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文檔簡介

1、 目標與資源思考與記錄主題（課時） 體積與體積單位（一） 學習目標1.知道常用的體積單位有cm3、dm3、m3，感知物體的體積及體積的含義。2.明確1m3的概念，建立1m3的大小觀念，會用體積單位去度量物體的大小。3.親歷猜測、觀察、動手的過程，對cm3、dm3、m3形成比較明確的表象。4.感受數學與生活的密切聯系，激發學生的學習興趣。評價任務學習資源量杯、細線、土豆、1m長的直尺等。 學習經歷課前預習課中學習知識點1：理解體積的意義及體積單位。1.提出問題。看教材P45例1，量杯中的水位會發生什么變化？為什么？2.小組討論。把土豆從水中取出，水位又會發生什么變化？為什么？3.全班交流。討論剛

2、才的實驗過程及水位變化的原因。4.交流總結。我們把一個物體（如土豆）所占空間的大小，叫做這個物體的體積。知識點2：認識立方厘米、立方分米和立方米。1.提出問題。“平方米”、“平方厘米”是表示面積的單位，那么表示體積用什么單位呢？2.小組討論。（1）認識1cm3.畫一條邊長為1cm的線段，標出長度。畫一個邊長為1cm的正方形，標出邊長和面積。拿出一個小正方體，量出它的棱長為1cm,這個小正方體的體積就是1cm3。誰能用自己的語言描述1 cm3的大小？列舉生活中體積為1cm3的物體的例子。（2）認識1dm3。同學們，我們除了以“立方厘米”作為物體的體積單位，還常常需要使用一些較大的體積單位，比如立方分米，你知道1立方分米是多大嗎？1立方厘米是棱長為1厘米的小正方體的體積，那么1立方分米就是棱長為1分米的正方體的體積。找一找，生活中哪些物體的體積大約是1dm3？哪些物體的體積比1dm3大？哪些物體的體積比1dm3小？（3）認識1m3。三個學生用3把1m長的尺子在老師的幫助下在墻角圍成一個正方體，這個正方體的體積就是1m3，然后讓學生依次鉆進去，發現1m3的空間能裝10個學生。說一說，那些物體的體積大約是1m3？3.全班交流。通過我們的學習，請你給“立方厘米”、“立方分米”和“立方米”排排序。4.交流

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