1、滁州學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程名稱： 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 設(shè)計(jì)題目： 簡單的校園網(wǎng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 系 別： 計(jì)算機(jī)信息與工程學(xué)院 專 業(yè)： 2011計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 組 別： 第九組 起止日期: 2011年 12月24日2012年1月8日 指導(dǎo)教師: 趙生慧 趙國柱 計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院二0一 一制課程設(shè)計(jì)任務(wù)書課程設(shè)計(jì)題目簡單的校園網(wǎng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)組長學(xué)號2011220112班級2班系別計(jì)算機(jī)信息與工程學(xué)院專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（2011專升本）組員 指導(dǎo)教師趙生慧 趙國柱課程設(shè)計(jì)目的為所在學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的基于三層交換技術(shù)的校園網(wǎng)課程設(shè)計(jì)所需環(huán)境安裝Cisco Packet Tracer軟件的計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)任

2、務(wù)要求(1) 自行定義每個(gè)部門需要的IP地址數(shù)，每部門1個(gè)單獨(dú)的子網(wǎng)，至少有4種不同的地址規(guī)模；(2) 分析校內(nèi)IP地址總體需求，統(tǒng)計(jì)需要多少個(gè)C類的IP地址段，使用私有地址連接校內(nèi)計(jì)算機(jī)，并從中選擇連續(xù)的地址使用；(3) 計(jì)算每個(gè)部門的網(wǎng)絡(luò)地址、掩碼，并指定網(wǎng)關(guān)地址；(4) 每個(gè)子網(wǎng)1個(gè)獨(dú)立的VLAN，并使用三層交換機(jī)互連各VLAN。課程設(shè)計(jì)工作進(jìn)度計(jì)劃序號起止日期工 作 內(nèi) 容分工情況12011.12.2對課程設(shè)計(jì)要求進(jìn)行分析，討論出總體規(guī)劃，然后各成員分別進(jìn)行簡單拓?fù)鋵?shí)現(xiàn)。 22011.12.32011.12.6對大家的各個(gè)拓?fù)湓O(shè)計(jì)進(jìn)行整合，取優(yōu)補(bǔ)差，討論出出一個(gè)最佳校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃。 32

3、011.12.72012.1.8完善拓?fù)鋱D，編寫、修正，測試。 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日教研室審核意見：教研室主任簽字： 年 月 日目 錄1. 設(shè)計(jì)背景42. 需求分析43. 校園網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)53.1校園網(wǎng)規(guī)劃53.2校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D64. 技術(shù)路線75. VLAN及IP地址的劃分75.1 IP地址合理規(guī)劃的意義75.2 IP地址規(guī)劃75.3 VLAN劃分方案76. 校園網(wǎng)具體配置實(shí)現(xiàn)86.1 信息中心三層交換機(jī)的配置86.2 二層交換機(jī)的配置9 教學(xué)樓交換機(jī)的配置96.2.2 實(shí)驗(yàn)樓交換機(jī)的配置106.2.3 圖書館交換機(jī)的配置10 逸夫樓交換機(jī)的配置106.2.5 1-8棟宿舍交換機(jī)的配置1

4、16.2.6 逸夫宿舍交換機(jī)的配置116.3 主機(jī)IP地址和網(wǎng)關(guān)的配置127. 測試與診斷127.1 查看配置信息127.2 查看VLAN信息137.3 查看路由表137.4 測試主機(jī)連通性14 處于同一網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的主機(jī)間聯(lián)通測試14 處于不同網(wǎng)絡(luò)間的主機(jī)間聯(lián)通測試15參考文獻(xiàn)181設(shè)計(jì)背景隨著現(xiàn)代化教學(xué)活動的開展和與國內(nèi)外教學(xué)機(jī)構(gòu)交往的增多，對通過Internet網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息交流的需求越來越迫切，為促進(jìn)教學(xué)、方便管理和進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為現(xiàn)代教育機(jī)構(gòu)的必然選擇。本校園網(wǎng)是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施，是提高學(xué)校教學(xué)和科研水平不可缺少的支撐環(huán)境。校園網(wǎng)一方面它為學(xué)校提供各種本地網(wǎng)絡(luò)應(yīng)

