1、小學四年級地方課程傳統文化教案第一課時1、南園十三首教學目標：讓學生了解李賀及其南園十三首的原文及譯文 背誦這首詩。教學過程：一、經典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生談感受。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。學生談談交流背過的寫景的古詩。五、成長階梯。認真填寫。第二課時2、無題教學目標：讓學生了解李商隱及其無題的原文及譯文。背誦 這首詩。教學過程：一、經典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生談感受。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、無題可是千古吟誦的佳

2、作，把它做成讀書卡片。2、尋找無題的曲子，學唱。五、成長階梯。認真填寫。第三課時3、 問劉十九教學目標：讓學生了解白居易及其問劉十九的原文及譯文 背誦這首詩。教學過程：一、經典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生談感受。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背過這首詩。2、你還讀過白居易的哪些詩？3、再讀古詩過故人莊。五、成長階梯。認真填寫。第四課時 4 、塞上聽吹笛教學目標：讓學生了解高適及其塞上聽吹笛的原文及譯文 背誦這首詩。教學過程：一、經典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生了解邊塞詩人高適。二、出示譯文。學生與原

3、文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦古詩。2、找另外描寫邊塞軍事生活的詩歌來讀一讀。3、欣賞李白與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛五、成長階梯。認真填寫。第五課時5、塞上聽吹笛教學目標：讓學生了解岑參及其走馬川行奉送封大夫出師西征 的原文及譯文。背誦這首詩。教學過程：一、經典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生了解邊塞詩人岑參。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦古詩。2、找另外描寫邊塞軍事生活的詩歌來讀一讀。王昌齡從軍行青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭 終不

4、還。出塞秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山李頌古從軍行 白日登山望烽火, 行人刁斗風沙暗, 野云萬里無城郭, 胡雁哀鳴夜夜飛, 聞道玉門猶被遮, 年年戰骨埋荒外, 王之渙涼州詞黃昏飲馬傍交河。公主琵琶幽怨多。雨雪紛紛連大漠。胡兒眼淚雙雙落。應將性命逐輕車。空見蒲桃入漢家。黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度 玉門關五、成長階梯。認真填寫。宋詞第六課時6、生查子教學目標：讓學生了解歐陽修及其生查子的原文及譯文。背 誦這首詞。教學過程：一、經典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生了解歐陽修。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀

5、讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、欣賞崔護題都護南莊3、找歐陽修其他的詩來讀一讀。五、成長階梯。認真填寫。第七課時7、望江南教學目標：讓學生了解蘇軾及其望江南的原文及譯文。背誦 這首詞。教學過程:一、經典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生了解蘇軾。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、還知道抒發思鄉情懷的古詩詞。3、寫一首小詩贊美一下自己的家鄉。五、成長階梯。認真填寫。第八課時 8、丑奴兒.書博山道中壁教學目標：讓學生了解辛棄疾及其丑奴兒.書博山道中壁丑奴兒 的原文及譯文。背誦這首

6、詞。教學過程：一、經典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生了解辛棄疾。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、搜集辛棄疾其他的作品。3、搜集辛棄疾抗金愛國的故事。五、成長階梯。認真填寫。第九課時9、訴衷情教學目標：讓學生了解陸游及其訴衷情的原文及譯文。背誦 這首詞。教學過程：一、經典回放。1、讀原文，學生初步感知2、學生了解陸游。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、搜集其他愛國詩人的作品。3、搜集和陸游同年代的詩人。五、成長階梯。認

7、真填寫。第十課時：10、揚州慢教學目標：讓學生了解姜夔及其揚州慢的原文及譯文。背誦 這首詞。教學過程：一、經典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生了解姜夔。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、欣賞永遇樂 次稼軒北固樓詞韻。3、背誦。五、成長階梯。認真填寫。元曲第十一課時：1、壽陽曲漁村夕照教學目標：讓學生了解馬致遠及其 壽陽曲 漁村夕照的原文及 譯文。背誦這首詞。教學過程：一、經典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生了解馬致遠二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教

8、育。四、活動廣角。1、背誦這首曲子。2、欣賞天凈沙秋思。3、背誦。五、成長階梯。認真填寫。第十二課時：2、南仙呂傍妝臺無題教學目標：讓學生了解李開先及其南仙呂傍妝臺 無題的原文 及譯文。背誦這首詞。教學過程：一、經典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生了解李開先。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首曲子。2、課外找三首描寫邊塞的元曲并填好表格。3、背誦。五、成長階梯。認真填寫。第二單元人物長廊第十三課時：4、蔡文姬教學目標：使學生了解蔡文姬的生平及主要事跡。教學過程：一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內

9、容。溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對蔡文姬這個人物有進一步的認識。三、活動廣角1、與同組的同學說說蔡文姬是怎樣寫作悲憤詩的？2、讓我們再去讀一讀有關蔡文姬的書，領略她的優秀品質吧！3、在班上開個故事會，講講自己所知道的蔡文姬的故事。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。教學后記：第十四課時：5、陶淵明教學目標：使學生了解陶淵明的生平及主要事跡。教學過程：一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對陶淵明這個人物有進一步的認識。三、活動廣角。1、與同組的同學說說陶淵明是怎樣辭官歸隱的的？2、讓我們再去讀一讀陶淵明的歸去來兮辭，領略他的優秀 品質吧！3、了解陶

