1、.二年級下冊數學表內除法試卷二 班 座號 姓名一、 計算。18分923 2489 4964085 449 32-28357+34 96-35-29 67-8二、填上恰當的數。9分5 =45 35 =7 7=6342 =6 48- =8 6 =308 =56 54 =6 +7=24三、填空并列式。27分，每空1分1、40是5的 倍，算式：2、把35個蘋果平均分成7份，每份有 個。算式： 口決：3、568= ，被除數是 ，除數是 ，商是 ，表示 是 的 倍。4、動物園有8只大猴子，小猴子有32只，小猴子的只數是大猴子的 倍。算式：5、被除數是45，除數是6，商是 。6、56里有 個8。算式：7、一

2、個星期有7天，35天有 個星期。算式：8、每3根小棒擺一個三角形，27根小棒可以擺 個三角形。 算式：9、在 里填上、 或=。168 92 2793 383459 41 2735 4558+14 7+15 999 182四、解決問題。共46分，3至8題每式4分，1至2題每空1分，每式3分，第9題10分1、是 的 倍。列式2、是 的 倍。列式3、涂一涂。的個數是 的2倍。列式：7顆4、 的顆數是 的幾倍?21顆列式：5、 按條件畫一畫。蘋果的個數是桃子的3倍。媽媽今年24歲。 小青今年4歲。1、今年媽媽的歲數是小青的幾倍?2、明年媽媽的歲數是小青的幾倍?10、 有8人，平均每人分幾個雪梨?8、

3、有27瓶汽水。平均每人有幾瓶汽水?9、有32人需要租車。限乘客9人 限乘客4人1、假如都坐小車，需要租幾輛?4分2、還可以怎樣租車?6分死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。我覺得還可以這樣租車：租限乘客9人的車 輛，再租限乘客4人的車 輛。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大

4、學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?列式：我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業生語文程度低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在