人教2011版小學數學三年級教案(3)_第1頁
人教2011版小學數學三年級教案(3)_第2頁
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文檔簡介

1、口算乘法一、教學目標：1. 使學生理解兩位數乘一位數和幾百幾十乘一位數（進位）的算理，掌握口算方法。2. 通過動手操作，引導學生探索思考，并使學生經歷兩位數乘一 位數（進位）口算方法的形成過程，感受算法多樣化。3. 使學生能夠運用所學知識解決生活中的簡單問題，感受口算乘法在日常生活中的運用。二、教學重點：熟練掌握兩位數乘一位數 （百以內）的口算方法。三、教學難點：理解兩位數、幾百幾十數乘一位數的口算算理。四、教具學具：課件、小方塊五、教學過程:（一）口算練習，導入新課出示口算題：（板書：口算乘法）（二）創設情境，探究新知1.觀察收集信息，提出問題。出示教材第 41 頁例 1 主題圖。（1）讓學

2、生觀察主題圖，說說圖中有哪些數 學信息。先跟同桌說一說，再找學生回答。（2）根據學生收集的數學信息，進行板書：每筐裝 15 盒草莓，買了 3 筐。(3) 讓學生根據剛才收集的信息，提出一個 數學問題。(4) 讓學生將條件和問題完整地說一說。2. 動手操作，探究新知。(1) 學生獨立列式，匯報結果。(板書：15X3=?)(2) 小組討論口算方法，并指定學生匯報。教師引導學生用規范語言表述，并板書學生的 口算方法?？谒惴椒A設：方法一：15X3表示 3 個 15 相加,即 15 + 15 +15= 30+ 15= 45。利用學具小方塊擺一擺，演示計算過程，如下圖：方法二：列豎式進行計算。教師板書列豎式的計算過程。方法三：15 分成 5 和 10, 10X3= 30, 5X3=3. 拓展延伸：150X3=?學生說一說口算的方法方法一：150X3表示 3 個 150 相加，即 150+ 150 +150 = 450方法二：列豎式進行計算。教師板書列豎式的計算過程。方法三：15 0 分成 50 和 100, 100X3= 300, 50X3= 150,300 + 150 = 450方法四：因為 15X3=4

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