1、五年級德育工作計劃模板【篇一】一、班級基本情況全班23個孩子，能夠緊緊團結在一起， 學習上共同努力， 生活上 共同幫助，形成了一個團結奮進的班集體。但由于臨近小學畢業，有 些孩子有了一些浮躁的情緒，因此本學期我的當務之急是穩定學生的 情緒，讓他們能夠扎扎實實地度過小學最后一個學期。二、班級工作目標及措施：1.深化愛國教育。 繼續規范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發揮紅領巾 廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的五愛教育。要充分 利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主 義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、 價值觀。要充分發揮少先隊組織作用

2、，以重大節日、重要人物和重要 紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。2.狠抓養成教育。 抓好學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手，養成 教育也是小學德育的重要內容。 本學期我將根據學生的思想實際情況， 與學校的德育工作密切配合，從不同的方面和角度對學生進行規律性 的常規訓練。重點落實好小學生日常行為規范，強化學生課堂紀律、課間休息、上放學路隊、文明禮貌以及早晨到校后的行為等，杜絕一切不安全的校園事故隱患，讓學生形成良好的行為習慣。3.調與任課教師的關系：準確把握學生對各科知識的掌握，與各 科教師配合，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。4.家校結合：通過各種方式經常

3、保持與學生家長的聯系，使學校 教育和家庭教育有機地結合起來。本學期，力爭和個別家長多聯系，促進學生的轉變。要不厭其煩的做好個別學生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。5.建立和諧的師生關系：要關心學生的生活，體貼他們的冷暖， 了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以 使班主任工作做的更好。6.重視學校各項活動，讓學生在參與活動比賽的過程中，增強學 生的參與意識，增強班級凝聚力。7.組織和培養班集體。五年級是小學生活學習的最后階段，也是小學階段學習最重要的 一年。如何在班級里盡快抓好班級體，形成新的班風，我打算從以下 做起：確立本學期的

4、共同奮斗目標、培養良好的班風。培養和使用班干部，繼續值日班長制。1)建立小干部例會制。每個月組織學生干部開一次例會，對他們 的工作進行輔導和總結。2)倡導小班長值周制。讓每個學生都有機會參與班級管理。班主 任要對值周班長的值日進行指導和總結。3)舉行小干部交流會。學校每月舉行一次小干部交流活動，跟蹤 跟班小干部的工作情況，交流各班的工作經驗，取長補短，使班級管 理不斷上臺階。(3)做好個別學生的教育工作。在組織學生開展集體活動的同時， 注意對學生進行個別教育工作。 班集體中總有一些比較特殊的學生， 他們或是學習差， 或是性格孤僻， 或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法

5、如下：對于個別學生的教育，應持正確的態度，思想上不歧視，感情上 不厭惡，態度上不粗暴。對他們要一分為二，善于發現他們身上的積 極因素，特別是要注意培養他們的自尊心和自信心，做到動之以情， 曉之以理。對個別學生的教育工作對癥下藥，如王運達、解坤等，思 想散漫的學生，注重培養其良好的學習習慣。總之，本學期，在班級管理中我將做到七個字;“愛心、細心、責 任心。”【篇二】一、指導思想：堅持“以人為本、德育為先”，大力抓好學校的校風校貌、學生 文明禮儀。充分發揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內容 多樣的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道德教育，推動德育 工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、

6、形成特色、注重實效”的 原則，與時俱進，全面提高教育質量。根據學校的中心工作，圍繞著教育組的具體工作，結合六年級學 生的情況特點，在做好常規工作的前提下，有重點的開展幾項工作。二、工作目標：1、在學生日常行為規范管理上形成特色。2、形成良好的學習習慣和學習氣氛， 為最終的“小升初”夯實基 礎。3、抓班干部隊伍建設，使之成為班級提高德育質量的有利保障。三、工作重點：1、緊抓學生的日常行為規范， 為學校創建“區級示范學校”做出 努力。2、建設班風和學風，養成良好的學習習慣和學習風氣。四、工作原則1、發展原則，既創造條件，使每個學生得到發展2、民主原則， 組內的工作互相商量， 討論決定，有問題求大同

