1、有關學校宣傳工作總結3篇有關學校宣傳工作總結 3篇學校宣傳工作總結篇1根據上級通知安排，結合我校實際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點，以師生的 日常生活行為為主線，切實加強全體師生的節能減排教育活 動。我校將6月13日至17日是定為節能宣傳周，并開展了 一系列的節能宣傳活動，積極引導廣大教師和學生正確認識 國情，增強節能意識，傳播節能理念及節能知識?，F將活動 總結如下：一、思想上重視、分工上明確，為做好宣傳工作提供了 保證。學校領導高度重視，把開展節能宣傳教育活動納入了學 校6月份的主要工作議事并成立了節能宣傳周活動領導小組， 由分管政教的主管領導負全責，政教處工作人員周密安排、 具體

2、實施，在13日-17日期間安排了系列活動， 切實做好了 學校節能宣傳。二、突生了低碳節能宣傳主題，倡導了低碳生活方式。學校在開學以來就緊扣“低碳”，開展了大型“低碳生 活進校園、進家庭、進社區”德育教育活動，先后進行了活 動啟動儀式、詩歌演講賽、主題班會、為教師發放手帕等多 種形式的教育活動。6月中旬，為積極響應 XX年"節能低碳 新生活教育系統做表率”節能宣傳周主題，學校還號召全體 教師少開車多走路上班，并嚴格控制各辦公室開空調的時間 和溫度的設定，在校園內推廣使用節能燈具等各種具體節能 措施，積極引導全校師生科學消費、低碳消費，為打造綠色 校園奠定了良好的氛圍。一時間，校園內“今

3、天，你低碳了 嗎”成了流行語。三、開展了低碳節能進班級、進課堂、進生活系列宣傳 活動。1、開展了一次面向全校師生的節能倡議活動。在6月13日升國旗儀式上，學校向全體教師和學生發 由倡議，要求低碳節能從我做起，從小事做起，從現在做起， 節約一滴水、一粒米、節約一度電，自覺樹立低碳理念、踐 行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用 水、節省糧食、節省日常用品、節省紙張。2、在基礎年級開展了一次“低碳節能”為主題的調查 活動。3、在校園內利用黑板報、廣播站開展低碳節能知識宣 傳。為低碳節能周創造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學校各 班級的黑板報組織學生進行了一期低碳節能知識的板報宣 傳，提高

4、了學生的節能意識，豐富了節能知識；發揮校園廣播站的作用，介紹低碳節能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。4、組織各班發揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題 教育班會。6月15日的主題班會課上，有些班組織學生進行演講、 有些班讓學生介紹低碳節能的好做法，有些班組織學生親手 制作環保袋.各班八仙過海，豐富了低碳教育的形式， 提高了教育的實效。5、將低碳節能納入班級管理評比，強化外在監督。每天學校都組織學生對各班級的紀律、衛生、環保等進 行量化打分，對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電扇等現 象進行批評扣分并及時通報，從而有效的督促了各班對電燈 的管理。總之，整個教育活動的開展以年級組班級為主，學

5、生積 極參與活動。通過專題教育活動，全體學生了解了節能的主 要目標和總體要求，懂得了節能的重大深遠的意義。明白了 從“衣、食、住、行、用、其他”六個方面節能的相關日常 生活行為。學校宣傳工作總結 篇2為切實貫徹落實xx省教育廳辦公室關于開展 20xx年節能宣傳周和低碳日活動的通知 精神，進一步強化全校師生的節能低碳環保意識，營造良好 的校園節能氛圍，我校在節能宣傳周和全國低碳日活動中注 重活動實效，把每一個活動都落到實處?，F將活動情況小結如下：1、開展了 “五個一”活動。在節能周活動中學校少年隊首先利用校園廣播向全校師生發生“節能低碳”的倡議；6月10日，各班認真開展了 一次有關節能減排的主題

