1、汽車檢測與維修技術專業人才培養方案一、專業名稱與代碼（一）專業名稱：汽車檢測與維修技術（二）專業代碼：580402二、入學要求高中階段教育畢業生或具有同等學力者。三、修業年限全日制3年。實行彈性學制，學生可通過學分認定、積累、轉換等辦法，在2-6年內完成學業。四、職業面向所屬專業大類（代碼）所屬專業類（代碼）對應行業（代碼）主要職業類別（代碼）主要崗位類別（或技術領域）職業資格證書或技能等級證書舉例裝備制造（56）汽車制造類（5607）汽車制造業（36）機動車維修業（81）汽柴油整車制造（3611）汽車修理與維護（8111）汽車機電維修、汽車檢測、汽車服務顧問、汽車銷售顧問汽車維修工五、培養目

2、標及培養規格（一）培養目標本專業以市場需求為導向，依據汽車修理工國家職業標準，培養思想政治堅定、德技并修、全面發展，具有扎實理論知識與較強的實踐技能，具有良好的職業道德、創新精神和實踐能力，服務于汽車后市場的檢測、維修、技術服務和管理第一線的高素質技術技能人才。（二）培養規格本專業學生主要學習現代汽車技術的基本知識、原理以及檢測與維修基本工藝，學習汽車檢測設備的操作方法，使其具有汽車零配件管理、汽車維修業務接待的能力。畢業生可在各類汽車維修企業從事汽車發動機維修、底盤維修、汽車電器維修和汽車電控故障檢測與診斷等各類汽車維修工作；也可以從事汽車維修業務接待、汽車零配件管理、汽車及配件銷售等工作。

3、1素質（1）具有良好的思想品德和職業道德；（2）具有一定的文化修養；（3）具有良好的身體素質；（4）具有良好的心理素質；（5）具備良好的團隊精神和融洽的人際關系。2知識（1）具有扎實的自然科學基礎知識，較好的人文、社會科學和管理科學基礎；（2）掌握體育運動和科學鍛煉身體的基本知識；（3）掌握英語、計算機基礎知識；（4）掌握機械原理、機械基礎、電工電子技術、汽車常用材料等專業基礎知識；（5）熟悉發動機原理和汽車理論，掌握汽車構造、汽車電器、汽車維護、汽車故障診斷與檢測技術、汽車電子控制技術等專業知識；（6）熟悉現代企業管理、安全生產與環境保護、質量管理、汽車運輸、配件、現代汽車新技術及相關法律法

4、規等方面的專業知識。3能力（1）具有英文專業資料閱讀、翻譯的基本能力；（2）能夠運用計算機進行文字處理及專業軟件應用的基本能力；（3）具備運用機械制圖、機械設計、機械制造等專業基礎知識，分析汽車機械構造的基本能力；（4）具有解決汽車機械故障、電控故障的基本能力；（5）具有一定的溝通能力；（6）具有信息收集與處理能力，獲取新知識的可持續發展的能力；（7）具有從事汽車運用和檢修的能力；（8）具有在企業基層管理的基本能力。六、典型工作任務與職業能力表1 典型工作任務與職業能力表工作崗位典型工作任務職業能力（素質、知識、能力）01汽車機電維修工01-01汽車的日常維護01-01-01具備汽車零部件的拆

5、裝能力01-02汽車常見故障的檢測與修復01-02-01查閱維修資料的能力；01-02-02使用儀器工具設備能力、故障診斷能力；01-02-03廢舊物品處置能力、與客戶溝通的能力。02汽車檢測工02-01在檢測線上使用各種檢測儀器對車輛使用和安全性能進行檢測02-01-01查閱維修資料的能力；02-01-02使用檢測儀器工具設備能力；02-01-03團隊協作能力。03汽車服務顧問03-01接待客戶，填寫維修單03-01-01與客戶溝通的能力；03-01-02查閱維修資料的能力、團隊協作能力；03-01-03使用計算機及軟件能力。03-02對車輛進行檢查和初步的診斷03-02-01使用儀器工具設

6、備能力；03-02-02故障診斷能力。04汽車銷售顧問04-01客戶開發04-01-01有效執行各類汽車營銷策略汽車銷售顧問給客戶講解答疑；04-01-02開發潛在目標客戶，按時完成汽車銷量指標。04-02客戶跟蹤04-02-01按規范流程接待客戶，并向客戶提供優質的售車咨詢、配套服務等；04-02-02協助客戶辦理車輛銷售的相關手續；04-02-03負責對已成交客戶進行汽車使用情況的跟蹤服務。04-03銷售導購04-03-01積極上報并解決售車過程中出現的問題；04-03-02做好與顧客之間的溝通工作，提高顧客滿意度。七、主要課程簡介（一）專業核心課程描述1汽車維護與保養本課程是針對于汽車機

