年 輕一代的工作者來說，并不是一件壞事，反而它會是我們提升 自己磨礪自己的又一個機會！也正因如此，所以，在以往的工 作中，我也摸索生了一些適合自己的工作方式和管理模式！因為我這個人的處事原則是：從大處著眼，從小處著手! 所以，我的管理模式，如果套用我們黨的基本路線方針的說法 就是：一個中心，兩個由發點！一個中心：即是以學生的學習為中心。首先我們要肯定 的是，學生來到學校最主要的任務是全面、系統、科學地學習 文化知識！當然，因為我之前也帶過一些中職院校的學生，我 知道他們的心理和思想：厭學、貪玩、叛逆等等，所以這些都 是

15、給我們班主任的一個挑戰！我們如何讓他們對學習產生興趣, 這是我們要解決的！這其中的方法是可以多種的，由于時間原 因，我就不細說！另外一個學習重點，就是教會學生學習如何 做人！我的老師包括我現在，對我的學生都經常說一句話：學 習成績不好，并沒什么，最多只能說明你在學習方面是個次品， 但是，如果你的思想不好，那就是個危險品，會危害社會，危 害大眾！所以，對于學生的思想教育也一定要抓緊！這個思想, 可以是大到一個面，也可以是小到一個點，有些思想是學生心 里普遍具有的，有些只是個別學生的特殊情況，所以，針對這 些，我們作為班主任，要有敏銳地洞察能力，能準確地把握每 個學生的心理狀態，由現不良跡象，及時

16、教育更正！接下來，圍繞這一個中心，我們要如何開展工作，那么, 我想就要有這兩個由發點！ 一個是，從學生層面由發，學生之 間的比拼式學習，以及學生之間要養成互幫互助的風氣，這樣, 學生的學習和思想工作的開展，會取得四兩撥千斤的效果！另 一個生發點是從我們老師自身的層面來講，作為老師，為人師 表，就要隨時注意自己的言行舉止，要不斷加強和提高自身素 質！這樣，才能帶好學生！由于時間原因，其他的就不多講了，比如：學生的就業 指導，將來職業規劃，這些按理說也應該是我們作為班主任應 該著手的事情，但個中細節，希望在以后的工作中，探討和摸 索！我想說的是，或許各位會因為我的年輕而有所疑慮，當然, 不可否認，

17、人就是要經歷得多了，才會有豐裕的經驗，但是， 也應該肯定的一點就是，年輕，也有它的優點，其中最重要的 就是充滿激情！把這激情放到工作中去，我想，任何工作，都 會干由成效來的！希望在今后的工作中，能得到各位專家、前 輩的指點，我不是最優秀的，但是，我相信我絕對會是最努力 的！古人云：良禽擇木而棲，士為知己者而搏！希望借各位 的慧眼，讓我再次開啟人生的又一個旅程！謝謝！各位領導各位姐妹：大家上午好！首先我要說聲謝謝，因為承蒙領導的信任自從進入我們 當幼我就年年當選班主任，班級工作的繁重可想而知，哪怕最 細微的事都要想到，如果疏忽了，就會由現差錯，以往這幾年 的班主任工作我都是盡心盡力地來完成的！而

18、今天我第一次站 在這里來競爭這一崗位，雖然知道做班主任會辛苦，但我愿意 接受這次挑戰。我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：第一、本身所具備的條件我熱愛幼兒教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的 工作。我已有多年擔任班主任工作的經驗，通過這幾年的工作實踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。班主任事務做起來也得心應手。我自己也在不斷的給自己充電現在正在本科的函授學習中。第二、建立新型的師生關系班主任要想管理好一個班，不但要和班級其他兩名教師處理好關系，同時必須與孩子建立一種新型的師生關系。小班幼兒剛入園肯定在情緒上會有很多的起伏，我打算通過家訪詳細了解每一個孩子的性格特征、習慣等，讓自

19、己能走進每一個孩子的心里，讓孩子們真正喜歡自己，把自己當成是孩子的朋友。記得著名家魏書生說過" 教師尊重學生的人格，就等于尊重了教育。" 我會關心、愛護孩子，縮短師生心靈上的距離。第三、做好家園聯系工作保持經常與家長交流、溝通，做到我是" 孩子們的老師，家長的朋友。" 充分利用家長資源。平時作好家園聯系工作，創新聯系方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道，讓家長了解孩子在園的一日情況和學習表現，了解老師為孩子付出的勞動和關愛。向家長了解孩子在家表現情況，如有不良行為之處，家園互動，共同教育孩子成長。必要時，進行家訪，認真解答家長提出的每一個問題，讓家長體

20、會到老師對孩子的關心和愛護。鼓勵家長參與幼兒園的家園互動活動，真正實現家園同步教育。第四、做好安全檢查工作孩子的安全一直是我們放在中心位置的，小班的孩子第 一次走出家門，離開父母來到一個陌生的世界，他們走路都會搖搖晃晃，所以更需要我們的照顧和關懷，我打算小班這一年 自己和配班教師全天候都跟隨幼兒，做好隨時隨地的檢查和保 護工作，以確保孩子的安全，關心每一位孩子生活中的點點滴 滴，與班上老師同心協力、提高質量，配合保健醫生作好幼兒 衛生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長。在班級管理經驗上，我雖然還很欠缺，但我會向其他老 師學習和請教，向她們學習管理孩子的常識，管理孩子的技巧, 管理孩子的經

21、驗等等。真誠的希望園領導能給我這次成長的機 會，我愿用我所學、盡我所知，和班級同事一起，齊心協力、 腳踏實地，認真地完成園領導交給的各項工作任務。懇請園領 導能給我這次機會，謝謝！尊敬的各位評委：你們辛苦了！伴隨著我的到來，此次競聘工作已經接近尾聲，但此時 此刻，站在三尺講臺上，我的心情仍舊十分激動，因為，我正 在接受競聘上崗的考驗，同時也是在迎接自我的挑戰。今天， 我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充滿挑戰性的工作，我 先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：第一、我熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實 的工作。第二、我在附中任教時，擔任過兩年的初中班主任，兩 年的工作實踐，使我在班級管理方

22、面，摸索生了一套自己的方 法。各位評委，如果此次競聘能得到你的信任與支持，那將 是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作：一、更新教育觀念，建立新型評價機制隨著素質教育的深入開展，教師的教學觀也在不斷變化, 教育的根本是人才，人才的關鍵是素質，作為一名教師，不僅 要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質教育的 實施者。首先，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾 向，樹立人才標準多元化，全面發展與個性發展相統一的人才 觀，我堅信：換一把尺子，就會由一批好的學生。其次，我堅 信每個學生都有閃光點，我會注重挖掘每個學生的閃光點，然 后，我會加強與科任教師的聯系，團結協作，在教學中滲透職 業教育，讓今天升學無望的學生成長為明日致富的能手。二、建立新型的師生關系班主任要想管理好一個班，必須與學生建立一種新型的 師生關系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花 朵”、班主任應該是學生的冊友，充分尊重學生。記得著名家 魏書生說過“教師尊重學生的人格，就等于尊重了教育。”我 會關心、愛護學生，縮短師生心靈上的距離。當然，關心和尊 重學生并不等于放棄嚴格要求學生，也不是對學生提生的錯誤 意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。三、建立健全班級管理制度，學生也是管理者一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰, 我認為應建立健全紀律管理、衛生評比等制度