7、存小異，探討解決。加強組內的合作，形成合力。五、主要工作：（一）加強班干部隊伍建設。1、加強年級班干部的思想建設， 要轉變觀念， 繼續發揚肯干、 苦 干和無私奉獻的敬業精神、工作作風。2、做到資源共享，共同進步。（二）進一步抓好行為規范教育。1、結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，端正為他人服務的思想。2、加強行為規范養成教育。 重點抓學習習慣、 遵章守紀習慣、 文 明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。3、組織全年級學生認真學習小學生日常行為規范手冊 。（三）抓班風，促學風，培養良好的學習習慣和學習方法。1、抓好班級小干部隊伍建設，使之成

8、為老師的好助手。2、每三周召開一次班干部會議， 了解班級風貌。 了解學生的思想 情況，及時采取措施，指導學生改正不足。4、舉行一次家長會，力爭家校互動，形成良好的學習氛圍。5、發揮家長委員會的作用。（四）、加強班主任隊伍建設。1、抓班級建設工作，使班級的班風建設都有各自的特色;開好班 干部例會（每月不少于2次），培養小干部工作能力。2、深化主題班（隊）會教育內容，每月主題班（隊）會不少于1次， 要精心設計，創出特色。3、和少先隊爭章活動結合， 根據每月不同教育主題， 評選優秀隊 員。4、結合學校進行的評選“創安先進班集體”內容， 進行如下工作：（1）、制定年級統一的安全公約，張貼在墻上。（2）

9、、各班做好學生日常的安全工作。 每日必講安全、 必記錄、 周 一上交記錄，組長檢查。（3）、每月評選年級“安全標兵”3名，進行表彰。5、開辟家長學校論壇(1)本學期加強學校與家長的溝通， 不僅通過網絡進行交流， 而且 開辟家長論壇，聘請專家講座，解決家長在育子過程中的困惑。(2)各班主任與家委會進行聯系探索現階段家委會的主要功能， 真 正體現出家校合作的實效性。6、建立各班個別生檔案，【篇三】一、繼續做好學生的思想工作(1)針對個別學生采用科學的行之有效的方式進行耐心的談話。(2)多多了解關心學生， 努力開導學生， 努力做好心理專家和引導 者的角色。(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情

10、況，統一思想。(4)對要求上進的學生要充分調動他們的積極性， 并采取相應的獎 勵措施,鼓勵他們再上一個臺階。(5)培養學生良好的行為習慣.在平常的工作生活中，注重學生品 德方面的教育。允許學生犯錯誤，但要求學生要知錯能改。對學生的 行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透， 以身作則,給學生樹 立一個好的榜樣.二、努力抓好班級常規工作(1)落實德育量化考核制度， 積極開展各項評比活動， 形成比、學、 趕、幫的風氣，實現“先進帶后進”,最終實現“共同進步”。(2)適當調整班干部組織， 擇時班干部會議并做好記錄。 鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力(3)加強對學生的心理健康教

11、育，優化學生的心理狀態。(4)鼓勵學生積極參加學校和班級組織的活動，使他們走近社會， 了解社會，增強他們的班集體以及社會責任心和為人民服務意識。三、積極加強學風建設1、與各門學科的任課教師保持溝通， 及時了解學生情況， 并做好 協調工作。在學生上學期間,積極聯系各科任老師,了解學生近期狀況,若發現有違紀、厭學、棄學的同學等,及時做好學生的思想工作,并及 時作出相應的處理辦法并及時反映給學生家長。若是遇到超出自己管 理范圍的問題時及時反映給學校的相關部門予以處理.2、做好中下生轉化工作。針對班里成績較差的同學,應給予相應的鼓勵,并制定適應該個體 同時段發展的計劃方案,予以實施,以實現后進生能逐步跟上班里絕大 部分學生,避免出現兩極分化。3、加強對學生綜合能力的培養， 積極培養學生的創造精神， 利用 班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。在學生上學期間,可以某些課程的知識采用活動、游戲等形式開展,以促進學生的自主參與的積極性以及提高學生的自主創新能力,進而達到提高學生綜合能力的效果.4、加強學生課堂與第二課堂等時段的自主管理,并提高學生自身 以及