6、班會 ；少先隊舉行了一次“攜手節 能低碳，共建碧水藍天”學生手抄報評比活動；各班收看一節節能減排知識專題講座。通過上述活動的開展，將節能減 排理念深入人心，增強了師生的資源憂患意識和節約意識， 培養了學生珍惜資源、合理用能的行為習慣。2、開展了 “低碳日”能源緊缺體驗活動。6月10日是“全國低碳日”，當天全校各班及各辦公室 同時停用用電設備兩小時，以實際行動支持節能減排。通過上述活動的開展，真正將節能減排的理念深入人心， 增強了師生的資源憂患意識和節約意識，培養了學生珍惜資 源、合理用能的行為習慣。3、開展了低碳節能進班級、進課堂、進生活系列宣傳 活動。(1)開展了一次面向全校師生的節能倡議活

7、動。在6月9日升旗儀式上，學校向全體教師和學生發生倡 議，要求低碳節能從我做起，從小事做起，從現在做起，節約 一滴水、一粒米、節約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用水、 節省糧食、節省日常用品、節省紙張。(2)在中高年級開展一次“低碳節能”為主題的調查活 動。(3)在校園內利用黑板報和宣傳標語開展低碳節能知識 宣傳。為低碳節能周創造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學校各 班級的黑板報組織學生進行了一期低碳節能知識的板報宣 傳，提高了學生的節能意識，豐富了節能知識；發揮校園廣播站的作用，介紹低碳節能的意義、做法，擴大了宣傳的影 響面和廣泛性。(4)組織各班

8、發揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題 教育班會。6月13日的主題班會課上，有些班組織學生進行演講、 有些班讓學生介紹低碳節能的好做法，有些班組織學生親手 制作環保袋.各班八仙過海，豐富了低碳教育的形式，提 高了教育的實效。(5)將低碳節能納入班級管理評比，強化外在監督。每天學校都組織學生對各班級的紀律、衛生、環保等進 行量化打分，對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電源等現 象進行批評扣分并及時通報，從而有效的督促了各班對電燈 的管理?？傊?，整個教育活動的開展以班級為主，學生積極參與 活動。通過專題教育活動，全體學生懂得了節能的重大意義， 明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個方面節能的相 關日

9、常生活行為。學校宣傳工作總結篇3根據上級通知安排，結合我校實際情況，我校于 20xx年6月12日至18日開展了以“節能 領跑、低碳創新”為主題的節能宣傳周活動。本次活動結合 相關文件精神和本校實際，對今年的節能型社會宣傳教育活 動進行了總體部署，使節能宣傳既形成了一定的聲勢，又取 得了較好的效果。現將活動總結如下：一、統一思想、提高認識、認真組織落實。我校成立了秦洪才為組長，副校長為副組長，各分校負 責人為組員的節能減排工作小組。大家統一思想，以提高能 源利用效率、減少污染物排放為核心，強化全校師生的節能 環保意識，建立了嚴格的管理制度，實行有效的激勵政策， 積極營造節約型校園。二、認真開展節

10、能減排教育。在學校教育教學中充實豐富節能、環保教育內容，將節 能、節水、節糧、節材等教育內容，以靈活多樣的形式，納 入學校教育活動中，真正落實節能環保進校園、進課堂。教 育全體教職工及學生在日常工作和生活中，每個人都應該危 機意識、節約意識與環保意識，真正節能環保對及個人的意義.三、采取措施，落實行動一是開展了一次以“節能領跑、低碳創新”為主題的班、 隊會活動。為加強對此次活動的宣傳教育工作，我校針對學 生心理特點，開展了 “節能領跑、低碳創新”的主題教育活 動?；顒又校瑢W們以講節能小故事、講演比賽、交流會等 形式廣泛宣傳珍惜自然資源、促進生態平衡的重要意義。二是開展了一次節能減排科普知識講座。本校通過舉辦 了一期以怎樣節約能源為主要內容的環?？破罩R講座。 全校學生聽取了講座。通過聽講座，樹立全體師生自覺愛護 水電設施、節約一滴水、一度電的意識。要求在人離開時要 及時關水、關電、關電器，杜絕“長明燈”、“長流水”現象 在公共場所自覺養成人走燈關、水關，節約用水用電的良好 習慣。三是開展了一次面向全體師生的倡議活動。學校在學校 升國旗儀式上向全體師生發生倡議：呼吁全體師生共同來關 心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以 及可持續發展觀念。四是舉辦一次節能征文活動。這次活動以“倡導低碳生 活、共建綠色家園”、“