7、電維修工崗位能力進行培養的一門專業核心課程，構建于汽車構造、汽車認知等課程的基礎之上。通過此課程的學習，學生能獨立完成汽車維護工作，保持車輛正常行駛性能。在學習過程中培養與經理、同事溝通的能力，養成安全環保、質量意識，其任務是：使學生初步具備汽車維修技術人員所必需的汽車基礎知識及有關汽車維護與保養的基本技能；培養學生應用知識解決問題的能力，提高學生的職業素養。學習內容：新車檢驗與維護、汽車維護常用工具的使用、汽車發動機的維護、汽車底盤的維護、汽車電器的維護、汽車車身的維護。2發動機電控系統檢測與修復本課程是專業核心課程，是其它汽車相關專業的主要專業課程。本課程的先導課程有汽車拆裝與調整、發動機

8、機械系統檢測與修復、汽車電工電子技術基礎、汽車電器系統檢測與修復等。本課程主要針對汽車機電維修工的崗位能力要求，培養學生利用現代檢測和診斷設備進行發動機電控系統故障診斷、零部件和分總成的檢查及更換、故障分析等專業能力，同時注重培養學生的社會能力和方法能力。工作任務：發動機電控系統故障診斷策略、燃油系統的診斷與修復、點火系統的診斷與修復、進氣系統的診斷與修復、排放控制系統的診斷與修復3汽車電器系統檢測與修復通過本課程的學習，使學生初步具備汽車維修技術人員所必需的汽車電器知識及有關汽車電器的檢測與維修的基本技能；培養學生用知識解決問題的能力，提高學生的職業素養。本課程的前導課程為汽車電工電子技術基

9、礎專業基礎課程，后續課程為汽車電路檢測與修復、汽車檢測與故障診斷等專業課程。工作任務：蓄電池性能下降檢測與修復、發電機故障檢測與修復、起動機起動無力故障檢測與修復、前照燈不亮故障檢測與修復、霧燈不亮故障檢測與修復、汽車轉向燈不亮故障檢測與修復、汽車刮水器不工作故障檢測與修復4汽車電路檢測與修復通過本課程的學習，使學生掌握汽車電路的基本構成、電路圖的識讀、典型電路的分析，熟練掌握汽車電路的檢測與維修方法。本課程的前修課程為汽車電工電子基礎、汽車電器系統檢測與修復。工作任務：常用的檢測儀器、設備、汽車電路基本器件、汽車電路圖的識讀、桑塔納轎車電路分析與維修、大眾車系電路分析、大眾車系電路維修（二）

10、實踐技能課程描述1頂崗實習畢業生頂崗實習是人才培養中的最后一個環節，也是學生將所學理論知識應用于實踐的環節，是培養學生適應社會、鍛煉學生綜合技能與全面素質的重要實踐性環節，是學生從學校走向社會的重要橋梁。進一步提高學生的專業技能，為畢業后從事專業工作打下良好基礎。通過頂崗實習，使學生進一步鞏固課堂教學中所學到的知識，做到理論知識與生產實踐有機結合，為就業做好準備；熟悉實習工廠中汽車檢測與維修的整個過程，擴大知識面，進一步提高分析問題和實際動手的能力。為了保證學生畢業后能真正實現與企業工作的“零對接”，融會學生在學校理實一體課堂和輪崗實習車間學習的內容。本專業充分利用汽車制造和維修產業優勢，建立

11、了一批校外實習基地，實行頂崗實習綜合實訓。2畢業設計畢業設計是汽車檢測與維修技術專業教學中重要的綜合性實踐教學環節。是培養學生綜合運用本學科的基本理論、專業知識和基本技能，提高分析與解決實際維修問題的能力和獨立工作的能力，包括文獻資料查閱，維修手冊和汽車電路圖的正確使用。畢業設計是培養學生完成汽車檢測與維修技術專業綜合故掌排除能力的重要環節。八、畢業要求1學分要求本專業學生在畢業前必須修滿140學分。2職業資格證書要求本專業學生在畢業前須取得汽車維修工或相應工種的中級及以上職業資格證書。九、實施保障1師資隊伍（1）汽修教研室所有專職教師均具備“雙師”素質和能力，能靈活應用課題式、項目式、任務驅

