1、植物的激素調(diào)節(jié)一、單項選擇題 1比較動物激素和植物激素的特點，錯誤的是A都是由內(nèi)分泌腺分泌的 B對新陳代謝和生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用C體內(nèi)含量極少 D都是活細(xì)胞產(chǎn)生的2關(guān)于植物激素的敘述，正確的是 A植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成、分泌的微量有機(jī)物 B植物的向光性可以說明生長素能促進(jìn)植物的生長 C乙烯能促進(jìn)果實的成熟，所以在幼嫩的果實中含量較多 D細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的伸長，所以在莖尖、根尖含量較多3在市場上可見到不均勻（凹凸不平）的西瓜,若切開可見其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或末發(fā)育,其原因可解釋為 A種子的發(fā)育需要提供大量的營養(yǎng)物質(zhì) B發(fā)育著的種子里合成大量生長素能促進(jìn)果實的發(fā)育C未受

2、粉的雌蕊,其子房也可發(fā)育成果實D光照不均勻使果實內(nèi)的生長素分布不均勻4如右圖所示，用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是 A B C D5在方形暗箱的右側(cè)開一小窗，暗箱外的右側(cè)有一固定光源，在暗箱內(nèi)放一盆幼苗，花盆能隨著下面的旋轉(zhuǎn)器水平勻速旋轉(zhuǎn)，但暗箱不轉(zhuǎn)，一周后，幼苗的生長狀況應(yīng)為6將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是Aa Bb Cc Dd8如圖所示4株相同的蠶豆幼苗分別放在4個暗箱中一段時間，其中2號和4號暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線能射入。 如果要研究光與莖生長的關(guān)系，可選擇的裝置是A、 B、 C、 D、9

3、、科學(xué)家做過如下實驗：把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端（如圖所示）；把含生長素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩小塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端；把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來，把形態(tài)學(xué)上端朝下，做同樣試驗。三個試驗都以單側(cè)光照射。經(jīng)過一段時間后，接受塊A、B、C、D、E、F的成分變化的敘述正確的是（ ） A、含生長素比多，含生長素比多 B、含生長素比少，含生長素比多C、小塊中，含生長素最多 D、中生長素含量之和比中含生長素多10、經(jīng)實驗檢測出某一植株的不同器官對不同生長素濃度的反應(yīng)如上圖所示，橫坐標(biāo)表示生長素物質(zhì)的量濃度。根據(jù)實驗結(jié)果，可以獲得的A、當(dāng)生長素濃度為1

4、09mol.L1時，抑制根的生長B、若解除頂端優(yōu)勢，應(yīng)確保側(cè)芽的生長素濃度低于106mol.L1C、低濃度生長素促進(jìn)根、芽的生長，高濃度生長素則促進(jìn)莖的生長D、根向地生長的原因是其背地側(cè)生長素濃度高于108mol.L11下列有關(guān)頂端優(yōu)勢的敘述，錯誤的是 ( ) A除去頂芽可促進(jìn)側(cè)芽生長B頂端優(yōu)勢現(xiàn)象表明了生長素作用的兩重性 C在林業(yè)生產(chǎn)中常需要保持頂端優(yōu)勢 D切除頂芽，切口涂以高濃度生長素，可以解除頂端優(yōu)勢13.右圖是一平放的活植物根尖，另將2個瓊脂塊A、B置于如圖位置，以下說法正確的是A、生長素濃度：A.B，生長速度：背地側(cè)向地側(cè)B、生長素濃度：A.B，生長速度：背地側(cè)向地側(cè)C、生長素濃度：

5、A.B，生長速度：背地側(cè)向地側(cè)D、生長素濃度：A.B，生長速度：背地側(cè)向地側(cè)14.下圖是研究植物向性運動的實驗示意圖，該實驗結(jié)果不能說明A產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖 B生長素對植物生長的作用具有兩重性C根生長具有向重力性，莖生長具有負(fù)向重力性 D根和莖的向性運動都是對環(huán)境的一種適應(yīng)15下列關(guān)于“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項的說法不正確的是（ ）A在正式實驗前先做一個預(yù)實驗，目的是為正式實驗摸索條件 B找準(zhǔn)枝條的上下端，防止顛倒C所用每個枝條都應(yīng)留34個芽 D此探究活動中不存在對照實驗16.下列關(guān)于植物生長素的敘述中，不正確的是A在植物體內(nèi)生長素含量是很少的B在

