1、語文寒假作業(yè)：八年級初二寒假作業(yè)答案興趣可以使人集中注意，如果要讓學(xué)生感興趣，教師就要飽含情感。編輯了語文寒假作業(yè)：八年級初二寒假作業(yè)答案，歡迎閱讀!答案：1、 4(1)描繪海燕所處的環(huán)境，烘托海燕的形象。(2)烏云聽出了歡樂;烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。(3)海燕：無產(chǎn)階級革命的先驅(qū)者，海鷗、海鴨、企鵝：形形色色的假革命和不革命者。(4)與海燕進行對比，突出海燕的戰(zhàn)斗英姿。(5)提示：只要是樂觀，面對困難能迎難而上或英勇頑強的人都行。2、 1.鼎湖山泉水聲歡快清亮、悅耳動聽，充滿生命的活力。2.寫樹的濃密，表現(xiàn)環(huán)境的幽靜，突出聽泉的特點。3.青翠碧綠，了無雜塵 4.B(B

2、后兩個反襯應(yīng)為正面襯托。)八年級初二暑假作業(yè)(練習(xí)二)答案：1、 1.C2 .歪斜絕決襟禁底砥3 .C4.(1)(甲)力爭上游不折不撓(乙)古老蒼勁造型奇特 (2)A(3)B(4)象征打比方(5)抒情說明(6)精神形態(tài)2、 1.(1)寫出小溪無私的精神。(2)表現(xiàn)小溪頑強的精神。2 .這些物象均有象征意義，寫出兩種對立的生活，形成鮮明的 對比。3 .從小溪奮力沖破障礙的流程規(guī)范中領(lǐng)悟到搏斗的價值搏斗創(chuàng)造時間，時間構(gòu)成生活。4 表達了小溪的堅強信念。5 .為了一個共同的目標(biāo)團結(jié)奮進。八年級初二暑假作業(yè)(練習(xí)三)答案：一、 2(1) 有時 (2)雖然 (3)顯現(xiàn) (4)尚且 3.雜文唐朝韓愈托物寓

3、意4.(1)喂養(yǎng)吃表轉(zhuǎn)折表承接鞭打記(2)A(3)食馬者/不知其能千里 /而食惻)食馬者千里馬圣明的君主統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才 (5)食馬者 不知其能千里而食也懷才不遇、壯志難酬 (6)B(7) 學(xué)生能聯(lián)系當(dāng)今的社會現(xiàn)實，說出自己的理解即可。二、1. 東岳泰山西岳華山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山明代2.特別珍貴的東西3.黃山是億萬年前地殼中的巖漿凝固后形成的花崗石群。黃山大約形成于距今7000 萬年到 6500萬年前，地質(zhì)學(xué)上稱為新生代第三紀(jì)的地質(zhì)時期。4.從空中俯視。在一片山水相間的萬綠叢中，千峰競秀，萬壑藏云，郁郁蔥蔥，飛紅滴翠。 5.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。不識廬山真面目，只緣身在此山中。4、

4、 1.長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。2.D3. 表明作者對現(xiàn)實的不滿，從而寄情山水，超脫塵世的豁達胸襟，但也表現(xiàn)了作者 逃避現(xiàn)實的消極悲觀的思想。5、 1.喚醒沉睡麻木的國民;聊以慰藉在寂寞里奔馳的勇士，使他不憚于前驅(qū)。2.(錯項為CD.C.孔乙己用第一人稱我酒店小伙計 耳聞目睹的情況來寫孔乙己 D.藥是以1907年*革命英雄秋瑾 起義為背景。)七、1.鵬程萬里風(fēng)卷殘云任重道遠滄海一粟秀外慧中大智若愚2.心口以報以傳以還倚賣將就3.乎其益求定思人自復(fù)一乎其八年級初二暑假作業(yè)(練習(xí)四)答案：一、 3(1) 強調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩同志對技術(shù)精益求精精神的重要性。(2)表達作者對未能與白求恩同志常常見面

5、的深深遺憾。四、1.塞下秋景、守邊將士思鄉(xiāng)報國之情2.群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，異?；臎?.B4.此時此刻，駐守在邊關(guān)重鎮(zhèn)、滿懷鄉(xiāng)愁的將士們個個難以入睡，將軍整日操勞，白發(fā)染白了雙鬢;久征在外的士兵們艱苦異常，止不住悄悄地流淚。抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的情懷。七、一龍二虎望三山,五湖四海會八仙。八年級初二暑假作業(yè)(練習(xí)五)答案：1、 1.迥 ;蒂 ;駢 ;騖 ;殉 2.拈 ;義 ;仁 ;神 4.(1)車廂里鬧哄哄的，旅客們在聊天、打牌;吃零食少女躲在車廂的一角全神貫注地讀書、記筆記 ;我覺得她仿佛沐浴在一片光輝中，我心中充滿感動。(2)讀書不夠積極主動，不夠?qū)Ｐ?，不夠人迷?/p>