5、用，另一方面它是溝通學(xué)校校園網(wǎng)內(nèi)外部網(wǎng)絡(luò)的橋梁。通過實(shí)踐和結(jié)合有關(guān)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際情況進(jìn)行了系統(tǒng)分析，我們就校園網(wǎng)的建設(shè)構(gòu)建比較切實(shí)可行的設(shè)計(jì)方案。根據(jù)小組的實(shí)地調(diào)查，我校現(xiàn)占地1500余畝，現(xiàn)有在校生14000多名，教職員工800多名。學(xué)校主要建筑分布如下圖11所示。1-3女生宿舍6-8男生宿舍實(shí)驗(yàn)樓2-4男生宿舍教學(xué)樓食堂體育館圖書館5-7女生宿舍逸夫樓1號逸夫樓2號逸夫樓3號逸夫樓4號食 堂男生宿舍女生宿舍 圖1-1學(xué)校主要建筑分布圖2.需求分析校園網(wǎng)是以學(xué)校的教學(xué)、管理、科研、信息交流和資源共享為目的，以一個(gè)學(xué)校的管轄區(qū)域?yàn)楦采w范圍的局域網(wǎng)，是通過與Internet的互連實(shí)現(xiàn)信息交流和資

6、源共享的系統(tǒng)。為了提高學(xué)校的管理效益和教學(xué)質(zhì)量，開展學(xué)校現(xiàn)代化教育建設(shè)，建設(shè)具有規(guī)模的校園網(wǎng)絡(luò)，整個(gè)校園網(wǎng)建設(shè)遵循“經(jīng)濟(jì)高效、領(lǐng)先實(shí)用” 原則，既要具有發(fā)展余地，又要比較實(shí)用，要集計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)于一體，能夠最大限度地調(diào)動學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的積極性。依據(jù)我校的實(shí)際情況，考慮到本校園網(wǎng)為中小型規(guī)模的組網(wǎng)，但對通信量的要求較高，本校園網(wǎng)設(shè)計(jì)的需求目標(biāo)是將學(xué)校的各種PC工作站，終端設(shè)備和局域網(wǎng)連接起來，在網(wǎng)上發(fā)布和獲取教育資源，并在此基礎(chǔ)上建立能滿足教學(xué)、科研和管理工作需求的軟、硬件環(huán)境，開發(fā)各類信息和應(yīng)用系統(tǒng)，為學(xué)校中的各類人員提供充分的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)。主要提供以下幾種功能：（1）Web服務(wù)：所有合

7、法用戶可以通過Web瀏覽的方式獲得校園網(wǎng)絡(luò)中的信息，學(xué)生可以通過Web瀏覽的方式在線學(xué)習(xí)；（2）FTP服務(wù)：主要是利用FTP服務(wù)來提供各種資料和技術(shù)文檔的上傳和下載。包括學(xué)校教所需要的資源、國家相關(guān)部門或?qū)W校內(nèi)部的文件資料、學(xué)校之間的科研學(xué)術(shù)交流內(nèi)容、學(xué)生或老師對學(xué)習(xí)資料的索取等；（3）郵件服務(wù)器：提供郵件收發(fā)服務(wù)；（4）電子郵件：主要為學(xué)校教學(xué)、科研、日常管理、老師學(xué)術(shù)交流、學(xué)校與外部的業(yè)務(wù)來往等提供郵件服務(wù)；為校園網(wǎng)內(nèi)部用戶與外界之間的郵件業(yè)務(wù)提供服務(wù)，還為學(xué)校師生交流提供相應(yīng)的郵件服務(wù)。3.校園網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)3.1校園網(wǎng)規(guī)劃結(jié)合本校園實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)校主要信息點(diǎn)的分布情況，現(xiàn)將校園網(wǎng)規(guī)劃如下

8、：(1)列出需要組網(wǎng)的主要建筑：教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)樓，圖書館，逸夫樓，1-8棟宿舍，逸夫宿舍。(2)通過調(diào)查，考慮這些樓層的主要部門的職責(zé)，可以將它們劃分成如下幾個(gè)部門：教室，辦公室，圖書館，男生宿舍，女生宿舍。每個(gè)部門設(shè)置一個(gè)單獨(dú)的子網(wǎng)，每個(gè)子網(wǎng)搭建一個(gè)獨(dú)立的vlan。(3)選擇使用C類私有地址連接校內(nèi)所有的計(jì)算機(jī)，并從中選擇連續(xù)的地址塊使用。根據(jù)以上對校園網(wǎng)規(guī)劃的考慮，我們設(shè)計(jì)出了下面的整體設(shè)計(jì)思路流程： 信息中心設(shè)置在教學(xué)樓，為核心三層交換機(jī)，三層交換機(jī)可通過路由器連接外網(wǎng)進(jìn)行通信，內(nèi)網(wǎng)連接服務(wù)器群。校園內(nèi)，主要建筑為5座，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、逸夫樓、學(xué)生宿舍，每座建筑分別使用一個(gè)二層交換

