1、高中生物必修2水平測試考點匯總 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)雜交實驗一對相對性狀雜交實驗兩對相對性狀雜交實驗對分離現(xiàn)象的解釋對自由給合現(xiàn)象的解釋對分離現(xiàn)象解釋的驗證對自由組合現(xiàn)象解釋的驗證分離定律自由組合定律考點脈絡第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗（一）考點狂背：1孟德爾選擇豌豆為實驗材料的優(yōu)勢（1）豌豆是嚴格的自花傳粉、閉花受粉的植物，自然情況下獲得的后代均為純種；（2）具有易于區(qū)分的性狀；（3）結子率高，培養(yǎng)周期短。2性狀 生物的形態(tài)結構特征和生理、生化特性。3相對性狀 同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型。4顯性性狀、隱性性狀 相對性狀的兩個純合親本雜交，子一代中表現(xiàn)出來的親本性狀就是顯性性狀，子一代中沒有表現(xiàn)

2、的性狀就是隱性性狀。5性狀分離 在雜種后代中，同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象，叫性狀分離。6顯性基因、隱性基因 控制顯性性狀的基因即顯性基因，控制隱性性狀的基因即隱性基因。7等位基因 同源染色體同一位置用來控制相對性狀的基因，如Dd。8純合子（純種）、雜合子（雜種） 遺傳基因相同的個體叫純合子，如DD；遺傳基因組成不同的個體叫雜合子，如dd。9基因型和表現(xiàn)型 表現(xiàn)型指生物個體表現(xiàn)出來的性狀，如豌豆的高莖和矮莖；與表現(xiàn)型有關基因組成叫做基因型，如高莖豌豆的基因型是DD或Dd。表現(xiàn)型相同的個體基因型不一定相同；基因型相同表現(xiàn)型一般相同，因為表現(xiàn)型還受環(huán)境條件影響。10雜交、測交、正交和反交 相同

3、基因型的個體相交，包括植物的自花傳粉叫做雜交；雜種子一代和純合隱性類型相交，叫做測交，常用測交的方法測定個體的基因型；正交和反交是兩個相對的概念，如果將豌豆高莖作父本，矮莖作母本當作正交，則以高莖作母本，矮莖作父本就是反交。11分離定律 在生物的體細胞中，控制同一性狀的基因成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的基因發(fā)生分離，分離后的基因分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。12分離定律的實質(zhì) 減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因隨同源染色體的分離而分離，隨配子獨立遺傳給后代。第2節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗（二）考點狂背1基因自由組合定律的實質(zhì) 細胞減數(shù)分裂過程中，伴隨著同源染色體分離、非同源染

4、色體自由組合，等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合。高中生物必修2水平測試考點匯總 基因的本質(zhì)DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)RNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)DNA是主要遺傳物質(zhì)DNA的結構DNA復制穩(wěn)定性多樣性特異性半保留復制方式邊解旋邊復制過程考點脈絡第一節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì)考點狂背：1格里菲思實驗（1）給小鼠注射活的R菌 結果小鼠正常生活（2）給小鼠注射活的S菌 結果小鼠死亡（3）給小鼠注射經(jīng)加熱殺死的S菌 結果小鼠生活（4）給小鼠注射活的R菌和加熱殺死的S菌混合菌液 結果小鼠死亡通過肺炎雙球菌的轉化實驗，結論：加熱殺死的S菌有轉化因子。2艾弗里實驗艾弗里的實驗思路：設法將S菌的物質(zhì)進行提

5、純和鑒定。將S菌提純的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加入到培養(yǎng)了R菌的培養(yǎng)基中，結果發(fā)現(xiàn)：只有加入DNA，R菌才能夠轉化為S菌。結論：DNA是使R菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)，即DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。3噬菌體侵染細菌實驗如何將噬菌體的蛋白質(zhì)衣殼標記上35S、DNA標記上32P？因為病毒是寄生生物，T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌中，先用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，大腸桿菌繁殖時，吸收35S的培養(yǎng)基構建自己，再用標記后的大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體。同理，將T2噬菌體標記上32P。結論：DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)第2、3、4節(jié)DNA分子的結構和復制，基因是有遺傳效應的DNA片段