6、(4)B二、1.C2.C3.C4.神情、動作、語言5.怕秘密被揭穿，多年美夢破滅，失魂落魄，心中充滿恐懼。6.B7.虛榮心強，冷酷而專橫8.B四、1.昏思鄉(xiāng)2.蕭索、凄涼;枯、老、昏、古、西風(fēng)、夕陽3.天涯游子孤寂愁苦的心情。七、 主心骨智多星東道主階下囚鐵公雞糊涂蟲老油條門外漢三腳貓八年級初二暑假作業(yè)(練習(xí)六)答案一、3.(1)斯是陋室，惟吾德馨.理由：本文作者要說的是陋室不陋，而不陋的原因則是室主人的品德高尚，所以是這個句子。(2)自然環(huán)境優(yōu)美、交往人物不俗、生活情趣高雅;感情是：不慕榮利(高潔傲岸)、 安貧樂道。(3)陋或不陋答案都應(yīng)鼓勵。(4)以古代名賢自況，表明自己也有古人的情趣與品

7、質(zhì)。2、 2.暗示人力車夫的命運同驢馬一樣。3 .暴雨之烈：襯托祥子拉車的痛苦。4、環(huán)境。七、夠不著;擠滿了人(仁 );引火上身、同歸于盡;死要面子;太閑(咸 )了 ;有始有終 ;照舅 ;裝象。八年級初二暑假作業(yè)(練習(xí)七)答案：一、 4.（1）揭示事物奧秘并非易事，科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要付出艱苦的腦力勞動（2）沙漠中地面被太陽曬得酷熱;貼近地面一層空氣溫度比上面一兩米溫度高許多;因光線折光和反射的影響使人們產(chǎn)生了錯覺。（3）作詮釋。二、1.DBAC3.作者強調(diào)的是勤奮，因為天資和機遇，人們無能為力，而勤奮完全由人們自己決定。（意思對即可）4 .天資意為人與生俱來的資質(zhì)，天才意為有突出的聰明智慧的人。作者

8、對自命的天才的現(xiàn)象不敢贊同，認為用天資比較客觀。（意思對即可 ）5.唐朝的韓愈，唐宋古文八大家之一。引用的目的是為了論證只有勤奮一項完全是我們自己決定的，我們必須在這一項上狠下功夫這一論點。6.此習(xí)題是開放習(xí)題，答案不求統(tǒng)一。3、 1.（并列）2.（偏正 ）3.（主謂 ）4.整 （動補）5.（并列）6.（主謂 ）7.（并列 ）8.（主謂 ）9.（主謂 ）10.（主謂 ）11.（ 偏正 ）12.（ 主謂 ）13.（動賓 ）14.（ 偏正 ）15.（主謂）16.（偏正 ）17.（并列 ）18.（動補 ）19.（動賓 ）20.（偏正 ）4、 1.詩人以春蠶、蠟炬為喻，并運用諧音的方法，以象征手法描寫

9、至死不渝的愛情，語言巧妙多姿，最為精彩感人?，F(xiàn)這句詩常表現(xiàn)對理想的追求。2.相見時難的難指困難，別亦難的難指難受。見面本來已很困難，所以分別時也令人難受。3.東風(fēng)無力百花殘渲染了當(dāng)時別離的氣氛，情景交融。殘令人有凄楚的感覺。5、 1.三人行必有我?guī)熝桑ㄒ娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也）2.擇其善者而從之其不善者而改之七、 七零八落丟三落四接二連三三五成群不三不四一五一十得寸進尺八年級初二暑假作業(yè)(練習(xí)八)答案一、1.D2.D3.C4.(1)無能表明人們知識的有限，親自實踐，親身經(jīng)歷，都不足以充分認識客觀世界。(2)作為天文學(xué)家的作者，在天文學(xué)上作出了重要貢獻，但仍謙稱自己有許多問習(xí)題尚不能理解。聯(lián)

