1、氧氣的性質及制取練習題1、下列屬于純凈物的是（ ）A新鮮空氣 B二氧化碳 C礦泉水 D澄清的石灰水2、在裝有空氣的某密閉容器中，若用燃燒的方法除去其中的氧氣且不引入其它氣體，可使用的可燃物是（ ）A硫磺 B紅磷 C鐵絲 D木炭3、做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底要放少許細沙或水的原因是（ ）（A） 使反應更激烈 （B）使現象更明顯（C） 防止集氣瓶底炸裂 （D）防止火星四射4、甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氮氣和氧氣，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是（ ） A氧氣、氮氣、空氣 B.氮氣、氧氣、空氣 C空氣、氧氣、氮氣 D氮氣

2、、空氣、氧氣5、標準狀況下，某氣體的密度是0.09g/L（空氣的密度是1.29g/L），該氣體難溶于水，在實驗室收集該氣體（ ）A、只能用排水法 B、只能用向下排空氣法 C、既能用排水法又能用向下排空氣法 D、既能用排水法又能用向上排空氣法6 在實驗室用向上排空氣法收集氧氣時，檢驗是否收集滿的方法是（ ）A用點燃的木條伸入集氣瓶中 B用帶火星的木條伸入集氣瓶中C用點燃的木條靠近集氣瓶口 D用帶火星的木條靠近集氣瓶口7下列反應不屬于緩慢氧化的是（ ）A動植物的呼吸作用 B鐵制品銹蝕C食品腐爛 D電燈發光.放熱8.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，以下對氧氣化學性質的描述正確的是 （ ）A跟其他物

3、質的反應都屬于氧化反應 B它跟其他物質的反應都屬于緩慢氧化C它跟其他物質的反應都有發光.放熱現象 D其他物質的反應都有火焰產生9我國的“神州”五號載人飛船發射成功，使飛天的夢想成為現實，火箭發動機里使用的液態氧的作用是 （ ）A作燃料 B用作火箭的助燃劑C供給宇航員呼吸 D攜帶方便10下列關于氧氣性質的說法中正確的是 （ ）A.氧氣的密度比空氣大 B.鐵絲在空氣中燃燒火星四射生成黑色固體 C魚能在水中生活說明氧氣易溶于水 D在常溫下，硫與氧氣不發生反應11能使余燼的木條復燃的氣體是 （ ）A 氮氣 B氧氣 C二氧化碳 D稀有氣體 12.在下列變化中：A.木炭在氧氣中燃燒，B.紅磷在氧氣中燃燒，

4、C.鐵絲在氧氣中燃燒，D.鎂帶在氧氣中燃燒，E蠟燭在氧氣中燃燒 F.加熱水。1有火焰產生的是_ _； 2有水霧產生的是_；3有白煙產生的是_； 4有白光產生的_ _；5屬于氧化反應的_ _；13如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現象是_._ （2）鐵絲繞成螺旋狀的目的是_ _ （3）實驗開始時先點燃火柴的目的是_ _ （4）反應的符號表達式為_，屬于_反應（5）若將氧氣換成空氣，則該反應_進行(填“能”或“不能”).（6）該實驗可以得出的結論是：（1）可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中_；（2）在空氣中_（填“易”或“不易 ”）燃燒的物質，在氧氣中卻_ _ 14

5、某同學對一個儲氣桶內存放的氣體探究如下：收集滿兩瓶氣體，按下圖所示進行實驗，用帶火星的木條分別以甲.乙兩種方式迅速插入，發現木條復燃，木條在甲中燃燒比在乙中更旺。根據實驗現象可得出結論是：該氣體可能是_它具有的性質是（1） 甲乙（2）_ _ 15、根據下列現象說明空氣中存在著某種氣體物質，請將該物質寫在題后空格內：（1）酥脆的餅干放在空氣中慢慢變軟，說明空氣中含有_；（2）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有_；植物在空氣中能進行光合作用，說明空氣中含有_；（3）空氣還是制造氮肥的原料，這說明空氣中含有_.16.在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲生設計了如下實驗方案

