1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué) 課程名稱：農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課 學(xué) 時：理論課36，實踐課36 適用對象: 雙帶各專業(yè) 農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué) 課程教學(xué)大綱一、課程基本信息 課程名稱：農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課 學(xué) 時：其中理論課36，實踐課36 適用對象: 雙帶各專業(yè)考核方式：考試，平時成績占30% 二、課程簡介 農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)是農(nóng)學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，主要介紹生態(tài)學(xué)的發(fā)展與農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生物與環(huán)境的關(guān)系，種群與群落生態(tài)原理，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的水平結(jié)構(gòu)、垂直結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)與時間結(jié)構(gòu)，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動與物質(zhì)循環(huán)，農(nóng)業(yè)資源的分類與農(nóng)業(yè)資源的合理利用，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的效益，農(nóng)業(yè)

2、生態(tài)系統(tǒng)的資金流與信息流，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的自然調(diào)控與人工調(diào)控，農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容與技術(shù)體系，中國生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展、生態(tài)農(nóng)業(yè)的模式與技術(shù)等。三、課程性質(zhì)與教學(xué)目的 農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)是生態(tài)學(xué)在農(nóng)業(yè)上的分支學(xué)科，是一門綜合性和應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，設(shè)置本課程的目的是使學(xué)生掌握生態(tài)學(xué)的基本原理，對農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 有一個清晰的認(rèn)識，對農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的自然調(diào)節(jié)與人工技術(shù)調(diào)節(jié)及社會部門的間接調(diào)節(jié)控制有全面的了解。通過對農(nóng)業(yè)歷史、現(xiàn)狀和未來的分析，加深學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)和社會經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)關(guān)系的理解。這門課程突出加強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)境意識，加強(qiáng)學(xué)生的系統(tǒng)觀點，這將有助于學(xué)生在工作中更好地尊重自然規(guī)律，清楚地認(rèn)識本專業(yè)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

3、系統(tǒng)中的地位，更自覺地為農(nóng)業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展服務(wù)。四、教學(xué)內(nèi)容及要求 第一章 緒論（一） 目的與要求1.掌握生態(tài)學(xué)發(fā)展的三個階段：個體生態(tài)學(xué)與群落生態(tài)學(xué)階段、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)階段、生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段；2.了解科學(xué)的發(fā)展、農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展與農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的關(guān)系；3.了解生態(tài)學(xué)的分支學(xué)科； 4.掌握系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的定義、組分與特點，了解農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的任務(wù)與基本研究方法。 （二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的發(fā)展1 主要內(nèi)容生態(tài)學(xué)發(fā)展的三個階段：個體生態(tài)學(xué)與群落生態(tài)學(xué)階段、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)階段、生態(tài)學(xué)向調(diào)控與工程方向發(fā)展階段2.基本概念和知識點生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)學(xué)的誕生、生態(tài)系統(tǒng)概念

4、的提出、1972年至2002年期間的五次大型環(huán)境與發(fā)展大會召開的時間、地點與主題、生態(tài)學(xué)的分支學(xué)科、中國的農(nóng)業(yè)發(fā)展與農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)第二節(jié) 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的概念1 主要內(nèi)容系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的定義、結(jié)構(gòu)與功能特點 2 基本概念和知識點系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)的基本組分與特點，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的組分與基本功能，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)的區(qū)別3. 問題與應(yīng)用（能力要求）舉例說明農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)的區(qū)別第三節(jié) 農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的任務(wù)與研究方法1.主要內(nèi)容農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的任務(wù)與基本研究方法2. 基本概念和知識點農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的任務(wù)與基本研究方法3.問題與應(yīng)用（能力要求）結(jié)合自身專業(yè)談?wù)勣r(nóng)業(yè)生態(tài)

5、學(xué)的應(yīng)用及作用（三） 課后練習(xí)1.名詞解釋：農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、生態(tài)學(xué)、系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)2.生態(tài)學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了哪三個階段？3.當(dāng)代人類面臨的五大問題是什么？4.生態(tài)系統(tǒng)的概念由誰提出來的？5.哪本書標(biāo)志著人類生態(tài)環(huán)境意識的覺醒？6.人類的四次大型環(huán)境與發(fā)展大會分別于哪年哪個地方舉行？7.1992年的世界與環(huán)境發(fā)展大會上制定了哪五個綱領(lǐng)性的文件？8.根據(jù)研究的對象、環(huán)境、組織水平、應(yīng)用性，生態(tài)學(xué)的分支學(xué)科有哪些？9.當(dāng)前生態(tài)學(xué)研究的三大熱點問題是什么？10.農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)學(xué)科的關(guān)系怎樣？11.1972年羅馬俱樂部發(fā)表的第一份關(guān)于人口與資源經(jīng)濟(jì)的研究報告是什么？12.人類面臨的生態(tài)問題主

