1、萬以內(nèi)數(shù)的讀寫教學(xué)目標(biāo):1 1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上，學(xué)會讀寫 萬以內(nèi)的數(shù)（中間、末尾有 0 0）,且能總結(jié)出讀寫萬以內(nèi)數(shù)的方法。2 2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物，并與他人交流， 培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重難點：學(xué)會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)。（末尾，中間有 0 0。）教學(xué)準(zhǔn)備：計數(shù)器、收集一些生活中的數(shù)據(jù)資料。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1 1、在下面的每個數(shù)的后面接著寫出三個數(shù)。（1 1）569569（）（）（）19981998 （）（）（）99979997 （）（）（）2 2、填空（1 1）在數(shù)位順序表里面，從右邊起，第一位是（），第二位是（）

2、，第三位是（），第四位是（），第五位是（）。（2 2） 讀出下面的數(shù)。368368 讀作（）820820 讀作（）409409 讀作（）500500 讀作（）47584758 讀作（）（3 3） 寫出下面各數(shù)。一百二十三寫作六百寫作四百五十寫作 _ 三百零六寫作_五千七百三十寫作設(shè)計意圖通過練習(xí)題復(fù)習(xí)千以內(nèi)數(shù)的讀寫方法和數(shù)位順序表， 為進(jìn)一步學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀寫做好鋪墊。二、導(dǎo)入新課1 1、學(xué)生匯報課前收集的數(shù)據(jù)資料情況。學(xué)生自由匯報課前收集的數(shù)據(jù)資料。一臺空調(diào)大約是35003500 元，學(xué)校學(xué)生人數(shù)為 12061206 人，爸爸的工資一個月 26302630 元（教師把同 學(xué)們收集的數(shù)據(jù)有選擇

3、的板書在黑板上。）2 2、觀察這些數(shù)據(jù)，復(fù)習(xí)數(shù)的組成。讓學(xué)生選用一個數(shù)據(jù)，說一說這個數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個 十、幾個一組成的師：這 些數(shù)同學(xué)們都知道它的組成，那你們知道這些有什么共 同的特點呢？（數(shù)中有 0 0。）這些數(shù)怎么讀、寫呢？今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)萬 以內(nèi)的數(shù)的讀寫。設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)生動活潑的學(xué)習(xí)情景，在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí), 提高學(xué)習(xí)的積極性。三、講授新課教學(xué)例 6 6。1 1、請學(xué)生先在下面試讀這些數(shù)。2 2、請學(xué)生讀出黑板上的數(shù)，教師板書。如 12061206 讀作：一千二百零六。3 3、師：讀了這些數(shù)后你有什么發(fā)現(xiàn)？（這些數(shù)中，有的 0 0 讀出來，有的 0 0 不讀，教師板書后

4、，讓學(xué)生 發(fā)現(xiàn)什么樣的 0 0 要讀，什么樣的 0 0 不要讀。）4 4、教師分別撥出 43054305、30033003。（1 1） 看著計數(shù)器，寫出這個數(shù)，請一名學(xué)生板演。（2 2） 再寫出這兩個數(shù)的讀法。（3 3） 說一說你是怎么讀、寫這兩個數(shù)的。5 5、小組總結(jié)：怎樣讀萬以內(nèi)的數(shù)？怎樣寫萬以內(nèi)的數(shù)?師生小結(jié)：我們讀數(shù)的時候要從高位讀起，萬位上有幾就讀幾萬,千位上有幾就讀幾千 .末尾有的 0 0 讀不讀。中間有 0 0 的數(shù)不管有幾個 0 0 都讀一個 0 0。設(shè)計意圖通過學(xué)生自主合作的探究活動掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、自學(xué)能力和合作的技能，同時讓學(xué)生獲得 成功的體驗。

5、四、鞏固練習(xí)1 1、第 7676 頁的做一做”。（1 1） 學(xué)生獨(dú)立完成。（2 2） 請學(xué)生核對。2 2、教師報數(shù)，學(xué)生寫數(shù)。75047504 80078007 95009500 320732073 3、寫出下面各數(shù)。四千二百二十五千零四七千零六十八千零五十四（1 1） 學(xué)生寫出這些數(shù)。（2 2） 請幾名學(xué)生說出自己寫出的數(shù)并全班核對。（3 3） 說一說你怎樣判斷，每個數(shù)中的“ 0 0 分別代表著幾個“0 0”4 4、同桌撥數(shù)，讀寫一同學(xué)撥數(shù)，一同學(xué)在本子上寫出寫出這個數(shù)的讀法和寫法，然 后再換過來。五、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)的是萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法，大家要記住的是不 管是讀數(shù)還是寫數(shù)都要從高位往低位讀寫。寫數(shù)時一定要看清這個