9、機(jī)，下面連接各臺主機(jī)，每臺主機(jī)代表一個(gè)部門。學(xué)生宿舍劃分為兩處，一處為逸夫樓宿舍，一處為1-8棟宿舍。兩處宿舍分別再用兩個(gè)普通交換機(jī)，下面連接不同的主機(jī)代表男生宿舍和女生宿舍。然后，同一類部門劃分一個(gè)獨(dú)立的子網(wǎng)，給這個(gè)子網(wǎng)劃分為一個(gè)獨(dú)立的vlan，具體規(guī)劃如下圖3-1所示。服務(wù)器群教學(xué)樓實(shí)驗(yàn)樓圖書館逸夫樓學(xué)生宿舍1-8棟宿舍逸夫宿舍多媒體教室辦公室機(jī)房辦公室借閱室辦公室多媒體教室辦公室BoyGirlBoyGirl信息中心V1V2V1V2V3V2V1V2V4V5V4V5外網(wǎng)圖3-1 校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)規(guī)劃圖3.2校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D參考上述設(shè)計(jì)方案，通過Tracket Packer仿真軟件實(shí)現(xiàn)方案的具體規(guī)劃

10、，使用相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)配置命令，模擬真實(shí)的校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使用了一個(gè)三層交換機(jī)，一個(gè)服務(wù)器，六個(gè)普通交換機(jī)，十二臺主機(jī)，交換機(jī)與主機(jī)之間使用直通線相連，交換機(jī)與交換機(jī)之間使用交叉線相連。具體的校園網(wǎng)模擬環(huán)境如下圖3-2所示。圖3-2 校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D4.技術(shù)路線 本校園網(wǎng)將采用三層交換技術(shù)，三層交換機(jī)技術(shù)與傳統(tǒng)的路由技術(shù)不同，傳統(tǒng)的路由技術(shù)是通過一定的路由算法來選擇到達(dá)各個(gè)子網(wǎng)的最佳路徑，實(shí)現(xiàn)路由選擇和網(wǎng)絡(luò)的互連；而三層交換機(jī)技術(shù)是利用第三層（網(wǎng)絡(luò)層）中的IP數(shù)據(jù)的包頭信息來加強(qiáng)二層交換，以便解決路由技術(shù)中轉(zhuǎn)發(fā)效率較低的技術(shù)“瓶頸”。本校園網(wǎng)的組建中，中心（核心）交換機(jī)選擇支持三層交換技術(shù)的交換機(jī)，同

11、一VLAN之間的數(shù)據(jù)包傳輸直接由內(nèi)網(wǎng)普通交換機(jī)來實(shí)現(xiàn)，不需要經(jīng)過核心交換機(jī)，不同VLAN之間的數(shù)據(jù)包傳輸則經(jīng)過三層交換機(jī)實(shí)現(xiàn)交換技術(shù)，可以減輕核心交換機(jī)的負(fù)擔(dān)，提高網(wǎng)絡(luò)利用效率。 在搭建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境時(shí)，使用了服務(wù)器連接核心交換機(jī)，三層交換機(jī)也可通過路由器連接外網(wǎng)進(jìn)行通信，在局域網(wǎng)內(nèi)二層交換機(jī)使用六個(gè)普通交換機(jī)分給不同的建筑，每個(gè)建筑內(nèi)使用一臺主機(jī)代表一個(gè)部門，同一個(gè)部門劃分為一個(gè)獨(dú)立的子網(wǎng)，一個(gè)子網(wǎng)使用一個(gè)vlan，交換機(jī)之間采用交叉線通過trunk鏈路進(jìn)行網(wǎng)內(nèi)、網(wǎng)間數(shù)據(jù)傳輸，交換機(jī)與主機(jī)之間采用直通線相連。5.VLAN及IP地址的劃分5.1 IP地址合理規(guī)劃的意義在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃中，IP地址方案的設(shè)計(jì)