6、考點狂背：1DNA的基本組成單位（單體） 脫氧核苷酸2脫氧核苷酸的化學組成 一個脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成。3DNA分子雙螺旋結構的主要特點（1）DNA分子是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構。（2）DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側。（3）兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，并且堿基互補配對。4堿基互補配對原則 堿基之間的一一對應的關系，就是堿基互補配對原則，即AT GC5DNA分子結構的多樣性 構成DNA的堿基雖然只有四種，但堿基對的排列順序是千變?nèi)f化的6DNA分子的特異性 每種DNA分子有自身

7、特定的堿基對排列順序7DNA復制概念 是指以親代DNA為模板合成子代DNA的過程8DNA復制的時間 細胞有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期9DNA復制方式 半保留復制10DNA復制的過程是一個邊解旋邊復制的過程11DNA復制的條件 復制需要以DNA一條鏈為模板，以四種游離的脫氧核苷酸為原料，以解旋酶和DNA聚合酶催化，在ATP等供能下復制12DNA準確復制的原因 DNA獨特的雙螺旋結構，為復制提供精確的模板，通過堿基互補配對，保證了復制能夠準確的進行13DNA復制的意義 DNA通過復制，將遺傳信息從親代傳給了子代，從而保持了遺傳信息的連續(xù)性14DNA復制的計算（1）經(jīng)復制形成子代DNA的數(shù)量為2

8、n（n表示復制的次數(shù)或細胞分裂的次數(shù)）（2）經(jīng)n次復制，過程中所需要某種堿基為原料的數(shù)量為（2n1）×m（設該DNA中某堿基的含量為m）；在第n 次復制時需要堿基為2n1×m15基因的概念 基因是具有遺傳效應的DNA片段16遺傳信息 基因中4種堿基的排列順序就是基因儲存的遺傳信息，堿基排列順序的千變?nèi)f化構成了DNA分子的多樣性，而堿基的特定排列順序構成了DNA分子的特異性。高中生物必修2水平測試考點匯總 基因和染色體的關系 考點脈絡精原細胞初級精母細胞次級精母細胞精細胞精子變形卵原細胞染色體復制初級卵母細胞同源染色體次級卵母細胞姐妹染色單體分離卵細胞受精作用受精卵染色體常染

9、色體性染色體常染色體上基因性染色體上基因常染色體遺傳伴性遺傳第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用 考點狂背：1減數(shù)分裂的概念進行有性生殖的生物，在產(chǎn)生成熟生殖細胞時進行的染色體數(shù)目減半的細胞分裂。減數(shù)分裂過程中染色體復制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次，結果成熟生殖細胞中染色體數(shù)目減少一半。2同源染色體 聯(lián)會配對的兩條染色體，形狀和大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方。3聯(lián)會 同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象叫做聯(lián)會。4四分體 聯(lián)會時，一對同源染色體含有四條染色單體，這時的一對同源染色體叫做四分體。也是同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換的時候。5減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，原因是因為同源

10、染色體分離。6受精作用 受精作用是卵細胞和精子相互識別、融合成為受精卵的過程。7減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞染色體數(shù)目的恒定，對于生物的遺傳和變異都是十分重要的。第二、三節(jié) 基因在染色體上和伴性遺傳知識狂背：1基因和染色體的平行關系：（1）基因在雜交過程中保持完整性和獨立性，染色體在配子形成和受精過程中也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結構。（2）在體細胞中基因成對存在，染色體也是成對的。在配子中基因和染色體只有成對的基因和成對染色體中的一條。（3）體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方。同源染色體也是如此。（4）非等位基因在形成配子過程時自由組合，非同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期也是