6、植物體內(nèi)生長素移動是從形態(tài)學(xué)上的頂端轉(zhuǎn)向基部C在植物體內(nèi)生長素的運輸不需要能量D單側(cè)光下燕麥胚芽鞘頂端和生長素可從向光側(cè)橫向運輸?shù)奖彻鈧?cè)17在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，通過移植能促進(jìn)植物側(cè)根的生長，這是因為移植過程中能A促進(jìn)側(cè)根生長素的產(chǎn)生 B抑制側(cè)根生長素的產(chǎn)生C破壞了根的頂端優(yōu)勢 D生長素可促進(jìn)扦插枝條生根18要得到番茄的無籽果實，需將一定濃度的生長素類似物溶液滴在雌蕊的柱頭上。處理的時間和條件是A花蕾期，不去雄蕊 B花蕾期，去掉雄蕊C開花期，不去雄蕊 D開花期，去掉雄蕊192,4D是一種植物生長素類似物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常?？捎盟鳛殡p子葉植物雜草的除草劑，下列符合其除草原理的是A低濃度時，抑制植物生長

7、B低濃度時，促進(jìn)植物生長C高濃度時，抑制植物生長 D高濃度時，促進(jìn)植物生長20水平放置的幼苗，經(jīng)過一段時間根向下彎曲生長，其原因是重力作用，背離地面一側(cè)生長素分布的少光線作用，靠近地面一側(cè)生長素分布的多根對生長素反應(yīng)敏感根對生長素反應(yīng)不敏感ABCD21扦插時，保留有芽和幼葉的插枝比較容易成活，這是因為芽和幼葉有以下特點（）A能迅速生長B能進(jìn)行光合作用C能產(chǎn)生生長素D儲存著較多的有機(jī)物22將一燕麥胚芽的胚芽鞘剝除（胚芽不受損傷），然后對無胚芽鞘的胚芽給予左側(cè)照光培養(yǎng)，則該胚芽將（）A直立生長B向左側(cè)彎曲生長C向右側(cè)彎曲生長D停止生長23從某被子植物體上提取生長素最理想的選材是（）A老葉B幼嫩種子

8、C果皮D成熟種子24根據(jù)植物生長素的研究（1880年1934年）提出的基本理論沒有闡明的是（）A生長素的合成部位B生長素的運動方向C化學(xué)本質(zhì)和生理作用D光引起不均勻分布的原因25下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（）A赤霉素的主要作用是引起莖稈加粗B細(xì)胞分裂素一般在根尖合成C脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)D乙烯是一種氣體激素26除下列哪種激素外，都能促進(jìn)植物生長（）A生長素類B赤霉素 C細(xì)胞分裂素D乙烯和脫落酸27飛行于太空中的宇宙飛船里，放置一株水平方向的幼苗，培養(yǎng)若干天后，根莖生長方向是（）A根向下生長，莖向上生長 B根向上生長，莖向下生長C根水平方向生長，莖向上生長 D根和莖都向水平方向生

9、長28下列關(guān)于生長素的敘述，錯誤的是A生長素能促進(jìn)扦插枝條生根 B生長素濃度越高，植物生長越快C去掉頂芽可以促進(jìn)側(cè)芽生長 D植物向光性運動是生長素不均勻分布所致29下列生理現(xiàn)象不需要其他部位供應(yīng)生長素的是A楊樹頂芽的生長 B燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長C番茄子房發(fā)育成果實 D梨樹側(cè)芽萌發(fā)的抑制30用正常的黃瓜雌花驗證生長素的作用，設(shè)計的做法是：將用于實驗的雌花在開花前套上紙袋，然后分別作如下處理,1號花開花后給雌蕊柱頭涂一定濃度的生長素；2號花開花后人工授粉。此設(shè)計的缺陷是A1號花未進(jìn)行人工授粉 B2號花未涂生長素C缺乏自然傳粉的雌花 D缺乏只作套袋處理的雌花31下列植物的運動中，與植物激

10、素調(diào)節(jié)有關(guān)的是A含羞草受到觸動后葉片閉合 B合歡在夜幕降臨時小葉閉合C衣藻游向光強(qiáng)度適宜的地方 D向日葵的花盤向著太陽轉(zhuǎn)二、多項選擇題34一株盆栽植物水平放置，根向地生長，莖背地生長，其原因有A生長素促進(jìn)生長具有兩重性 B受重力影響，生長素較多地分布在根和莖靠近地面的一側(cè)C根對生長素敏感性較莖的敏感性強(qiáng) D根的近地側(cè)因生長素濃度高抑制了生長35下列關(guān)于酶及激素的敘述中，正確的是A酶與激素在生物體新陳代謝過程中的作用特點都是微量、高效、促進(jìn)B生物體中能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶C生物體中能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素 D激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞36能全面體現(xiàn)生長素生理作用二重性的實例是A頂