6、要有哪些？13.構(gòu)成系統(tǒng)的三個條件是什么？14.各舉一個自然界、社會和人工制造的系統(tǒng)例子，并說明它們的結(jié)構(gòu)和功能特點。15.生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境組分和生物組分是什么？16.大型消費者的食性有哪幾種？17.生態(tài)系統(tǒng)區(qū)別于一般系統(tǒng)的特點是什么？18.為什么說“農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是深深地打一下了人類社會印記的生態(tài)系統(tǒng)，是被人類馴化了的生態(tài)系統(tǒng)”？（四）教學(xué)方法與手段講授法、回答問題法、課堂討論等第二章 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)基本生物結(jié)構(gòu)（一）目的與要求 1.掌握生物與環(huán)境相互關(guān)系的三個方面：生物受環(huán)境影響、生物適應(yīng)環(huán)境、生物影響環(huán)境； 2.熟悉掌握有關(guān)概念：生態(tài)因子、最小因子定律、謝爾輻德耐性定律、生活型、生態(tài)型、

7、生態(tài)位、種群、環(huán)境容納量、群落、群落的演替、種群的大小與密度、生物多樣性；3.熟悉有關(guān)原理與定律：生態(tài)因子綜合作用原理，李比西最小因子定律，謝爾福德耐性定律，各種生態(tài)因子對生物的影響；4.熟悉種群有關(guān)的概念及其基本特征特別是數(shù)量特征，理解種群指數(shù)式增長與邏輯斯諦增長的兩種數(shù)學(xué)模型，掌握種群間的正負(fù)相互關(guān)系原理與種間關(guān)系的調(diào)節(jié)，并懂得利用這些原理在農(nóng)業(yè)上進(jìn)行應(yīng)用；5.掌握群落的概念，了解群落的基本特征與外貌，熟悉群落的水平、垂直與時間結(jié)構(gòu)，掌握群落演替的有關(guān)概念，群落演替的過程與系列，了解群落演替的動力與特征，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及園林綠化中能熟悉運用群落的結(jié)構(gòu)與演替原理；6.掌握生物多樣性的概念，了解生

8、物多樣性的價值與中國的農(nóng)業(yè)生物多樣性。 （二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生物與環(huán)境1.主要內(nèi)容生態(tài)環(huán)境有關(guān)的概念，生態(tài)因子的綜合作用，生態(tài)因子的限制作用，環(huán)境對生物的制約，生物對自然環(huán)境的生態(tài)適應(yīng)，生物對生態(tài)環(huán)境的影響2.基本概念和知識點環(huán)境、生態(tài)因子、生境、生態(tài)位、生活型、生態(tài)型、生態(tài)型的分類、生態(tài)因子的分類、生態(tài)因子綜合作用原理、李比西最小因子定律、謝爾福德耐性定律 3.問題與應(yīng)用（能力要求）用最小因子定律原理指導(dǎo)作物的施肥；用耐性定律原理指導(dǎo)作物的引種、栽培等第二節(jié) 種群1.主要內(nèi)容種群的概念，種群的基本特征，種群的增長模型，自然種群的數(shù)量動態(tài)，種群的生存策略，種間正相互關(guān)系、種間負(fù)

9、相互關(guān)系、種間化學(xué)關(guān)系、種群關(guān)系的利用2.基本概念和知識點 種群、種群大小、種群密度、出生率、死亡率、種群性比、種群年齡結(jié)構(gòu)、增長率、環(huán)境容納量、種群種群年齡結(jié)構(gòu)的三種基本類型,種群離散增長模型、種群連續(xù)增長模型、邏輯斯諦增長模型、種群波動、種群爆發(fā)、種群平衡、種群的衰落與滅亡、生態(tài)入侵、種群的生殖對策、種群的生態(tài)對策、r對策者、K-對策者、偏利作用、原始合作、互利共生、競爭、捕食、寄生、植物之間的化學(xué)關(guān)系、動物之間的化學(xué)關(guān)系、植物和動物之間的化學(xué)關(guān)系、種群關(guān)系的利用3.問題與應(yīng)用（能力要求）根據(jù)種群的數(shù)量特征原理，通過查資料，了解世界人口及我國人口的種群數(shù)量特征；利用種群關(guān)系原理，對種植業(yè)和

