第四組 這樣做不好_第1頁
第四組 這樣做不好_第2頁
第四組 這樣做不好_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第四組 這樣做不好第四組這樣做不好教學目的：1、學習勸說別人不要做有損于公共利益的事情，說話有禮貌。2、培養學生關心身邊的事情，說明自己有態度。教學難點：說出這兩件事為什么不好，該怎么勸說。教具：課文插圖教學過程：一、激趣導入1、提醒話題，讀讀題說說想知道什么。2、學生質疑：終究做了什么？為什么不好？二、理解圖意圖上畫了一件什么事？(小組交流)三、討論、交流、評議這樣為什么不好？你怎樣勸說他們不要這樣做？1、同桌討論。2、師生練習。3、小組討論：勸說時，道理該怎樣講的更清楚、明白，使他們明白這樣做不好？4、全班交流：在草地上踢足球會傷害小草，破壞環境美化，影響別人休息；開著水龍頭冼菜太浪費水，而水資源是有限的。5、師生共同語文。四、摸擬練習1、每組選一幅圖演，聯絡實際，注意勸說的語言、方法態度、語氣等，也可加上補勸說人的語氣、動作。2、小組練習。3、小組交流、集體評議。五、擴展延伸1、引導。在生活中，你們是否看到過像這樣不好的事？假設你遇到了，你們應該怎么做？2、討論。學生分組交流。3、小組練習。4、設置情境，小組匯報，組織評議。5、學生展示后，教師要及時引導并予以評議，肯定長處，指出缺乏，提出建議，以進一步給

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論