1、校長述職述廉報告優秀例文校長述職述廉報告優秀范文 3 篇【篇一】校長述職述廉報告優秀范文即將過去的一年，是我校迎接新的開展機遇和挑戰的一年這一年，由于有上級指導的熱情關心和指導，有學校全體同仁的共同努力，學校的各項工作成效顯著，不僅得到家長、社會的認可，而且也得到上級指導對我們充分的肯定。這些成績的獲得歸功于上級指導的支持與全體師生的拼搏。在此，我謹對指導對于我工作的指導、幫助和全體教職工給我的大力支持、配合，表示衷心的感謝。假如按照三年周期規劃的話我到雙小第一個三年以“保穩定謀開展創一流”為學校工作重心，爭創一流農村有特色學校，實現學校的“再次創業”和“新的騰飛”。我認為，過去的一年是實現這

2、一規劃的具有根底意義的一年，新的一年那么將是實現這一規劃的具有關鍵性意義的一年， “開展才是硬道理”新的一年，也必將是學校實現新的騰飛的一年。下面，我就這一年我個人與學校的工作向在座各位作述職，請予以審議。一、各項工作與成效在這一學年中，我緊緊圍繞學校開展的工作重心和奮斗目的，著重抓了以下幾個方面的工作：(一)狠抓教育教學質量不動搖一所學校，教育教學質量是學校立足的根基，也是開展的目的，要用教育教學的質量向社會、向人民群眾作出交待，我們一直為學校的可持續開展做著努力。教育教學質量假如不能保持良好勢頭和程度，爭創一流農村校只能是空談.可喜的是有學校全體教職工齊心協力、兢兢業業、腳踏實的工作，有我

3、們雙小人以辦人民滿意教育的信心和決心,有具有和諧奉獻精神指導班子的努力工作，我們教學第一線的老師和中層干部們付出的努力,使我校在普通年級的教學上到達同類地區一流程度,畢業班教學成績迅速進步,特別是英語成績超出全區平均程度，受到教委獎勵。今年，我們仍然以畢業班為打破口，狠抓教育教學質量。實行中層指導承包制,每人負責一個畢業班，三科老師捆綁制,樹立同榮辱的合作意識。由于地處農村這一客觀事實外來人口逐步增加，流動性大。，我校生素質總體下降，教學質量面臨的困難相當大，對此，我經常與分管教學的副校長、兩個教誨主任一起研究策略、制訂管理措施。培養青年老師，建立學科組教研制度，改革備課方式。重視青年老師的開

4、展，評選各類優秀課，組織專業考核，校本培訓進步老師整體素質，師徒結對促進新老老師共同開展。(二)加強德育工作和校風建立，學校以培養人才為根本任務，而人才以德為先，因此德育在教育工作中處的地位。同時，培養出品德高尚的人才，必須首先要請教育者具備高尚的道德風范。為此，我在學校工作決策過程中高度重視德育工作。結合學校實際，開展師德建立演講、師德答卷等活動。以新教育理論為指導，以外鄉文化為依托，成立了農民畫活動社團。發揮傳承文化的作用，以此培養學生的理論才能和創新精神。由于德育教育及管理觀念得到了指導、老師們的認可和支持，管理細致到位，學校形成了優良的校風和學風，在行為標準養成教育上初見成效。(三)加

5、強干部隊老師伍建立標準管理過去的學年，我一方面堅持理論學習，深化考慮、研究學校改革和開展問題，努力進步自已的管理程度、管理藝術;另一方面，大膽培養班子成員的管理才能，進步學校整體的管理程度。同時，對班子成員嚴格要求、增強效勞意識，成為“和諧、奉獻、學習”的團隊。從一年來的運行情況看，班子是富于改革意識和創造精神的，是朝氣蓬勃的，是團結進取的。教育競爭越來越劇烈，我的危機感也越來越強烈，也希望全校同志們既要堅決信心，又要有危機感、緊迫感，樹立憂患意識;我們每一位老師，都不能躺在自己的歷，枕著昔日的榮耀。我校當前可以說是處于一個關鍵時刻，我們的老師需要進步認識程度，自覺形成一種愛崗敬業、安貧樂教的