10、系上文的觀點，不能準(zhǔn)確地斷定彗星的形成之因，恰恰是他天文知識豐富的反映，他一定是運用豐富的天文學(xué)知識，從多方面對彗星的成因進行探討，但發(fā)現(xiàn)一切解釋都不能盡如人意，從而感慨自己的無知。(3)顯示了他的坦然，不以無知為恥。作者充分認識到物質(zhì)世界的復(fù)雜性，實事求是地表明自己不能揭開一切的奧秘。(4)以不知蟬發(fā)聲原理作類比，表明自己不知彗星形成之因毫不足怪。3、 2.因為成人后大多數(shù)人失去了好奇心，循規(guī)蹈矩辦事，思維僵化了。3.0只， 1 只， 2 只， 3只皆可，只要言之成理就行。4、 1.這個漲字，既寫秋池雨水上漲的情景，也形象地寫出了詩人內(nèi)心伴著凄涼的秋雨而不斷上漲的愁緒。2.想象他日與妻子歡聚

11、、共剪燭于西窗之下、述說思念之情的情景。感情是愁苦中夾雜著渴望團聚的歡樂。7、 初次見面說久仰好久不見說久違等候客人用恭候賓客來到稱光臨未及歡迎說失迎起身作別稱告辭看望別人用拜訪請人別送用留步陪伴朋友用奉陪中途告辭用失陪請人原諒說包涵請人批評說指教求人解答用請教盼人指點用賜教歡迎購買說惠顧請人受禮稱笑納 請人幫忙說勞駕求給方便說借光麻煩別人說打擾托人辦事用拜托向 人祝賀說恭喜贊人見解稱高見對方來信稱惠書贈人書畫習(xí)題惠存尊 稱老師為恩師稱人學(xué)生為高足請人休息為節(jié)勞對方不適說欠安老人年齡說高壽女士年齡稱芳齡。八年級初二暑假作業(yè)(練習(xí)九)答案一、1.B2.DCAB3.(1) 蓋靠近完成另外(2)有生

12、僻字平常沒有準(zhǔn)備的，馬上就刻出來，用草火燒，一會兒就可以完成。(3)更互用之每一字皆有數(shù)印(4)刻字制版排版印刷二、1.如果刪去有些，那就等于說是全部，以偏概全。盡管與卻相對應(yīng)，說明推斷的前提，強調(diào)了美德的重要性。2. 這里的晚秋相對于春天而言，是指人的老年。3.說明形體美是難以永久保持的。4.在多數(shù)情況下，青年人不懂得追求德行美，所以到了老年會愧悔。5.美只有落在懂得德行美的人身上，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來，美才能放射出真正的光輝。四、 1.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。2.這首詩氣勢飛動、描寫逼真、氣魄宏大，描寫了唐代邊地特有的奇異風(fēng)光，抒發(fā)了詩人因朋友離去而產(chǎn)生的無限惆悵之情。在詩

13、人筆下，冰天雪地的邊塞，奇寒難忍，愁云慘淡，令人怨悵。八年級初二暑假作業(yè)(練習(xí)十)答案：1、 1.綽拭惋葷檻亨頹2 .(1)認為不值得辯論或申辯。屑，認為值得。(2)精神萎靡不振，情緒低落。(3)之、乎、者、也是文言文里常用的語助詞，常用來形容不文不白的話或文章。含諷刺意味。(4)語出(論語)意思是君子能夠安于窮困，不因窮困而喪失其道德意志。固，固守，安守。(5)謀生，籌劃如何生活。(6)(言語、行動)追隨別人(多含貶義 )3 .魯迅周樹人豫才文學(xué)家、思想家革命家朝花夕拾藤野先生 社戲故鄉(xiāng)狂人日記反對封建文化和封建科舉管理辦法4(1)孔乙已是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。表明孔乙已經(jīng)濟地位、社會

14、地位和短衣幫相同，但他又?jǐn)[讀書人的臭架子，看不起勞動人民。他這一特點集中反映了他經(jīng)濟地位和思想意識的矛盾。(2)肖像他有勞動能力，具備謀生的身體條件。他生活貧困，營養(yǎng)不良。他因偷竊經(jīng)常挨打。他年歲已老，接近風(fēng)燭殘年，精神萎(委)靡頹唐。(3)顯示自己是讀書人，與眾不同，賣弄斯文。迂腐、虛榮，自欺欺人。 (4)酒客揭短，取笑孔乙己偷東西。2、 3.作者引述這段話是為了說明白鷺是一篇境界和品位很高的散文，體現(xiàn)了郭沫若柔婉清麗、秀美含蓄的一種散文風(fēng)格，意在告訴讀者要感受白鷺的魅力和藝術(shù)價值，必須用心品味，否則無法發(fā)現(xiàn)水面的漣漪和珠玉的光輝，是無法聽出寥廓天際的鴻鵠的鳴叫的。4、 1.詞的上闕寫出了詩

