1、聯想與想象才能比什么都重要一、2006年福建省的高考作文的評析2006年福建省的高考作文題同2004年福建省的高考作文題一樣，在全國20套試題中，仍然是很搶人眼。創新思維課堂上，同學們各抒己見，先挑出3個比較有意思的話題諸葛亮借箭未滿十萬支戈多來了留下一點空白請同學們任意選擇一個作為話題，題目自擬，體裁自選，不少于800字。三個題目由考生自己選擇，這也照顧了不同地區、不同層次考生的特點，給考生比較寬廣的自由選擇的空間。三個題目涵蓋了古今中外名篇名著的閱讀、考慮與寫作。試卷命制者希望借助高考這一杠桿，表達新課程標準精神，浸透高中新課程理念，促進語文教改；試卷命制者希望借助高考命題這一機制，討論研

2、究性學習的考察方法和新的才能要求，促進素質教育，引導學生學會讀書，學會考慮，學會作文。三個題目留給考生比較廣闊的思維空間，可引發考生很多的聯想與想象。試卷命制者的目的是希望點燃考生的寫作欲望，寫出有個性的文章，做個有思想的人。其次是讓考生有話可說，有感可發，有情可抒。其中，諸葛亮草船借箭、等待戈多均來自部編教材，且都是世界級的作品。恩格斯說：思維是世間最美麗的花朵。當代中學生需具備諸種才能：如觀察體驗感悟才能，審美感知理解才能，聯想想象才能，思維創造才能，抽象概括才能等等。而聯想想象才能尤其重要。假設說，2004年高考福建省作文試題重在讓考生對歷史人物、文學形象進展個性化解讀的話，那么，今年福

3、建省高考作文題目也似乎在沿著這條路走，就是引導學生讀書，讀名著，拓寬視野，進步自己的文學修養，增強自己的文化底蘊，寫出有自己考慮的有個性的文章。只不過今年的作文題目更具挑戰性。挑戰性表如今以下幾個方面：一是考生對?等待戈多?相關內容一知半解，對荒唐派戲劇作家、1969年獲得諾貝爾文學獎的薩繆爾middot;貝克特愛爾蘭出生，定居巴黎不熟悉，對荒唐派戲劇流派很陌生。吃虧的原因是多方面的：有的老師對戲劇不夠重視，對外國戲劇更是一晃而過；有的學生對文本根本就沒有通讀過一遍。不知劇本內容缺乏起碼的理解，對荒唐派戲劇沒有一點印象，對作家的作品命意不熟悉，那只能是痛苦、緊張、干瞪眼。其次，對于平時經常訓練

4、慣了所謂的話題之類作文，如今突然前兩道題目一點提示都沒有，多少有點失衡，有點不知所措，無所適從，無從下手。應該說，前面兩道題目對于平時不扎實訓練，想投機取巧，想猜題、押題、套題等，都是致命的一擊，因為這一切都將徒勞。還好，因為有了第三道題目留下一點空白，估計這樣的命題學生平時訓練會接觸到，如留點遺憾，藝術的空白等等。2006年福建省的高考作文題應該說也是有瑕疵的，主要是選材都是老掉牙的東西，都是歷史的、陳舊的、古人的故事，缺乏時代感，與學生生活間隔 比較遙遠。另外，一點提示也沒有，給考生的審題設下過多的障礙。題目不宜三個或三個以上，無形中會造成考生審題的緊張。二、2006年福建省的高考作文的啟

5、示2006年福建省的高考作文題給我們什么啟示呢？一是不僅僅考話題作文。雖然話題作文相對于過去的命題作文或供料作文更可以給學生更多的寫作自由，有利于考生發揮才華，展示個性。二是仍然有審題難度，不僅僅凸現思辯色彩。并列、因果、條件等關系外，更需要考生有較強的思辯才能，有較強的理性思維程度。隱去了以什么為話題，這給考生的審題提出更高的要求。三是把閱讀與寫作結合起來，把閱讀文本閱讀經典與寫作結合起來。這在審題方面給考生設置一定的難度，考生只有先讀懂文本后，結合自己的學習與生活體驗，然后才能作出審視和判斷，才能進展抽象概括，聯想想象，才能沉著地結合自身感悟來進展寫作。四是貼近生活，突出個性的感悟體驗。關

6、注社會人生、關注人的命運、關注人的生活與精神，應是命題的根本指向。應引導中學生認識自然、認識社會、認識自我、規劃人生，促進人的全面開展。?普通高中語文課程標準?以下簡稱?課標?P2因此，在認識這個話題上是有文章可做的。五是應引導中學生可能從審美引申到文化。?課標?指出：審美教育有助于人的知、情、意全面開展。高中語文課程應關注學生的情感開展，讓學生受到美的熏陶，培養自覺的審美意識和高尚的審美情趣，培養審美感知和審美創造才能。關于審美的話題，應引起足夠的重視。可能有對社會風氣及流行文化的審美，也可能對傳統文化、傳統道德的審美。六、應注意語文的理論活動。在?課標?第二局部課程目的里應用、拓展，注重跨

7、領域學習，拓展語文學習的范圍，通過廣泛的理論，進步語文綜合應用才能。如何把高考作文與語文活動聯絡起來，是一個值得討論的問題。七、應注意把課外閱讀與高考作文聯絡起來。它不簡單的是歷史人物、事件或文學形象的素描；也不是歷史人物、事件或文學形象的評論。而是在這根底上的延伸、拓展，聯想、想象。八、應注意預防由于體裁不限，造成四不象作文大量出現，主要表現為記敘、議論、抒情的分量把握不準；由于學生生活單調，精神文化缺乏，導致作文中內容空泛，缺少生動的記敘，缺乏深化的分析推理。注意符合文體要求。九、特別要注意的是，要抑制由于沒有詳細的話題要求，而導致的審題上的失誤。注意定勢思維導致的審題誤差。十、要讓考生有很好的心理準備，防止猜題押題套題，即所有的題目都是從來沒有見過的，任何的幸運的心理都是無濟于事的，都是注定會吃虧的。十一、要讓考生明白，只有讀書，只有積累，只有厚積才能薄發，才能以不變應萬變。三、2021年高考作文備考方略一、把讀和寫結合起來二、