6、思想境界。通過不斷地學習，老師的效勞意識有所增強，工作由被動轉向主動，教書育人的積極性也較高，用雙小老師特有的精神風貌迎接將來，我們用百米的速度和人家比長跑，只有實現跨越式前進，學校才能持續開展。今年我們評選出區級學科帶頭人劉鈺主任.曹寶紅老師。張振梅主任被評為德業雙馨區級先進個人，趙永萍主任區級優秀老師，袁桂苓老師區級師德先進個人，我也被評為區級優秀教育工作者，學校被評為區級優秀集體。(四)堅持“科研興校”的方略，促學校教育工作上程度 “科研興教”是高層次辦學的必由之路，是一所學校辦學程度的重要標志之一，也是教育開展的一大契機本學期，我校成為教科院試驗基地校，天津教科院根底教育研究所副研究員

7、陳雨亭博士親臨我校指導。為了理論新教育，我校充分結合實際，開展深化理論自主活動教學形式，進步教學有效性的研究的課題研究，并已被區級立項。在申報有關課題的同時，學校積極開展了相關教改活動：有老師說課比賽、公開課活動、同題課等。我還鼓勵老師撰寫教學論文，參加市小語根本功比賽一等獎劉鈺、趙娟廷;二等獎張振梅、袁貴苓、孫冬梅;三等獎崔玉華;進取獎趙剛。本年度老師撰寫論文的積極性很高，在質量和數量上得獎面創歷史新高。(五)以學生為本創造性的開展活動素質教育不能光掛在口頭上，培養學生多方面的才能是教育工作者必須考慮的，開展各類的比賽活動，群體活動。月份成功的召開了學校春季運動會。月份借助六一如期的舉辦了“

8、雙口小學首屆讀數節”，市區級報社、有關單位十幾個單位指導到學校祝賀，場面浩大，氣氛感人。月份參加了中央電視臺成長在線節目的錄制。主任指導的讓我們蕩起雙漿參加北辰區學生合唱團專場展演(紅歌比賽)獲小學組二等獎，參加20年北辰區學校班級合唱比賽(小學)四年一班柳樹姑娘讓我們蕩起雙槳一等獎。學校獲得優秀組織獎。20年北辰區中小學運動會團體總分 42 分第 11 名創學校近年來歷史新高。我校社團還有春暉愛心社團、綠色環保社團、青青書社、籃球隊、棒球隊、排球隊、校合唱隊。(六)關心老師學生生活，提倡管理民主作為校長，我重視營造和諧的工作氣氛，提倡民主管理，依法治校，并攜同工會關心老師生活，主要有：1、注

9、重青年老師，多方調動老師積極性。2、凡學校大事都經行政集體討論，有涉及學校開展及教工利益的大事均經教代會討論。3、經常率領行政慰問生病教工。我還資助過家庭困難生病學生，關心青年老師的生活，從宿舍的粉刷到聯絡床，借電視、電腦事無巨細。4、組織老師學生春游活動。5、在老師節組織老師進展慶賀活動并給離別的同志舉行歡迎聚會。6、為全體老師舉行新春團拜酒會。二、工作體會與反思(一)爭創一流的學校是我的愿望也是全體老師的追求。(二)畢業班的教學質量是我校可持續開展的根本(三)我的工作離不開全體教職工們的支持。(四)全校教職工要進一步統一思想，超前謀劃，增強競爭與效勞意識。立足本崗，講和諧、謀開展，為雙小的

10、開展出謀獻策，奉獻力量。(五)我在工作中存在許多缺乏：(1)有時因工作的繁重與壓力，產生畏難的情緒。(2)有時因事務性工作纏身，對教職工們關心還不夠;老師的困難、問題沒有及時地解決;對有的老師提出的建議也有時沒能及時考慮、采納。(3)辦學的經歷缺乏，辦學的理論程度有待進步。(4)在對指導班子的指導和對老師教育方面仍需進一步加強。【篇二】校長述職述廉報告優秀范文20年，我校在區教育局、街道黨工委、鎮教辦的正確指導下，以“科學開展觀”和黨的大，屆中全會精神為指導，堅持質量立校，強化學校管理，加強隊伍建立，優化教育行風，提升效勞程度，推進特色教育，打造教育品牌，繼續深化學習新課程標準，推進課程改革，