10、淵明作品的成就。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。第十五課時：6、李白教學目標：使學生了解李白的生平及主要事跡。教學過程：一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。欣賞李白詩上李邕春夜宴桃花園序，體會李白的性格特溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對李白這個人物有進一步的認識。三、活動廣角。1、與同組的同學說說李白是怎樣上當的？2、有感情的朗讀上李邕春夜宴桃花園序！3、你還知道他的哪些作品？四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。第十六課時：7、杜甫教學目標：使學生了解杜甫的生平及主要事跡。教學過程：一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。欣賞杜甫詩客至，體會杜甫的性格特點

11、。溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對杜甫這個人物有進一步的認識三、活動廣角。1、與同組的同學說說杜甫是怎樣重視詩歌語言的？2、有感情的朗讀秋興八首（其一）！3、了解杜甫草堂。4、查閱資料，了解杜甫詩歌的主要特點。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。第三單元名勝游蹤8、三孔1、孔府教學目標：使學生了解孔府。教學過程:一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。欣賞孔慶銘詩五柏抱槐、李隆基詩經鄒魯祭孔子而嘆之溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對孔府有進一步的認識。三、活動廣角。1、與同組的同學說說李東陽撰寫、的對聯是怎樣重視詩歌語言 的？2、有感情的朗讀秋興八首（其一）！3、了解杜甫草堂。4、查

12、閱資料，了解杜甫詩歌的主要特點。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。2、孔林授課時間：月日教學目標：使學生了解孔林教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。欣賞張說詩奉和圣制經鄒魯祭孔子應制。溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對孔林有進一步的認識。三、活動廣角。1、與同組的同學說思堂上詩句表達了什么意思?2、查閱資料，了解有關孔林的典故。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。3、孔廟教學目標：使學生了解孔廟。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。欣賞乾隆皇帝及郭沫若詩句溫髻點擊。仔細閱讀細細品味，對孔廟有進一步的認識。三、活動廣角。與同組的同學說說金

13、聲玉振坊圖和文的關系？四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。9長江1長江之歌教學目標：使學生對長江有一個整體印象。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。欣賞楊基詩長江萬里圖、李之儀詞卜算子溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對李之儀有進一步的認識。三、活動廣角。1、背誦李之儀的卜算子？2、學唱長江之歌四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。2巴山蜀水教學目標：使學生了解長江上游詩。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。了解長江上游是巴蜀之地。欣賞贊美三峽的詩渡荊門望楚（唐 陳子昂）、上三峽（唐李白）。溫馨點擊。仔細閱讀細細品味。欣賞陳毅詩句。三、活動廣角。1、對照地圖查找三峽景區。2、了

14、解流來觀的圖片及對聯。3、整理描寫三峽的古詩文。四、成長階梯認真填寫好，與同學交流。3古楚風光教學目標：使學生了解長江中游的名勝。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。欣賞蘇軾詞念奴嬌 赤壁懷古、崔潁詩黃鶴樓。溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對兩首詩詞有進一步的認識。三、活動廣角。1、背誦蘇軾詞念奴嬌 赤壁懷古、崔潁詩黃鶴樓？2、寫下與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛和黃鶴樓送孟浩然之 廣陵。3、朗讀毛澤東水調歌頭 游泳。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。4吳越音韻教學目標：使學生了解長江下游。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。欣賞趙維烈南鄉子 登

15、燕子磯、楊慎臨江仙。溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對萬里長江有進一步的認識。三、活動廣角。1、背誦王安石的泊船瓜洲，為詩配畫。2、搜集三首與南京、揚州、鎮江這三處地方有關的古詩詞并朗 誦給同學和老師聽。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。第四單元藝術樂園10謎語1字謎教學目標：使學生了解字謎的特點、組成形式，培養對字謎的興 趣。搜集部分字謎。教學過程：一、藝海拾貝猜兩個謎語有水有田方有米 添人添口便添丁（潘 何）兵書三卷橋邊授 忍字百篇家內藏（張）二、溫馨點擊閱讀品味，了解關于謎語的知識三、活動廣角1、試猜字謎三星斜帶一鉤月（心）雁陣三行，時斜時橫（叢）點水蜻蜓款款飛（汗）驢高欄低（騙）2、搜

16、集字謎，互相考一考2畫謎教學目標：使學生了解畫謎的特點、組成形式，培養對畫謎的興 趣。教學過程：一、藝海拾貝猜三個謎語春節一觸即發 汆二、溫馨點擊閱讀品味，了解關于畫謎的知識三、活動廣角1、讀故事秦少游猜謎，猜謎底2、讀唐伯虎賣畫，猜字謎3、學生自己試著出畫謎。11諺語1農諺篇教學目標：使學生了解農諺的特點，培養對字謎的興趣。搜集、積累部分農諺。教學過程：一、藝海拾貝讀原文，了解什么是農業諺語。二、溫馨點擊閱讀品味，了解諺語的定義。知道農業諺語與氣象有著密切的關系。三、活動廣角1、背誦二十四節氣歌2、讀讀背背幾個農業諺語。3、交流整理搜集到的諺語。2學志篇教學目標：使學生了解關于立志和學習的諺語；制作諺語卡片教學過程：一、藝海拾貝朗讀文中關于立志和學習的諺語二、溫馨點擊閱讀品味，了解關于諺語的知識三、活動廣角1、讀諺語，談感想2、講故事，背諺語3、制作諺語卡片4、填寫表格。四年級國學啟蒙測試題一、填空1、陶淵明，東晉詩人。是陶詩的重要題材，因此后世稱他為 。2、李白，字太白，