11、自由組合。2基因在染色體上呈線性排列。3伴性遺傳：性染色體上的基因所控制的遺傳總是和性別相聯(lián)系，這種現(xiàn)象叫伴性遺傳。4伴X染色體隱性遺傳（如紅綠色盲）的特點：（1）男性患者多于女性患者（2）有隔代遺傳現(xiàn)象，通常是男性通過女兒遺傳給外孫（3）有交叉遺傳的現(xiàn)象高中生物必修2水平測試考點匯總 基因的表達考點脈絡中心法則復制DNA轉錄RNA翻譯蛋白質(zhì)考點狂背：1遺傳信息的轉錄（1）轉錄的概念 在細胞核中，以DNA一條鏈為模板合成RNA的過程（2）RNA種類 RNA包括mRNA、tRNA、rRNA（3）轉錄的場所 一般是在細胞核中進行（4）轉錄的條件 轉錄需要以DNA的一條鏈為模板，以四種游離的核糖核苷

12、酸為原料，需要解旋酶和RNA聚合酶的催化，在ATP等供能等條件下進行。2遺傳信息的翻譯（1）翻譯的概念 游離在細胞質(zhì)中的各種氨基酸，在核糖體以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程叫翻譯。（2）翻譯的條件 翻譯是以mRNA為模板，以氨基酸為原料，在相關酶的催化下，在核糖體中以ATP等供能、以tRNA 為氨基酸的運載工具合成一定氨基酸順序蛋白質(zhì)。（3）密碼子 mRNA上每三個相鄰的堿基組成決定氨基酸的密碼子，各種生物共用同一套密碼子叫密碼子的通用性，表明各種生物有共同的起源；一種氨基酸可能有不止一個密碼子，叫密碼子的簡并性，能減少基因突變對生物性狀的影響。（4）tRNA 氨基酸的運載

13、工具，一種tRNA只能識別和轉運一種氨基酸，tRNA末端三個堿基組成反密碼子，和Mrna的密碼子互補配對，確定該密碼子決定的氨基酸。高中生物必修2水平測試考點匯總 基因突變及其他變異考點脈絡：變異可遺傳變異基因突變基因重組染色體變異染色體組染色體結構變異染色體數(shù)目變異不遺傳變異二倍體多倍體單倍體第一節(jié)、基因突變和基因重組考點狂背：1基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結構的改變。2誘發(fā)基因突變的因素包括物理因素、化學因素和生物因素。3基因突變的特點：基因突變在生物界中是普遍存在的；基因突變是隨機發(fā)生的、不定向的（基因突變可發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期，可發(fā)生在細胞

14、內(nèi)不同的DNA分子上，同一DNA分子的不同部位，其中發(fā)生在體細胞中的突變一般不能遺傳給后代，發(fā)生在生殖細胞中的突變可遺傳給后代）；在自然狀態(tài)下，基因突變的頻率是很低的；基因突變往往是有害的（其有害有利取決于環(huán)境）。4基因突變的意義：是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來源，是生物進化的原始材料。5基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。包括減數(shù)分裂過程中非同源染色體上非等位基因的自由組合，同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換。基因重組是生物變異的來源之一，對生物的進化具有重要意義。第二節(jié)、染色體變異考點狂背1染色體變異包括染色體結構的變異和染色體數(shù)目的變異。2染

15、色體組是指細胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，但攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息。3由受精卵發(fā)育而成的，體細胞中含有兩個染色體組的個體叫二倍體；體細胞中含有三個或三個以上染色體的個體叫多倍體，其中含三個染色體組的叫三倍體，含四個染色體組的叫四倍體等等；體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)的個體叫單倍體。4單倍體育種依據(jù)的遺傳學原理是染色體變異，常用的方法是花藥的離體培養(yǎng)，優(yōu)點是明顯縮短了育種年限、得到的新品種是純合的、能穩(wěn)定遺傳；多倍體育種依據(jù)遺傳學原理是染色體變異，常用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，秋水仙素的作用是抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成。第三節(jié)、人類遺傳病考點狂