11、加強教育理論學習，以新的教育觀念指導學校工作，科學、標準管理學校，學校各項工作均獲得了新的成績。現述職如下：一、強化學習，不斷提升自身綜合素質作為指導干部，我深知，只有加強學習，拓展思維，進步自身思想素養和業務素質，才能更好地承當起指導學校開展的使命。為此，我們以政治理論和法律法規學習為導向，以業務知識和管理技能學習為重點，以教育理論和教研科研為打破，多方學習，提升素養。我們用心參加上級有關部門組織的政治理論學習，參加遠程教育培訓，認真學習黨的大，屆中全會精神，自覺閱讀管理著作，系統學習學校管理理論，豐富管理經歷，提升我們的管理理念和潛力。同時學校也用心組織全體老師進展業務理論學習，豐富老師們

12、的理論知識和業務程度。月份，學校給每一位老師裝備了一本活動建構論，讓老師們閱讀學習，并組織了多種活動來加以催促，并要求老師在課堂教學中進展償試。二、強化職責，不斷提升崗位履職潛力一年來，學校指導班子始終秉承“團結、落實、職責、自律”的理念，用心履行職責，以身作那么，勤奮工作，始終做到三個堅持：一是堅持以學校大局為重。做到個人服從群眾，不計個人得失，全心投入工作。扎扎實實做好第一線的各項管理工作。二是堅持深化群眾。堅持“四勤”，即勤下教室、勤下操場、勤下食堂、勤下宿舍;與師生勤溝通，做到想師生所想，急師生所急。三是堅持老師本色。主動承當上課任務，深化教學第一線，帶頭巡課，堅持聽隨堂課，參加教研組

13、教研活動。三、強化管理，不斷提升學校辦學實效(一)、建章立制，優化管理，完善內部管理體系。通過加強迫度建立、嚴格制度落實、完善管理體系，進一步優化學校管理。完善了中學教職工考勤管理制度、修定了任課老師備課評價方案和課堂教學評價方案以及制定了中學辦公用品采購制度等規章制度及各類突發事件應急預案，做到以制度求標準、以標準促管理;在指導層內部進一步明確分工，落實職責，施行目的考核，成功構建，各司其職、各負其責、協調運作的標準管理格局。(二)、著力效能，創新舉措，進步教育教學質量。以人為本，堅持活動育人，提升德育實效。制定完善中學班級考核管理方法，落實班級考評，進步班主任隊伍管理潛力。堅持活動育人。在

14、抓實德育常規工作的同時，主要以“活動育人”的方式，對學生進展思想教育、愛心教育、心理教育、感恩教育及平安法制、綠色環保、行為習慣養成等各類教育，進步德育工作主動性，針對性和實效性。剛柔并濟，精細學校管理，保障質量提升。建立級部指導負責制，落實分管指導職責;完善中學教學常規管理制度，加強教學常規檢查，進一步標準日常教學管理。優化績效考核細那么和方法，進一步激發老師工作熱情。立足課堂，完善形式建構，提升教學效益。狠抓課堂教學主陣地建立，在深化推進學習活動建構論、嘗試進展課堂教學改革的根底上，進一步抓實群眾備課、課堂教學評價及測試、輔導等關鍵環節，整體進步了老師課堂教學效率和效益。課題為基，強化科研

15、引導，實現以研促教。學校繼續開展課題基于農村學校針對學困生轉化的施行策略和初中生學習動機的激發與持續的研究的研究，根本做到“人人參與課題，課題惠及師生”，各項課題推進得力，進展順利。全校老師共發表各級各類論文 30 余篇。(三)、緊扣目的，提升品位，打造美麗和諧遙中。從“凈化、美化、優化、純化”四個渠道入手，創新舉措，集中開展“四個打造”專項活動，校園人文環境得到較大改善。以德為首，努力凈化師生思想，打造禮貌校園。與公安、等部門配合，加強學校周邊環境綜合整治，將社會對學生的不良影響減少到最小;自查清理校內平安隱患，開展師德師風教育，抵抗有償家教;加強學生思想道德建立，夯實日常行為管理，培養學生

