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文檔簡介

1、【最新整理，下載后即可編輯】博才咸嘉小學談心談話工作制度為拓寬學校上下溝通聯系的渠道，加強思想政治工作和領導 班子建設，深入了解教職員工，關心教職員工，準確教職員工, 切實加強對教職員工的教育、管理和監督，努力營造風清氣正的 教育生態，制定博才咸嘉小學談心談話工作制度：一、談話對象全校教職員工二、談話范圍1、校級領導和各部門主任之間2、各部門主任之間3、學校行政和教職員工之間三、談話內容1、談工作。了解談話對象工作開展等情況；了解談話對象個 人工作、學習、生活等情況。2、聽建議。聽取談話對象對學校的有關意見建議。3、指問題。根據平時掌握情況和各級反映的情況，指出談話 對象個人存在的問題和不足，

2、幫助剖析根源，提出努力方向和整 改措施。4、摸動態。了解談話對象思想情況及對組織的訴求。5、提要求。干部提拔任用、調整交流時進行談話，全面客觀 評價干部，聽取意見建議，并提出相關要求。四、談話形式1、約請談話。根據工作需要定期或不定期約請談話對象進行 談心談話。2、集體談話。針對各科室、學校存在的共性問題，可進行集 體談話。3、個別談話。在學校行政成員分工調整、教職員工崗位調整， 以及針對黨政班子成員、中層干部、普通教職員工的個性問題可 進行個別談話。4、要求談話。教職員工個人有情況需要與領導交流溝通的， 可主動提出談話要求。五、談話原則1、以誠相待原則。要營造良好的談心談話氛圍，消除彼此之

3、間的思想顧慮，開誠布公，暢所欲言。同時注意聽取談心談話對 象的意見和建議。2、實事求是原則。要增強責任意識，對干部要一分為二，客 觀公正，既要肯定成績，又要指出其缺點和不足，對存在的問題 要明辨是非，態度鮮明。3、有的放矢原則。要從實際出發，針對談心談話對象的不同 情況和特點，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重實效。4、教育疏導原則。要本著防微杜漸、治病救人的態度，適時 提醒、告誡、引導談心談話對象，耐心說服教育，幫助其提高思 想認識。六、談話要求1、堅持黨政主要負責人內部談心談話制度。學校主要負責同 志要帶頭同校級成員談心，每學期至少1次；校級成員也要相互 談心。談心談話要一對一、面對面

4、。2、堅持上級與下級談話制度。黨政主要負責人成員結合分工， 與相關處室工作人員，每學期至少1次；處室成員之間、學校黨 政班子成員之間、學校班子與中層干部之間也要相互談心。3、談話前要做好計劃安排和有關準備工作。了解掌握談話對 象的基本情況，提高談話質量，達到溝通思想、促進工作的目的。 談話對象要正確對待、自覺接受約談，并通過談心談話提升工作 實績、改進工作作風。4、談話后要抓好有關問題的督辦和落實工作。對談心談話對 象反映的有關情況和問題，要通過適當方式進行深入了解；對談 心談話對象反映的涉及其工作和生活的實際困難，要盡力幫助解 決；對談話認定的存在問題，要跟蹤了解整改情況，對沒有改正 或改正不明顯

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