1、幼兒平安教育之我見 一 摘要:幼兒的健康成長 ,關系到祖國的未來。 對幼兒進行平安教育 ,可采取 集中教育和隨機教育相結合的方式。通過多種形式的教育活動,使幼兒樹立 “平安第一 的思想。關鍵詞:幼兒平安教育 ;集中教育 ;隨機教育 幼兒園的孩子由于生理、 心理開展尚未完善 ,其自我保護能力相當缺乏 , 一不小心 ,便易發生事故 ,影響健康。因此 ,教師有責任保護幼兒的生命安 全。為了保證孩子的身心健康和平安 ,使孩子順利成長 ,我們幼兒園的安 全教育應常抓不懈。在平安教育中 ,堅持集中教育和隨機教育相結合。 一、集中教育 將平安知識作為活動主題對幼兒進行集中教育必不可少。鑒于幼兒時 期的認知具

2、有直觀、具體、形象的特點 ,集中教育活動可通過各種形式 和多種渠道進行。如 :向幼兒展示有關平安知識的圖片、音像資料。平 時我們要做有心人 ,收集如防火、防觸電、防煤氣中毒、防雨、防雷、 防震、交通平安、飲食平安等各方面的圖片或音像資料。然后把這些 收集到的資料按主題形式分類 ,在班里給學生觀看、 講解,這樣圖文并茂 , 調動了孩子的多種感官 ,記憶深刻 ,久久不忘。 開討論會也是向孩子進行集中教育的好形式。班里心雨小朋友在做游 戲時頭皮被墻角劃破了 ,孩子們在表示關心的同時 ,紛紛到墻角處查看。 抓住這個時機 ,教師引導幼兒進行了平安教育主題活動 :1.討論心雨為什 么會受傷 ?小朋友在游戲

3、時應怎樣做才不會受傷 ?2.受傷以后有什么感覺 ?小朋友、老師、爸爸、媽媽的心情怎樣?在日常生活中我們也要注重調動幼兒的主動性、積極性 ,讓他們親自參與到平安教育之中。像在 我班開展的 “人人爭當平安小衛士 活動中 ,讓幼兒親自找一找身邊 室 內、室外 哪些地方易出危險 ,怎樣想方法消除這些危險隱患。我們師生 商定:一起來設計標志 ,并把它們貼到適當的位置上 : “小心觸電 的標志, 貼在了活動室的電源插座旁 ; “留神滑倒 的標志,掛在了易摔跟頭的廁所 臺階旁;在園里設計出好多 注意平安的標志通過這一系列活動，安 全兩個字已在幼兒的心里生根、發芽。同一平安問題 ,多種教育方法 ,讓幼兒留下深

4、刻印象 ,吸取平安知識。如對 于交通平安問題 ,我們不僅要告訴孩子一般的交通平安知識,還應讓孩子們認識交通標記及在出現這種交通標志的地方或時候 ,我們應該怎么 做;邀請交警大隊的警察叔叔給我們作了有關交通平安方面的講座 ,讓 小朋友知道了怎樣走路 ,走路要走人行道 ,過馬路要走斑馬線 , “紅燈停 ,綠 燈行等常識 ,認識了一些標志 ,禁止行人通行標志、人行橫道標志、注 意危險標志、步行街標志等等 ;利用角色游戲?開車?讓幼兒進一步遵 守交通規那么。在此后 ,我們帶幼兒走出校園 ,走向社會的許多活動中 ,我們 總要和幼兒共同制定幾項規那么和紀律 :如走路靠右邊 ;看見綠燈走、 紅燈 停;過馬路要四下張望 ;小朋友之間手拉手不可落伍 在開展交通平安 的系列活動中 ,幼兒對消防車很感興趣 ,我們就接著開展有關消防平安 的活動:讓幼兒了解火的用途和危害 ,學習撥打 119,學習簡單應急措施 用床單塞門縫 ,用濕毛巾捂嘴巴 開展一些自救演習等。觀看消防專題宣傳動畫片 ,帶著幼兒參觀消防隊 ,模擬練習等 ,我們還組織了疏散演習 ,幼 兒在模擬失火脫離現場時 ,一個個手捂鼻子 ,蹲下快速向外面爬去 ,說明 幼兒