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文檔簡介

1、第一次抱母親教案設計四教材內容:蘇教版小學語文第八冊第十三課 ?第一次抱母親?教材分析:本文記敘了我去守護生病住院的母親,抱起母親讓護士換床單時,才覺察母親的身體是那么輕,不由想起了母親以弱小的身體挑著重擔翻山越嶺的往事,心里很難過,也很愧疚。于是,像小時候母親抱我一樣,我把母親抱在懷里,讓母親入睡,結果卻發現母親的眼里流出了淚水。全文重點記述了我與護士、母親的對話,簡潔生動地描寫了我抱母親的情景,表達了我對母親的崇敬與愛戴。教學目的:1、正確,流利、有感情地朗讀課文,理解重點詞語的意思。2、通過合作、探究,理解文章大意,感悟母親胸懷的無畏、博大,激發對母親的崇敬和愛戴之情。3、體會偉大的母愛

2、,激發學生對母愛的報答。根據實際寫出一段與母親相處的精彩片斷。教學重難點:體會偉大的母愛,激發學生對母愛的報答教學準備:多媒體課件教學過程:一、質疑導入:1、板書抱師問:看到這個字想到什么?2、將課題補充完好引導學生質疑:看到課題有什么疑問?相機板書重點問題:原因?感受?二、初讀課文:1、自讀課文,要求學生做到:讀準字音,讀通句子;給自然段標上序號;不理解的詞語畫出來,聯絡上下文和生活實際先想一想。檢查自讀情況。2、再輕聲讀一讀課文,看看剛剛的問題能不能在課文里找到答案。提問,檢查自讀情況。三、圍繞問題,精讀課文一至三自然段:(一)我抱母親的原因?課文哪一局部寫了這個原因?指讀。出示課文第一自

3、然段,二至四句。指導朗讀。(二)我抱母親的感受?相機板書難過、愧疚1、從哪個句子可以看出來?(母親竟然這么輕,我心里很難過。)竟然是什么意思?作者沒想到什么?2、文中有三處沒想到,找出來輕聲讀一讀,體會一下作者的心情。指名讀。A、我左手托住母親的脖子,右手托住她的腿彎,使勁一抱,沒想到母親輕輕的,我用力過猛,差點仰面摔倒。B、護士在后面扶了我一把,責怪說:你使那么大勁干什么?我說:我沒想到我媽這么輕。C、我一直以為母親力大無窮,沒想到她是用80多斤的身體,去承受那么重的擔子。3、指導讀A句。4、看到我這樣抱母親,站在一旁的護士反響是什么?出示B句。責怪是什么意思?為什么不用責備?個別讀一讀護士

4、說的話。評一評,再指名讀護士的這句話。填空形式引導學生體會作者感受。指導讀。同桌互相試一試,一位同學讀護士的話,一位讀我的話,兩人合作讀。指讀。教師引讀:接著護士問我說母親說指導讀母親的話。5、引導并出示C句。這是作者在什么情況下說的話?想象一下,瘦弱的母親的肩頭挑著100多斤的擔子翻山越嶺,是怎樣的情景?指導學生說一說。理解重擔含義,出示課文插圖。母親除了每天要挑起100多斤的擔子還有別的擔子嗎?這樣過了多久?我們長大了,已經可以干活了,但是要是有重的家務勞動,或者是背重的東西,母親還是叫我們放下,她自己來干,這又是為什么啊?指導學生聯絡生活說一說。理解翻山越嶺含義。這樣的重擔,那么多的困難,把這些和母親的體重聯絡到一起,你感受到了什么?誰來讀讀這句話。指讀。是什么力量支撐著母親去承受這樣的重擔呢?相機板書:愛齊讀作者說的話。6、引導學生接著讀第三自然段。出示母親笑了笑說:提那些事干什么?哪個母親不是這樣過來的?從母親的表情和語言中,看出了什么?你感受到了什么?同學們,你

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