青島版九年級下冊數(shù)學(xué)第六章事件的概率6.2《頻數(shù)與頻率》參考教案_第1頁
青島版九年級下冊數(shù)學(xué)第六章事件的概率6.2《頻數(shù)與頻率》參考教案_第2頁
青島版九年級下冊數(shù)學(xué)第六章事件的概率6.2《頻數(shù)與頻率》參考教案_第3頁
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文檔簡介

1、.課題6.2 頻數(shù)與頻率課型新授個 性 化修 改 教學(xué)目的：1、理解頻數(shù)、頻率等概念，會對一組數(shù)據(jù)進展統(tǒng)計，并列出相應(yīng)的統(tǒng)計圖表。2、能根據(jù)數(shù)據(jù)處理的結(jié)果，做出合理的判斷與預(yù)測，從而解決實際問題，并在這一過程中體會統(tǒng)計對決策的作用。教學(xué)重難點：重點：理解頻數(shù)、頻率的概念并繪制出相應(yīng)的統(tǒng)計圖表，從而作出合理的判斷和預(yù)測。難點：正確列出統(tǒng)計圖。教學(xué)方法：學(xué)生課前先對本班同學(xué)最喜歡的球類體育運開工程做調(diào)查，老師制作好投影片或課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境提問：你們喜歡球類體育運動嗎？請從下面幾項中選出你最喜歡的球類運開工程。A、籃球B、排球C、足球D、羽毛球E、乒乓球每小組分別請一位同學(xué)到黑

2、板上進展統(tǒng)計，將每位同學(xué)最喜歡的球類運動用字母表示出來。通過活動，使學(xué)生再次經(jīng)歷數(shù)據(jù)搜集與整理的過程二、想一想問題：1、從上面統(tǒng)計情況來看，你能很快說出全班同學(xué)最喜歡的球類運動嗎？2、你們認(rèn)為這種數(shù)據(jù)統(tǒng)計方式好不好，能否設(shè)計出比較好的表示方式？此問題目的讓學(xué)生進一步體會數(shù)據(jù)整理與表示的必要性，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)表示的幾種方法三、活動與探究1、問題導(dǎo)讀：學(xué)習(xí)課本“實驗與探究，并嘗試解決課本中提出的問題.2、合作交流：老師對參加交流的同學(xué)加以肯定并作出適當(dāng)?shù)狞c評四、講解概念1、頻數(shù)：把數(shù)據(jù)進展分組后，每組中的數(shù)據(jù)個數(shù)， 叫做這個小組的頻數(shù). 頻數(shù)：每個對象出現(xiàn)的次數(shù)。2把數(shù)據(jù)進展分組后，某組的頻數(shù)與數(shù)據(jù)總數(shù)之比稱為這組的頻率. 即頻率：每個對象出現(xiàn)的次數(shù)與總次數(shù)的比值。在講解這兩個概念時，切忌不要生搬硬記，要結(jié)合上述詳細(xì)情況加以分析，讓學(xué)生體會其意義，如有25人喜歡籃球運動，那么把籃球的頻數(shù)記為25，再用25除以全班總?cè)藬?shù)即得喜歡籃球運動的人的頻率五、做一做實驗與探究通過對這個問題的解決，使學(xué)生進一步理解頻數(shù)、頻率的意義六、課堂小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容是：1、學(xué)會用正確的統(tǒng)計方式表示一組數(shù)據(jù)。2、理解

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