12、至關(guān)重要，好的IP地址方案不僅可以減少網(wǎng)絡(luò)負(fù)荷，還能為以后的網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展打下良好的基礎(chǔ)。 IP地址的合理是保證網(wǎng)絡(luò)順利運(yùn)行和網(wǎng)絡(luò)資源有效利用的關(guān)鍵。校區(qū)IP地址的分配應(yīng)該盡可能地利用申請到的地址空間，充分考慮到地址空間的合理使用，保證實(shí)現(xiàn)最佳的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)地址分配及業(yè)務(wù)流量的均勻分布。具體地來說IP地址的合理規(guī)劃有如下的意義：（1）減少對各種資源（內(nèi)存、CPU的處理能力以及網(wǎng)絡(luò)帶寬等）的需求IP地址的合理規(guī)劃有利于網(wǎng)絡(luò)中路由的匯聚，因而可以使得路由器中的路由表數(shù)目以及鏈路狀態(tài)數(shù)據(jù)庫等占用的內(nèi)存減少，同時(shí)更新所占用的網(wǎng)絡(luò)帶寬也降低了；（2）有利于IP地址空間的合理使用；（3）優(yōu)化業(yè)務(wù)流量的分布；（4）有利

13、于故障診斷。5.2 IP地址規(guī)劃根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的趨勢，結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)目前真實(shí)IP地址的現(xiàn)實(shí)情況， 將IP地址規(guī)劃遵循如下原則來設(shè)計(jì)：（1）服務(wù)器區(qū)采用私IP地址，NAT后供人員遠(yuǎn)程訪問；（2）與internet 互聯(lián)設(shè)備IP地址采用真實(shí)IP地址；（3）部分內(nèi)部互連采用私有IP地址；5.3 VLAN劃分方案（1）將不同建筑內(nèi)的多媒體教室和機(jī)房劃為同一個(gè)VLAN，方便于日常課程的學(xué)習(xí)和資料的共享。 （2）將不同建筑內(nèi)的辦公室劃為同一個(gè)VLAN，有利于教師，工作人員之間的溝通與交流，以及教學(xué)資料的共享。（3）將圖書館內(nèi)的借閱室單獨(dú)劃分為一個(gè)VLAN，借閱室使用的是獨(dú)立的借閱系統(tǒng)，需要有獨(dú)立的子網(wǎng)

14、來規(guī)劃，僅限于圖書管理人員內(nèi)部使用，方便圖書的管理。（4）將宿舍劃為男生宿舍和女生宿舍，各兩個(gè)VLAN。高校學(xué)生的流動性大，例如換寢室，畢業(yè)等，而導(dǎo)致的學(xué)生的人數(shù)和班級的變動。所以將宿舍單獨(dú)分出來。而男生與女生對網(wǎng)絡(luò)的需求不一樣，男生偏愛于玩游戲，比較占用帶寬，所以將男女生分別劃分VLAN。 根據(jù)上述內(nèi)容現(xiàn)將各部門劃分為以下5個(gè)VLAN，即：VLAN1、VLAN2、VLAN3、VLAN4、VLAN5.具體劃分如下表所示：表5-1 VLAN及IP地址規(guī)劃VLAN號IP網(wǎng)段部門IP地址具體劃分VLAN1多媒體教室、機(jī)房VLAN2辦公室VLAN3192借閱室VLAN4男生宿舍VLAN5女生宿舍 6.

15、校園網(wǎng)具體配置實(shí)現(xiàn)6.1 信息中心三層交換機(jī)的配置Switch>en /進(jìn)入特權(quán)模式Switch#conf t /進(jìn)入全局模式Switch(config)#hostname Center /設(shè)置主機(jī)名為CenterCenter(config)#ip routing/設(shè)置路由選擇Center(config)#vtp mode server/設(shè)置VTP Server 模式Center(config)#vtp domain test /設(shè)置VTP域名為testCenter(config)#int f0/24 /進(jìn)入Fastethernet 0/24子接口模式Center(config-if)#

16、 switchport trunk encapsulation dot1q/封裝IEEE802.1Q端口Center(config-if)# switchport mode trunk /端口配置為Trunk模式Center(config-if)#int f0/20 /進(jìn)入Fastethernet 0/20子接口模式Center(config-if)# switchport trunk encapsulation dot1q/封裝IEEE802.1Q端口Center(config-if)# switchport mode trunk /端口配置為Trunk模式Center(config)#in

17、t f0/1 /進(jìn)入Fastethernet 0/1子接口模式Center(config-if)# ip add /配置fa0/1接口的IP地址Center(config-if)#no shut /激活fa 0/1接口%LINEPROTO-5-UPDOWN: Line protocol on Interface FastEthernet0/1, changed state to downCenter(config-if)#%LINEPROTO-5-UPDOWN: Line protocol on Interface FastEthernet0

