1、 有趣的十二生肖有趣的十二生肖 1 課題的提出：課題的提出： “十二生肖”是我們中華民族特有的民俗文化，在我國民間世代相傳。十二生肖反映了遠古時期人類對動物的崇拜，體現了人類與動物的親善關系，這種天人合一、人與動物和諧共處的自然觀，對于現在保護自然、保護動物仍有積極意義。 生肖與我們的生活息息相關，從我們出生的那一刻起，年、月、時辰的生肖動物就伴隨著我們的一生。而十二生肖所代表的多種動物類型也是我們常見且喜愛的動物。以十二生肖為主題開展綜合實踐活動，充分利用生活現象的教育價值，能使學生在活動中獲得中國傳統文化的浸染，真正激發學生的學習興趣，使學生的自主學習、探究能力得到充分的發展。 鑒于以上原

2、因，我們確定了有趣的十二生肖這個課題。 2準備階段準備階段調查與收集階調查與收集階段段成果展示階段成果展示階段總結階段總結階段 有趣的十二生肖有趣的十二生肖3 準備階段準備階段制定活動方案 有趣的十二生肖綜合實踐活動方案有趣的十二生肖綜合實踐活動方案課題提出的背景： “十二生肖”是我們中華民族特有的民俗文化，在我國民間世代相傳。十二生肖反映了遠古時期人類對動物的崇拜，體現了人類與動物的親善關系，這種天人合一、人與動物和諧共處的自然觀，對于現在保護自然、保護動物仍有積極意義。 生肖與學生的生活息息相關，從他們出生的那一刻起，年、月、時辰的生肖動物就伴隨著他的一生。而十二生肖所代表的多種動物類型也

3、是學生常見且喜愛的動物。以十二生肖為主題開展綜合實踐活動，充分利用生活現象的教育價值，使學生在活動中獲得中國傳統文化的浸染，真正激發學生的學習興趣，使學生的自主學習、探究的能力得到充分的發展。 鑒于以上原因，確定了有趣的十二生肖這個課題。 4 準備階段準備階段活動內容：活動內容：、搜集十二生肖的來歷、故事、傳說、成語、歇后語、謎語等。2、搜集有關十二生肖的實物，如：帶有生肖的裝飾品、玩具等。3、制作手抄報、粘貼畫、剪紙、用彩泥制作玩具、T恤彩繪等。5 準備階段準備階段課題分工：課題分工： 根據課題的內容及情況，自由組合，分為三大組： 一、資料組 二、淘寶組 三、制作組6 準備階段準備階段開題課

4、：開題課：7 準備階段準備階段開題課：開題課：8 調查與收集階段調查與收集階段9這是資料組同學在聽老人講有關十二生肖的故事10調查與收集階段調查與收集階段 與生肖有關的謎語 與生肖有關的歇后語 與生肖有關的諺語 與生肖有關的成語 與生肖有關的故事 與生肖有關的詩句 與生肖有關的歌曲 11121314這是制作組同學用彩泥捏十二生肖這是制作組同學用彩泥捏十二生肖1516這是制作組同學正在用刀刻十二生肖171819插呂海漾視頻20請看資料組搜集的資料成成果成果 成果 果展示成果展示階段21 資料搜集組 與生肖有關的歇后語 與生肖有關的歇后語）十二生肖的來歷、兒歌22十二生肖的成語、故事23調查與收集

5、階段（資料搜集組”）十二生肖的詩歌、歇后語、謎語等24調查與收集階段（資料搜集組”）十二生肖的圖片25請看淘寶組同學淘來的物品26這是淘寶組同學淘來的物品27這是淘寶組同學淘來的物品28 請看制作組同學的作品29制作組畫的十二生肖30調查與收集階段（資料搜集組”）十二生肖的繪畫31調查與收集階段（資料搜集組”）十二生肖的粘貼畫32十二生肖的手抄報33制作組同學的手抄報制作組同學的手抄報34制作組同學的手抄報35制作組：用彩泥捏十二生肖36 制作組：用彩泥捏十二生肖37制作組：用彩泥捏十二生肖3839請看制作組同學的剪紙作品40請看制作組同學的剪紙作品41請看制作組同學的剪紙作品42請看制作組同

6、學的剪紙作品：43下面請欣賞十二生肖真人T恤彩繪44 總結階段總結階段結題課：結題課：45資料組同學的體會46淘寶組同學的體會47制作組同學的實踐心得制作組同學的實踐心得48插李汶澤與呂博文對話49 總結階段總結階段我實踐、我收獲：我實踐、我收獲：50 總結階段總結階段51 總結階段總結階段 結束語結束語 ： 通過本次實踐活動，學生們知道了許多通過本次實踐活動，學生們知道了許多有關有關十二生肖的知識，開闊了視野。在活動十二生肖的知識，開闊了視野。在活動過程中，特別是在淘寶過程中，提高了學生過程中，特別是在淘寶過程中，提高了學生的交際能力和創新能力，增強了團隊合作意的交際能力和創新能力，增強了團隊合作意識。在今后的教學中，我們要時刻指導孩子識。在今后的教學中，我們要時刻指導孩子發現美、感悟美，感受中華生肖文化的魅力，發現美、感悟美，感受中華生肖文化的魅力，讓孩子健康快樂地成長！讓孩子健康快樂地成長！52題外話 我們能夠順利進行這次綜合實踐活動，首先感謝區教研室領導給我們提供這個平臺，讓學生有機會接觸社會，學