11、端優(yōu)勢 B莖的向光性 C莖的背地性 D根的向地性37.一株盆栽植物水平放置，根向地生長，莖背地生長，其原因有A生長素促進(jìn)生長具有兩重性B受重力影響，生長素較多地分布在根和莖靠近地面的一側(cè)C根對生長素敏感性較莖的敏感性強(qiáng)D根的近地側(cè)因生長素濃度高抑制了生長38下列屬于生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的是A扦插繁殖不易生根植物時，用一定濃度的萘乙酸浸泡插枝的下端B一定濃度的2,4D可作為除草劑使用，例如去除農(nóng)田的雙子葉雜草C在未授粉的雌蕊柱頭上涂一定濃度的萘乙酸結(jié)出無籽果實D用吲哚乙酸噴灑棉株達(dá)到保蕾保鈴的效果39下列各組實驗中，燕麥能發(fā)生生長并向光彎曲的是A把燕麥幼苗放在硬紙盒里培養(yǎng)，盒壁一側(cè)穿一個

12、小孔，透進(jìn)陽光B將胚芽鞘尖端用黑紙遮嚴(yán)，放在硬紙盒里培養(yǎng)，盒壁一側(cè)穿一小孔，透進(jìn)陽光C將胚芽鞘尖端下生長部位用黑紙遮嚴(yán)，胚芽鞘尖端仍露在外面，再照以單側(cè)光D切掉暗室中培養(yǎng)的燕麥胚芽鞘尖端，再照以單側(cè)光40下列關(guān)于酶及激素的敘述中，正確的是A酶與激素在生物體新陳代謝過程中的作用特點都是微量、高效、促進(jìn)B生物體中能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶C生物體中能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素D激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞41能全面體現(xiàn)生長素生理作用兩重性的實例是A頂端優(yōu)勢 B莖的向光性 C莖的背地性 D根的向地性42右圖4個實驗中燕麥胚芽稍能繼續(xù)伸長生長的是三、非選擇題43下圖是生長素作用與其濃度關(guān)系圖。課

13、本上說：“一般情況下，生長素在較低濃度促進(jìn)生長，在濃度過高時則會抑制生長，甚至殺死植物?！笨磮D理解這句話，回答下列問題： (1)曲線 段可促進(jìn)植物生長，則該范圍的生長素濃度為(高、低) 濃度。曲線 段可抑制植物生 長，則該范圍的生長素濃度為 濃度。(2)向光生長的幼苗，其背光面濃 于向光面 于B點。(3)具有頂端優(yōu)勢的植物，其側(cè)芽濃度 于頂芽， 于B點。44下圖中A示生長素濃度與植物不同器官生長的關(guān)系。將已長出幼根和幼芽的豌豆種子置水平狀態(tài)（B圖示，芽尖和根尖的黑點示生長素分布的多少）。請據(jù)圖回答：（1）B中生長素大部分分布在幼芽和幼根的近地側(cè)是由于_作用的結(jié)果。（2）豌豆幼芽和幼根繼續(xù)生長的

14、方向分別是：幼芽_；幼根_。（3）由A可知，根對生長素反應(yīng)的靈敏度比芽_，108M的生長素_根的生長，卻強(qiáng)烈地_芽的生長。（4）由圖示可知，同一濃度的生長素對不同器官的影響_；不同濃度的生長素對同一器官的影響_。45有人設(shè)計了一個證明植物生長具有向性的實驗（如下圖所示）：把一些濕棉絮固定在木板A和B上；把三株已長出垂直胚根的幼苗按圖示方式固定在木板上；把木板A垂直放在支架上，B固定在旋轉(zhuǎn)器的旋轉(zhuǎn)盤上（旋轉(zhuǎn)盤如圖示垂直放置）。把兩組裝置分別放在兩個不透光的箱內(nèi)。啟動旋轉(zhuǎn)器，使它沿垂直軸以每小時約四周的速度旋轉(zhuǎn)。兩天后觀察兩組裝置的結(jié)果。（1）為什么要將兩組實驗放在不透光的盒內(nèi)？_（2）木板A上的三株幼苗的胚根生長方向如何？_（3）木板B上的三株幼苗的胚根生長方向如何？_（4）由此實驗可以得出的結(jié)論是什