18、/1, changed state to upCenter(config-if)#exit /退出子接口模式，返回全局模式Center(config)#vlan 1 /建立vlan 1Center(config)#vlan 2 /建立vlan 2Center(config)#vlan 3 /建立vlan 3Center(config)#vlan 4 /建立vlan 4 Center(config)#vlan 5 /建立vlan 5Center(config)#int vlan 1 /進(jìn)入vlan 1 /為vlan 1配置IP地址Center(config-vlan)#no shut /激活vl

19、an 1Center(config-vlan)#int vlan 2/進(jìn)入vlan 2 /為vlan 2配置IP地址Center(config-vlan)#no shut /激活vlan 2Center(config-vlan)#int vlan 3/進(jìn)入vlan 3 /為vlan 3配置IP地址Center(config-vlan)#no shut /激活vlan 3Center(config-vlan)#int vlan 4/進(jìn)入vlan 4 /為vlan 4配置IP地址Center(config-vlan)#no shut /激活vlan 4Center(config-vlan)#int

20、 vlan 5/進(jìn)入vlan 5Center(config-vlan)#ip add /為vlan 5配置IP地址Center(config-vlan)#no shut /激活vlan 5Center(config-vlan)#exit/退出子接口模式，返回全局模式Center(config)#Z /即Ctrl+Z的組合鍵，可直接返回特權(quán)模式6.2 二層交換機(jī)的配置教學(xué)樓交換機(jī)的配置Switch>en /進(jìn)入特權(quán)模式Switch#conf t /進(jìn)入全局模式Switch(config)#hostname Teach /設(shè)置主機(jī)名為Tea

21、chTeach(config)#vtp mode client /設(shè)置VTP Client 模式Teach(config)#vtp domain test /設(shè)置VTP域名為testTeach(config)#int f0/24/進(jìn)入Fastethernet 0/24子接口模式Teach(config-if)#switchport mode trunk/端口配置為Trunk模式Teach(config-if)#int f0/23/進(jìn)入Fastethernet 0/23子接口模式Teach(config-if)#switchport mode trunk/端口配置為Trunk模式Teach(co

22、nfig-if)#int f0/1 /進(jìn)入Fastethernet 0/1子接口模式Teach(config-if)#switchport access vlan 1 / access模式下，允許VLAN 1通過Teach(config-if)#int f0/2 /進(jìn)入Fastethernet 0/2子接口模式Teach(config-if)#switchport access vlan 2 / access模式下，允許VLAN 2通過Teach(config-if)#exit/退出子接口模式，返回全局模式Teach(config)#Z /即Ctrl+Z的組合鍵，可直接返回特權(quán)模式 實(shí)驗(yàn)樓交換

23、機(jī)的配置Switch>enSwitch#conf tSwitch(config)#hostname LabLab(config)#vtp mode client Lab(config)#vtp domain testLab(config)#int f0/22Lab(config-if)#switchport mode trunkLab(config-if)#int f0/23Lab(config-if)#switchport mode trunkLab(config-if)#int f0/1Lab(config-if)#switchport access vlan 1 Lab(confi

24、g-if)#int f0/2Lab(config-if)#switchport access vlan 2Lab(config-if)#exitLab(config)#Z 圖書館交換機(jī)的配置Switch>enSwitch#conf tSwitch(config)#hostname LibrLibr(config)#vtp mode client Libr(config)#vtp domain testLibr(config)#int f0/22Libr(config-if)#switchport mode trunkLibr(config-if)#int f0/23Libr(config

25、-if)#switchport mode trunkLibr(config-if)#int f0/1Libr(config-if)#switchport access vlan 3 Libr(config-if)#int f0/2Libr(config-if)#switchport access vlan 2Libr(config-if)#exitLibr(config)#Z逸夫樓交換機(jī)的配置Switch>enSwitch#conf tSwitch(config)#hostname YifuYifu(config)#vtp mode client Yifu(config)#vtp dom

26、ain testYifu(config)#int f0/23Yifu(config-if)#switchport mode trunkYifu(config-if)#int f0/1Yifu(config-if)#switchport access vlan 1 Yifu(config-if)#int f0/2Yifu(config-if)#switchport access vlan 2Yifu(config-if)#exitYifu(config)#Z 1-8棟宿舍交換機(jī)的配置Switch>enSwitch#conf tSwitch(config)#hostname EdormEdo