16、背：1人類遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變引起的人類疾病，主要可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病三類。2單基因遺傳病是指受一對等位基因控制的遺傳病。 常染色體顯性遺傳病，如多指、并指、軟骨發(fā)育不全等包括 常染色體隱性遺傳病，如白化病，先天性聾啞、苯丙酮尿癥等 X染色體顯性遺傳病，如抗維生素D佝僂病等X染色體隱性遺傳病，如紅綠色盲、血友病等3多基因遺傳病是指受兩對以上的等位基因控制的人類遺傳病。主要包括一些先天性發(fā)育異常和一些常見病，如原發(fā)性高血壓、冠心病、哮喘病和青少年型糖尿病等。多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率比較高，易受環(huán)境的影響，常表現(xiàn)家族聚集現(xiàn)象。4染色體異常遺傳病包括染色

17、體結構異常遺傳?。ㄈ缲埥芯C合征是由于人的第5號染色體部分缺失引起的遺傳?。┖腿旧w數(shù)目異常遺傳?。ㄈ?1三體綜合征，又叫先天愚型是由于多了一條21號染色體而引起的）。5遺傳病的監(jiān)測和預防主要通過遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段進行。產(chǎn)前診斷的手段有羊水檢查、B超檢查、孕婦血細胞檢查以及基因診斷等。6人類基因組計劃目的是測定人類基因組的全部DNA序列，解讀其中包含的遺傳信息。高中生物必修2水平測試考點匯總 從雜交育種到基因工程考點脈絡：育種雜交育種誘變育種基因工程育種基因工程的操作工具基因工程的操作步驟基因工程應用考點狂背：1雜交育種依據(jù)的遺傳學原理是基因重組；誘變育種依據(jù)的遺傳學原理是基因突變，誘發(fā)突

18、變的因素包括物理因素（如X射線、紫外線、激光等）和化學因素（如亞硝酸、硫酸二乙酯等）； 2基因工程又叫基因拼接技術或DNA重組技術，是指按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。是在DNA分子水平上進行的操作。3基因工程操作的工具有：限制性核酸內(nèi)切酶（一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序，并在特定的切點上切割DNA分子），DNA連接酶（連接DNA兩條鏈上的縫隙，即脫氧核糖和磷酸交替連接而構成的DNA骨架上的缺口），運載體（常用的無能運載體有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒等。質(zhì)粒是最常用的運載體，存在于許多細菌以及酵母菌等生物中，

19、是細胞染色體以外能自主復制的很小的環(huán)狀DNA分子）。4基因工程的操作步驟：提取目的基因、目的基因與運載體結合、將目的基因導入受體細胞、目的基因的表達和檢測第七章 生物進化考點脈絡：生物進化理論拉馬克的進化理論達爾文的進化理論現(xiàn)代生物進化理論種群是生物進化的基本單位突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料自然選擇決定生物進化的方向共同進化和生物多樣性的形成考點狂背：1拉馬克進化學說的主要觀點是用進廢退和獲得性遺傳。2達爾文自然選擇學說的主要內(nèi)容包括：過度繁殖，生存斗爭，遺傳變異和適者生存。3對達爾文自然選擇學說的評價 意義：合理解釋了生物進化的原因，揭示了生命現(xiàn)象的統(tǒng)一性是由于所有的生物都有共同的祖先，生物的多樣性是進化的結果。 局限：對遺傳和變異的本質(zhì)沒有做出科學的解釋，對生物進化的解釋局限于個體水平，強調(diào)物種形成都是漸變的結果，不能很好解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象。4現(xiàn)代生物進化理論以自然選擇學說為中心內(nèi)容，并對自然選擇學說進行了完善和發(fā)展。5種群是生物進化的基本單位。生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體叫做種群，種群中的個體并不是機械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通過繁殖將各自的基因傳給后代。一個種群中全部個體所含有的全部基因叫這個種群的基因庫，在一