1、第一次抱母親教案設計四教材內容：蘇教版小學語文第八冊第十三課 ?第一次抱母親?教材分析：本文記敘了我去守護生病住院的母親，抱起母親讓護士換床單時，才覺察母親的身體是那么輕，不由想起了母親以弱小的身體挑著重擔翻山越嶺的往事，心里很難過，也很愧疚。于是，像小時候母親抱我一樣，我把母親抱在懷里，讓母親入睡，結果卻發現母親的眼里流出了淚水。全文重點記述了我與護士、母親的對話，簡潔生動地描寫了我抱母親的情景，表達了我對母親的崇敬與愛戴。教學目的：1、正確，流利、有感情地朗讀課文，理解重點詞語的意思。2、通過合作、探究，理解文章大意，感悟母親胸懷的無畏、博大，激發對母親的崇敬和愛戴之情。3、體會偉大的母愛

2、，激發學生對母愛的報答。根據實際寫出一段與母親相處的精彩片斷。教學重難點：體會偉大的母愛，激發學生對母愛的報答教學準備：多媒體課件教學過程：一、質疑導入：1、板書抱師問：看到這個字想到什么?2、將課題補充完好引導學生質疑：看到課題有什么疑問?相機板書重點問題：原因?感受?二、初讀課文：1、自讀課文，要求學生做到：讀準字音，讀通句子;給自然段標上序號;不理解的詞語畫出來，聯絡上下文和生活實際先想一想。檢查自讀情況。2、再輕聲讀一讀課文，看看剛剛的問題能不能在課文里找到答案。提問，檢查自讀情況。三、圍繞問題，精讀課文一至三自然段：(一)我抱母親的原因?課文哪一局部寫了這個原因?指讀。出示課文第一自

3、然段，二至四句。指導朗讀。(二)我抱母親的感受?相機板書難過、愧疚1、從哪個句子可以看出來?(母親竟然這么輕，我心里很難過。)竟然是什么意思?作者沒想到什么?2、文中有三處沒想到，找出來輕聲讀一讀，體會一下作者的心情。指名讀。A、我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點仰面摔倒。B、護士在后面扶了我一把，責怪說：你使那么大勁干什么?我說：我沒想到我媽這么輕。C、我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔子。3、指導讀A句。4、看到我這樣抱母親，站在一旁的護士反響是什么?出示B句。責怪是什么意思?為什么不用責備?個別讀一讀護士

4、說的話。評一評，再指名讀護士的這句話。填空形式引導學生體會作者感受。指導讀。同桌互相試一試，一位同學讀護士的話，一位讀我的話，兩人合作讀。指讀。教師引讀：接著護士問我說母親說指導讀母親的話。5、引導并出示C句。這是作者在什么情況下說的話?想象一下，瘦弱的母親的肩頭挑著100多斤的擔子翻山越嶺，是怎樣的情景?指導學生說一說。理解重擔含義，出示課文插圖。母親除了每天要挑起100多斤的擔子還有別的擔子嗎?這樣過了多久?我們長大了，已經可以干活了，但是要是有重的家務勞動，或者是背重的東西，母親還是叫我們放下，她自己來干，這又是為什么啊?指導學生聯絡生活說一說。理解翻山越嶺含義。這樣的重擔，那么多的困難，把這些和母親的體重聯絡到一起，你感受到了什么?誰來讀讀這句話。指讀。是什么力量支撐著母親去承受這樣的重擔呢?相機板書：愛齊讀作者說的話。6、引導學生接著讀第三自然段。出示母親笑了笑說：提那些事干什么?哪個母親不是這樣過來的?從母親的表情和語言中，看出了什么?你感受到了什么?同學們，你