27、rm(config)#vtp mode client Edorm(config)#vtp domain testEdorm(config)#int f0/24Edorm(config-if)#switchport mode trunkEdorm(config-if)#int f0/23Edorm(config-if)#switchport mode trunkEdorm(config-if)#int f0/1Edorm(config-if)#switchport access vlan 4 Edorm(config-if)#int f0/2Edorm(config-if)#switchport

28、 access vlan 5Edorm(config-if)#exitEdorm(config)#Z 逸夫宿舍交換機(jī)的配置Switch>enSwitch#conf tSwitch(config)#hostname YdormYdorm(config)#vtp mode client Ydorm(config)#vtp domain testYdorm(config)#int f0/23Ydorm(config-if)#switchport mode trunkYdorm(config-if)#int f0/24Ydorm(config-if)#switchport mode trunkY

29、dorm(config-if)#int f0/1Ydorm(config-if)#switchport access vlan 4 Ydorm(config-if)#int f0/2Ydorm(config-if)#switchport access vlan 5Ydorm(config-if)#exitYdorm(config)#Z6.3 主機(jī)IP地址和網(wǎng)關(guān)的配置校園網(wǎng)共設(shè)置了12臺主機(jī)，1臺服務(wù)器，為其分配為C類私有地址，從地址段中選擇連續(xù)的地址進(jìn)行分配，以下是各主機(jī)和服務(wù)器的IP地址及默認(rèn)網(wǎng)關(guān)的詳細(xì)分配表：表6-1 PI地址和網(wǎng)關(guān)配置表主機(jī)號IP地址默認(rèn)網(wǎng)關(guān)PC0PC1PC2PC3PC4

30、PC5PC6PC7PC8PC9PC10PC11 Server07.測試與診斷7.1查看配置信息（1）在核心三層交換機(jī)里配置show run命令, 查得內(nèi)容如下：（2）在宿舍樓二層交換機(jī)里配置show run命令, 查得內(nèi)容如下：（3）在教學(xué)樓二層交換機(jī)里配置show run命令, 查得內(nèi)容如下：注：在其他交換機(jī)查看配置同上。7.2查看VLAN信息在核心三層交換機(jī)里配置show vlan命令，查得內(nèi)容如下： 注：其他交換機(jī)查看配置同上。7.3 查看路由表在核心三層交換機(jī)里配置show ip route命令，查得內(nèi)容如下：7.4 測試主機(jī)連通性處于同一網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的主機(jī)間聯(lián)通測試（1）測試同一vlan同

31、一網(wǎng)段之間的連通性，選vlan5中的主機(jī)PC9與vlan5中的主機(jī)PC11使用ping命令相ping，PC9所發(fā)送的4份數(shù)據(jù)已全部被PC4收到，各份數(shù)據(jù)報(bào)的最長傳輸時(shí)間為203ms，最短傳輸時(shí)間為93ms，平均傳輸時(shí)間為121ms。ping得的結(jié)果如下圖7-1所示：圖7-1同一vlan同一網(wǎng)段主機(jī)間聯(lián)通測試（2）使用Packet Tracer仿真軟件通過數(shù)據(jù)包傳輸測試主機(jī)之間的連通性，選擇測試教學(xué)樓的多媒體教室與實(shí)驗(yàn)樓的機(jī)房是否連通。PC0是多媒體教室里的一臺主機(jī)，它的IP地址是： ，PC2是機(jī)房里的一臺主機(jī)，它的IP地址是。現(xiàn)在從主機(jī)PC0端開始向主機(jī)PC2發(fā)送數(shù)據(jù)包，通過直通線到達(dá)switch0，具體傳輸路線如下圖7-2所示：圖7-2 PC0與PC2通信經(jīng)過switch0接著，主機(jī)PC0通過switch0和switch1之間的trunk鏈路到達(dá)switch1，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)間通信，通過switch1與主機(jī)間的直通線將數(shù)據(jù)傳輸?shù)街鳈C(jī)PC2，具體傳輸路線如下圖7-3所示：圖7-3 PC0與PC2通信經(jīng)過網(wǎng)間trunk鏈路最后，PC0向PC2發(fā)送ICMP報(bào)文，顯示通信測試成功, 測試最后狀態(tài)如下圖7-4所示：圖7-4網(wǎng)內(nèi)通信ICMP報(bào)文測試最后狀態(tài)處于不同網(wǎng)絡(luò)間的主