6、：在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶。（實驗裝置如下圖所示）回答下列問題：實驗過程中，觀察到的主要現象是 。反應的符號表達式是 。集氣瓶中剩余的氣體主要是 。由此可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是 。乙生用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）： ， 丙生也設計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷。當木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進入集氣瓶？為什么？ 水紅磷·····&

7、#183;··········圖2太陽光丁生對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認為改進后的優點是： 。17.根據下列實驗圖示回答問題：試填寫有關物質的名稱：+銀白色金屬絲H+淡黃色固體G白色固體A和黑色粉末B混合I(無色有刺激性氣味的氣體)D(無色無氣味的氣體)C(白色固體)E(紫黑色固體)B(黑色固體)F(綠色固體)點燃點燃J(黑色固體)A ； B_ ； C；D ； E ； F _ ；G ； H _ ；I ；J 。寫出有關反應的方程式，并注明所屬反應類型： （屬 反應）； （

8、屬 反應）； （屬 反應）； （屬 反應）。18.質量相等的a、b兩份KClO3，向a份加入少量的MnO2，b份不加入MnO2，且分別同時加熱。則放出O2的質量m（縱坐標）,與反應時間t（橫坐標）的（ ） mmmmBDCA0000ttttababbbaa19.有甲、乙、丙三個集氣瓶，分別盛有氧氣、空氣、二氧化碳。設計實驗，區別三個集氣瓶里盛的氣體各為何物，其實驗方法如何？20.何霞與幾個同學在實驗室里用如下圖所示的裝置制取氧氣、氫氣、二氧化碳等常見氣體。指出儀器名稱： 要用加熱法制取一瓶較純凈的氧氣，應選擇的實驗裝置是_(填寫字母代號)，組裝好實驗裝置后應首先進行_，寫出該反應的化學式表達式:

9、 ，此反應的基本類型是：（ 反應）。檢驗該氣體的方法是： 。何霞和秋月分別用A、B兩種不同的發生裝置和不同的藥品制取氧氣，裝置制取氧氣的反應的符號表達式: ，秋月認為自己使用B裝置制取氣體比何霞使用A裝置制取氣體的優點多，請舉例： 。若用E收集氧氣，檢驗氧氣是否充滿集氣瓶的方法是: 21.過氧化氫（化學式H2O2）溶液在MnO2作催化劑的條件下能迅速分解生成O2和H2O。分液漏斗可以通過調節活塞控制液體的滴加速度。回答下列問題：分液漏斗中應放入的物質是 ，錐形瓶中應放入的物質是 。要收集一瓶較純凈的O2，應選擇的裝置是 （填字母）。某同學在觀察到錐形內有大量氣泡時，開始用B裝置收集O2，經一段

10、時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃。其原因是 。若實驗時用此法代替KMnO4加熱制取O2。優點是 （填編號）。生成物只有氧氣 不需加熱 需加熱裝置A中反應很劇烈，據此提出實驗安全注意事項 （填編號）。控制液體的滴加速度 用體積較小的錐形瓶 加熱反應物22.右圖是實驗室制取氧氣的裝置圖：請回答下列問題：指出裝置中有標號的儀器名稱：_ _ _ 實驗時應注意：實驗前要檢查裝置的 性。試管口要 。試管加熱時，首先要 然后 導管口開始有氣泡時，不宜立即收集，原因是 。收集O2完畢時，要首先 ，然后 。目的是 。充滿氧氣的集氣瓶應瓶口向 放在桌面上。用氯酸鉀制取氧氣，不用二氧化錳作催化劑，改用其他物質仍能順利制得氧氣，這種物質是 。在實驗室里制取氧氣的時，有如下各實驗操作步驟：a.向大試管中裝入氯酸鉀和二氧化錳的混合物，并塞緊帶導管的橡皮塞； b.檢查裝置的氣密性； c.給試管加熱； d.將大試管固定在鐵架臺上，并調整斜度和高度； e.用排水收集氣體，至收集完畢； f.撤掉酒精燈，并將它熄滅； g.將導管從水槽中撤出。正確的操作順序是（填序號） 。其中最后兩步不能顛倒的原因是 。為保證收得一瓶較純