15、人的孤獨、寂寞、痛苦的內(nèi)心世界。無言、 獨上寫出了詩人痛苦的內(nèi)心。月如鉤， .借缺月象征人的缺憾。清秋，寂寞者、被鎖者，詞人也，寫出了詞人的悲愁無盡，內(nèi)心的寂寞、痛苦。2.以麻絲喻離愁，將抽象的情感加以具象化，表現(xiàn)了心宇深處深深的寂寞、萬般的無奈和無法排遣的離愁八年級初二暑假作業(yè)(練習(xí)十一)答案：一、1.(1)y (2)xi(3)zun(4)tidn(5)zh 出6)hng(7)qi(8)wan3(1)行動語言外貌側(cè)面(2)第一層(范進不看便罷，不省人事)寫昏蹶;第二層 (老太太慌了， 把報錄人和鄰居都嚇了一跳)寫瘋跑;第三層(走出大門不多路，淋淋漓漓一身的水)寫跌倒;第四層(眾人拉他不住，一

16、直走到集上去了)寫瘋走上集;第五層(老太太哭道再為商酌)寫眾人的反應(yīng)。(3)說明中舉發(fā)瘋在當(dāng)時不是個別現(xiàn)象。安排這一情節(jié)表現(xiàn)了作者對這類讀書人的無情鞭撻，也表達了作者對封建科舉管理辦法的深切痛恨和無情批判。(4)深刻反映了當(dāng)時社會的世態(tài)炎涼。二、 1.開門，還是深夜，這是對錯覺的糾正，但是卻又是頗含深意的。 因為詩人寫此詩時還在抗日戰(zhàn)爭的艱苦階段，他身處的延安雖是解放區(qū)，但整個中國大地還處在黑暗之中，所以還是深夜不只是對錯覺的糾正，也是在另一層次上對現(xiàn)實的真實感受。2.運用聯(lián)想與想像的手法，通過由風(fēng)聲引起的聯(lián)想表達對黎明的渴望。3. 它一方面是指詩人生理上的感覺，即對于黎明來臨的光感另一方面則

17、是暗示詩人是對于時代最敏感的人，而這個詩人不僅是指他自己。這就把詩人個人的感受同時代的脈搏跳動，同廣大人民的殷切期待融合在一起了。4.如：舉出第一節(jié)的流，第二節(jié)的仿佛，第三節(jié)的壓、流等詞中的一例或其中的一節(jié)詩賞析即可。八年級初二暑假作業(yè)(練習(xí)十二)答案：1、 3(1)A(2)C(3) 裝腔作勢，官氣十足，盛氣凌人的警官老爺。貌似公正、嚴(yán)于執(zhí)法，實則專橫、粗野的審判官。居高臨下、八面威風(fēng)的上司。(4)掩蓋他因為害怕得罪將軍而驚恐不安和出爾反爾的狼狽相 ;有意拖延時間想對策。突出了他欺下媚上和善變的特點。(5)媚上欺下、見風(fēng)使舵、阿諛奉承2、 1.家國之思2.最欣賞的句子示例：鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

18、。理由： 淺淺的海峽和人們渴望早日團聚的愿望形成強烈的反差，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)思國之情。3.我的心理活動示例：媽媽，原諒不孝的兒子，我回來遲了，我多么想念你呀!斷腸人的傾訴示例：回家的感覺真好 !4、 1.比喻有志的人雖然年邁而仍有雄心壯志。2.反映了詩人積極進取的人生態(tài)度，表達了一種生命不息、戰(zhàn)斗不止的決心和永不停息的壯志。5、 1.這部作品的主人公是：格列佛。他游歷了大人國、小人國、飛島國、慧骃國。2.示例：格列佛自傲自大，自以為是，甚至對救他于危難的船長都憎恨鄙視。人要謙虛，要學(xué)會感恩。八年級初二暑假作業(yè)(練習(xí)十三)答案：一、l.dim mji yshulnjuj ngs ouchu2 .糊涂，不明事理;醒悟;絕對不會出差錯;形容當(dāng)面錯過，失掉好機會。3 .(1)家長不要溺愛孩子。教師應(yīng)對學(xué)生予以正確引導(dǎo)。 學(xué)生自己應(yīng)養(yǎng)成好習(xí)慣。(2)遲到的理由。4(1)首先必須意識到自己錯過了，其次必須有追悔的情愫，才能產(chǎn)生靈魂升騰的力量。)(2) 有失才會有得，只有經(jīng)歷過失的痛苦，才回深刻感悟到機會是多么重要， 才會用心去把握，使短暫的生命發(fā)出耀眼的光彩。(3