12、動式等多種教學法，進行多種形式的互動式教學，能在訓練過程中引導學生充分發揮其主觀能動性和創造性，增強質量意識、自我評價能力，及開展自主學習和小組合作學習、研究性學習，培養學生學習的主動性。（2）配備一定數量的企業兼職教師，兼職教師數量與專職教師數量基本達到1：1。（3）教師具備碩士及以上學歷，有扎實的專業理論功底，具備豐富的實踐經驗，有過硬的動手能力。（4）專任教師具備良好的職業道德和一定的教學科研能力，其中主講教師具備講師以上職稱和技師以上專業資格證書的專任教師擔任，具備課程體系開發和課程教學實施過程設計能力，具有企業工作經歷或企業鍛煉經歷。參加科學研究或技術服務的專任教師人數占專任教師總數

13、的30%。（5）兼職教師都是在大、中型汽車維修企業聘請的既有一定理論水平又有豐富實踐經驗的技術骨干或業務骨干；從事過汽車保養、汽車維修、汽車檢測、汽車制造和汽車技術管理等崗位，并具備一定的教學水平。兼職教師要具有較高的師德修養，懂得教學規律。2教學設施（1）理實一體專業教室建設營造多個不同基于工作過程課程一體化功能教室，除配備多媒體、黑板等理論教學必備設備外，還按照需要配備相應的實習實訓設備和工具，配備相應的技術資料和查詢設備，工具、量具、車輛、檢測設備等。除此之外，還設置學生上課、討論、試驗實訓區域。配備“汽車發動機拆裝實訓室”、“汽車底盤拆裝實訓室”、“汽車電器實訓室”、“汽車電路實訓室”

14、、“發動機電控實訓室”、“發動機動態拆裝實訓室”、“底盤電控實訓室”、“車身電控實訓室”、“汽車綜合檢測維修實訓室”等實訓室。購置整車、實驗臺等教學設備，滿足學校學習階段不同學習領域教學要求。（2）校外實習基地建設在濟源建設有足夠數量的頂崗實習合作單位，滿足學生頂崗實習需求。加強與企業的合作，建立校外實習基地運行管理的長效機制，實行人員互兼互聘、資源共享、共同參與人才培養、合作開發實習項目，形成校企共贏的校外實習基地管理模式。3教學資源（1）教材：選用符合現代汽車維修技術的教材，以規劃教材為主，同時教師自編講義；（2）課程：建設汽車類精品在線課程及申報立體化教材，完成“以學生為中心”的課程改革

15、；（3）加強教學資源的建設：課件、題庫、講義等；（4）配套參考資料：汽車維修手冊、汽車電路圖、視頻等。4教學方法根據課程內容和學生特點，教學方法靈活多樣，充分采用項目教學、任務驅動、案例教學等發揮學生主體作用的教學方法，通過豐富的網絡資源、多媒體課件實施課程教學，在教學中引入行業企業、職業資格標準和規范，使學生在校期間積累一定的職業崗位工作經驗，為學生就業打下良好的基礎。在核心課程教學中大力推行“項目導向、任務驅動、以學生為中心、以教師為主導”的“教、學、做”一體化的項目化教學。在教學方法上根據課程特點采取靈活多變的教學方法，實踐探索項目化教學法，教學手段由單一的多媒體課件教學向利用仿真軟件教

16、學、實訓裝置教學、網絡教學等多樣化的教學手段轉變。5教學評價改變傳統只進行閉卷考試的方法，采取過程考核與目標考核并重、多樣化的考核方式，注重學習過程與學生的實踐能力的評價。教學評價主要包括職業素養評價、操作技能評價、理論知識評價三部分。職業素養評價主要包括學習態度、學習質量和協作能力等，考核學生在課程學習過程的態度及表現；操作技能考核主要考查學生的實踐動手能力；理論評價主要考核學生對課程基礎知識掌握的程度。每門課程評價可以是三者相結合，還可以是職業素養與理論知識相結合，或者是職業素養與操作技能相結合的方式。理論評價可以選擇閉卷，也可以是開卷，根據課程自身的特點，選擇合適的評價方式，課程的評價方

17、式及比例在課程標準中要體現出來。6質量管理構建并完善學生就業單位與行業協會、學生及家長、研究機構等利益相關方共同參與的第三方人才培養質量評價制度，持續跟蹤畢業生發展軌跡五年以上，根據畢業生回饋、畢業生家長及就業單位反饋的學生就業適應情況，建立第三方評價數據庫并不斷充實與完善。將畢業生就業率、就業質量、企業滿意度、創業成效等作為衡量專業人才培養質量的重要指標。通過對教育活動和畢業生就業情況的科學分析，為教學質量管理、專業優化、課程調整與創新、制度建設、人才培養方案優化等提供科學依據。十、人才培養進程安排1專業教學計劃表表2 汽車檢測與維修技術專業教學計劃表課程類別序號課程名稱學分總學時學時分配開