16、禮貌習慣。一年來全校師生無違法違紀行為。以美育人，致力美化學校環境，打造綠色校園。完成校園籃排球場地的規劃綠化，施行鍋爐房改造，降低環境污染，校園環境干凈衛生，為師生帶給優美寧靜的學習空間以書引人，優化培育方式，打造書香校園。全面開放圖書樓，開展主題讀書活動，濃郁校園文化氣氛。以情動人，純化學校風氣，打造平安校園。以學風、校風為抓手，邀請公安、消防部門進校園，進展主題教育和消防演練，以生動的案例來打動學生，以科學的方式來引導學生。同時健全平安防范體系，完善平安職責制度，落實教育舉措，加強督查考核，全校師生平安意識、遵章守紀意識大大增強。四、強化自律，不斷提升廉潔治校的境界1.我們一向重視學校黨

17、風廉政建立，在學校深化開展黨風黨紀教育，進一步進步了指導班子和全體黨員廉潔自律的自覺性。2.認真執行校務公開制度，向教職工公開學校財務收支狀況，增加工作透明度。嚴格教育收費治理，加強行風建立，標準學校收費行為，自覺理解家長和上級指導對教育收費的監視。3.堅決施行陽光政策。嚴格財務收支管理，標準教育收費，按規定合理開支經費，實行陽光采購，主動理解群眾監視。五、強化反思，不斷提升指導開展的潛力通過自省反思，我們清醒地明白作為指導干部，還有很多缺乏。例如，對學校開展缺少更深層次、更高品位的規劃;管理工作的精細度和藝術性還不夠。在今后的工作中，我們將克制自身的缺點和缺乏，以更加飽滿的工作熱情、更加負責

18、的工作態度，更加科學的工作方法，堅持在學習中理論，在反思中進步，在校長這個依托眾人智慧、發揮個人才智的寬闊平臺上，更好地工作，為進步遙墻中學的教育教學質量而不懈努力。【篇三】校長述職述廉報告優秀范文尊敬的各位指導、同事們：年以來，我一向分管學校教學業務，詳細主抓教務處、教科室、實驗室等三個處室工作。在上級組織部門和的關心指導下，我求真務實，甘于奉獻，較好地完本錢職工作，現就年以來的工作向組織述德述職述廉如下。一、思想政治、道德品質表現狀況1、思想政治上。我忠誠黨的教育事業，能以黨章和中小學老師職業道德標準標準自己，用心開展黨的群眾道路教育理論活動。學習了教育法、未成年人保等國家相關的教育政策法

19、規。樹立了堅決的政治方向，強化了對社會核心價值觀認識，能用優良的政治思想素質為社會現代化教育建立效勞。2、道德品質上。我遵守學高為師，身正為范的信念，嚴格要求自己，認真履行老師神圣職責，用自己的智慧啟迪學生智慧，用自己的愛心激發學生愛心，努力鑄造自己作為一名老師的高尚品格。二、履行崗位職責狀況(一)學習和作風狀況1、專業學習上，三年來，我主要參加了高完中校長任職資格培訓學習、國家及省市縣高中新課程改革培訓學習，參加了“十二五”市級骨干老師培訓學習。這些培訓學習提升了我專業素養。年被縣教育局評為“十一五”中繼教“先進個人”，年 12 月被市教育局認定高市級骨干老師，獲“烏江園丁”稱號，年被縣委、

20、縣政府評為“優秀學科十佳帶頭人”。2、工作作風上，從年分管教學業務工作至今。我不貪權斂財，結實樹立效勞意識，對學生，循循善誘，不體罰，不侮辱;對老師，態度和藹，不指手劃腳，施行科學管理，關注學生身心的安康開展，促進老師的專業成長，竭盡全力為師生效勞。(二)完成重點工作狀況在學校管理工作中，我態度端正，認真工作。每一天校園巡查，下課堂聽課，和老師交心談心，努力做好了教學業務管理工作，促進了學校教育教學的開展，努力使自己成為校長的好參謀，好助手。1、抓好了教學常規管理工作。開齊課程，上足課時。嚴格執行上級規定，按課程方案規定開齊課程，不隨意停課，不隨意增刪課時，保證學生每一天有 1小時的體育活動時間，確保體育課、藝術課(美術、音樂)開足課時。2、學校中、高考穩中有升。在生質量極度低下的困難環境中，中考成績完成縣委政府規定的“55”方案，連續三年 500 分以上高分段名列全縣第四。高考一本在 1