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文檔簡介

1、服裝專業公開課教案 授課教師班光秀專業服裝學科服裝立體裁剪授課班級13秋服裝班地點13秋服裝班教室時間教學課題西服領的立體裁剪課時數1課時教材分析教材目標1、教學任務了解西服領的款式特點，掌握西服領的設計規律2、知識與技能分析西服領的內部結構，掌握人體頸部曲面與布料的關系3、過程與方法教師分析與講解西服領的款式特點，并實際演示平駁領的立體裁剪4、情感、態度、價值觀通過教學使學生靈活掌握知識注重技能增強教學重點了解西服領的款式特點教學難點西服領立體裁剪的操作步驟教學關鍵西服領駁頭的確定教學方法講解、演示、練習指導相結合課堂類型綜合課教學過程教學內容教師活動學生活動時間分配1、 組織教學班長：上課

2、！老師：同學們好！學生：老師好！老師：請坐。2、 知識點回顧：1、立領的立體裁剪。2、平領的立體裁剪。3、翻折領的立體裁剪。 提問：以上三種領型的共同點是什么？（都是隨著領圍線的位置發生變化，領子與頸部的間距也會發生變化，領型也隨之發生變化。）那么是否我們的西服領也會發生變化呢？帶著這個疑問這次課我們來學習西服領的立體裁剪。3、 導入新課（圖片欣賞）4、 新授課：西服領的立體裁剪（以西服領中的平駁領為例） 分組進行，4個人一個小組，每組兩個人臺v 款式圖v 實際操作步驟1、布料準備 白坯布，長度取領圍長度的一半加10cm，寬度取底領加翻領的寬度再加5cm。2、畫標志線3、 別樣1 確定領圍線、

3、翻駁線 用標記帶貼出裝領弧線及前衣片上的翻駁線。2 確定翻駁頭外型 將前衣片上的翻折線折出，用標記線貼出領型及翻駁位3 確定后中心線和裝領線 將布料上的中心線與后衣身上的中心線、裝領線與后領圍弧線相吻合，并確定領坐的高。4 確定翻領寬度 翻領要蓋住領座，為讓翻領立起來需要稍大于領座的量，在翻領弧線外圍處打剪口。5 調整翻駁領 調整翻駁領與翻駁線是否順直，并調整西服領的外觀造型。6 確定西服領的造型 用標記帶貼出西服領的外觀造型，注意與串口的連接，并用大頭針固定。7 整理領型翻折成型后，確定領尖型狀，整理好后用大頭針固定成型。四、將每個小組完成的領子進行評比，并給與獎勵。五、小結六、布置作業1、 戧駁領的立體裁剪?？钍饺鐖D所示。要求領嘴與串口線要一致，領子造型美觀大方。2、 青果領的立體裁剪?？钍饺鐖D所示。要求領面平整，領圍與衣身吻合。師生問好教師提出問題圖片展示教師邊講解邊演示教師課堂指導教師總結布置

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