18、課學期與周學時課程類型開課單位考試形式理論實踐一二三四五六公共基礎及素質教育模塊必修課1入學教育（8）學生處2軍事技能訓練2（60）2WC考查3思想道德修養與法律基礎3545403A社科部考查4毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論4727024B考查5形勢與政策13232每學期4課時，其余講座形式開設A考查6軍事理論23636（2）A考查7大學體育61086102222B體育部考查8音樂欣賞236362A教育系考查9美術欣賞236362A藝設系考查10中華優秀傳統文化236362A社科部考查11大學生心理健康23636（2）A學生處考查12信息技術23618182B信工系考試13素質教育實

19、踐8（64）1-4學期開設C學生處考查限選課14大學英語（實用英語）364644A基礎部考試15高等數學（應用數學）356564A考試16職業人文素養118181A教育系考查17通用社交禮儀236362A經管系考查18心理學與生活236362A學生處考查19應用文寫作236362A基礎部考查任選課20公共任選課程46464A教務處專業基礎模塊必修課課21汽車電工電子技術47212604B電氣工程系考試22汽油發動機機械系統檢測與修復360604B考試23汽車底盤構造與維修236362B考試24汽車電器系統檢測與修復51081086B考試25汽車安全與舒適系統檢修47218544B考試26汽車車

20、身控制系統檢測與修復51081086B考試27汽車機械基礎360604A考試28汽車電路檢測與修復472724B考試29新能源汽車技術1.5328248*4WB考試30汽車維修工技能訓練240402*10W2*10WC課程類別序號課程名稱學分總學時學時分配開課學期與周學時課程類型開課單位考試形式理論實踐一二三四五六專業技能模塊必修課31發動機電控系統檢測與修復51081086B電氣工程系考試32汽車檢測與故障診斷2328248*4WB考試33頂崗實習245765766W18WC34汽車維護與保養236362B考試限選課352選1汽車營銷實務236362A考查汽車商務362選1汽車生產現場管理1

21、.532328*4WA考查汽車維修企業管理企業課程包替換29、32和36三門課課程，考核方式由合作企業確定創新創業模塊必修課37畢業設計81921928WC電氣系38職業生涯規劃就業指導118181校企合作與就業處39創新創業基礎23636240創新創業實踐6（64）1-4學期開設教學計劃總計140252289616262223222024備注：1課程類型：A表示純理論課；B表示理論+實踐課；C表示純實踐課。2表示線上課程。2學時與學分分配表3 學時與學分分配表課程類別學分數學時數學時數占總學時百分比（%）實踐學時占總學時百分比（%）公共基礎及素質教育模塊必修課3648219.11224.8限

22、選課132068.200任選課4642.500小 計5378829.81224.8專業基礎模塊必修課33.566026.254822.8小 計33.566026.254822.8專業技能模塊必修課3385233.784433.4限選課3.5682.700小 計36.592036.484433.4創新創業模塊必修課172469.61927.6小 計172469.600總 計1402522100162664.44素質教育實踐安排表5 汽車檢測與維修技術專業素質教育實踐安排表課程名稱考查學期學分要求每學期學時要求負責部門一二三四五六素質教育實踐1-4816161616學生處團 委各系部形式學期名稱具

23、體要求學期學時學期學分學分素質教育實踐1-4社團活動必修80.52項目化第二課堂活動迎新文藝晚會具體學時認定按照學生綜合素質測評實施辦法（試行）文件實施814愛國主義教育活動學院科技文化藝術節大學生足球聯賽大學生籃球聯賽大學生排球聯賽綜合素養展示大會學院運動會宿舍文化藝術節趣味運動會“五四”校園文化成果展演紀念“一二九”運動合唱比賽河南省大學生科技文化藝術節活動河南省“挑戰杯”大學生課外學術作品科技大賽校外實踐活動社會實踐及調研活動每學期社會實踐活動一周以上賦予綜合素養學分0.5分2志愿服務活動學院對素質教育實踐實施統一管理，總學分為8學分。其中社團活動8學時，2學分；項目化第二課堂活動8學時，4學分；校外實踐活動2學分。學時學分認定由學生處、團委、各系部負責。5創新創業實踐安排表6 汽車檢測與維修技術專業創新創業實踐安排表名 稱考查學期學分要求每學期學分要求一二三四五六創新創業教育1-4422學期項目名稱具體要求學分1-2創新創業報告會參加者0.5職業生涯規劃大賽參加者0.5創新創業大賽參加者0.5創新創業項目實施參加者0.5寒暑假參與創業實踐活動參加者0.5系部技術協同創新項目參加者0.5系部創新創業工作室實踐活動參加者0.5創新創業培訓參加者0.5職業生涯規劃協會參加者0.5創新創業協會參加者0.53-4創新創業報告會參加