10、種養(yǎng)業(yè)進(jìn)行合理配置；對農(nóng)業(yè)害蟲進(jìn)行綜合防治第三節(jié) 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的群落1.主要內(nèi)容群落的概念，群落的基本特征，群落的組成與結(jié)構(gòu)，群落演替，協(xié)同進(jìn)化2.基本概念和知識點群落、群落的基本特征、群落的分類與命名，優(yōu)勢種、建群種、亞優(yōu)勢種、伴生種、偶見種、生活型、群落的外貌、群落的水平結(jié)構(gòu)、群落的垂直結(jié)構(gòu)、群落的時間結(jié)構(gòu)、群落演替原生演替、次生演替、旱生演替系列、水生演替系列、次生演替系列、協(xié)同進(jìn)化、群落演替原理在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用3.問題與應(yīng)用（能力要求）在治理水土流失、農(nóng)作物的安排與園林綠化中如何應(yīng)用群落演替原理？第四節(jié) 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性1. 主要內(nèi)容生物多樣性的概念，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性2.

11、 基本概念和知識點生物多樣性的定義生物多樣性的價值，農(nóng)業(yè)活動對生物多樣性的影響，中國農(nóng)業(yè)生物多樣性的特殊性，威脅中國農(nóng)業(yè)生物多樣性的因素（三）課后練習(xí)1名詞解釋：生態(tài)因子、最小因子定律、謝爾輻德耐性定律、生活型、生態(tài)型、生態(tài)位、 種群、環(huán)境容納量、群落、群落的演替、種群的大小與密度、生物多樣性2舉例說明生物與環(huán)境的三種基本關(guān)系（即受環(huán)境制約、適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境）？3光對植物的生態(tài)作用由、 、 作用構(gòu)成。4根據(jù)植物對光照度的關(guān)系，可以把植物分為、。5根據(jù)植物開花過程對日照長度的反應(yīng)不同，將植物分為、。6理解對耐性定律的補(bǔ)充原理。7分別舉出動物、植物具有同一生活型的例子。8生活型、生態(tài)型哪個是趨同

12、適應(yīng)的結(jié)果？哪個是種以下的分類單位？9以水稻為例，哪些品種屬于氣候、土壤、生物生態(tài)型？10作物的生態(tài)型對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么意義？11生態(tài)位的原理在農(nóng)業(yè)上有什么應(yīng)用？12理解種群的年齡錐體及其基本類型。13種群數(shù)量的發(fā)展是否僅取決于種群的出生率？14研究種群的最大出生率有什么意義？15種群正的、負(fù)的相互作用有哪兒種方式？16種群競爭的結(jié)果是否總是一方取勝，另一方被消滅？17捕食作用在生態(tài)系統(tǒng)中是否是一種消極的現(xiàn)象？為什么？18一般說來，寄生者與寄主長期伴生以后，其對寄主的有害作用是傾向于加強(qiáng)還是減弱？19舉出種群相互作用的例子。20種群相互作用原理在農(nóng)業(yè)上有什么應(yīng)用？21生物的基礎(chǔ)代謝物質(zhì)是哪幾種？

13、22生物的次生代謝物質(zhì)現(xiàn)己確定結(jié)構(gòu)的有多少種？主要是哪些？23植物耗費很多的能量在次生代謝產(chǎn)物上，是否浪費？為什么植物體內(nèi)的次生代謝物質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比動物的多？24化感作用有哪些應(yīng)用前景？25請舉出次生代謝產(chǎn)物在雜草與作物、植物與微生物、微生物之間、植物與草食動物之間相互作用的例子。26植物的化學(xué)分泌物對其他植物是否僅產(chǎn)生抑制的作用？有沒有產(chǎn)生相 互促進(jìn)的作用？27植物通過哪些途徑釋放化感物質(zhì)？28、微生物的拮抗作用有哪些應(yīng)用？29植物的次生代謝產(chǎn)物對昆蟲的行為有三種作用：、。30植物的化學(xué)防御物質(zhì)對昆蟲的毒理作用包括、。31什么叫異源植物次生代謝產(chǎn)物？它有什么應(yīng)用前景？32動物的信息素與動物的哪些行

14、為有關(guān)？33昆蟲的性信息素怎樣被用來控制害蟲？34 r對策者與K對策者有什么樣的主要特征？為什么會產(chǎn)生害蟲的再猖撅現(xiàn)象？35害蟲的綜合防止措施包括哪些？36典型的旱生群落演替序列包括哪幾個階段？經(jīng)過演替之后，是否任何一個地方都會出現(xiàn)喬灌草的頂極群落？37群落演替原理在農(nóng)業(yè)上有什么應(yīng)用？38生物多樣性主要包括哪三個層次？39一了解農(nóng)業(yè)活動對生物多樣性的影響，危險中國農(nóng)業(yè)生物多樣性的因素及中國農(nóng)業(yè)生物多樣性的保護(hù)。40群落的水平、垂直、時間結(jié)構(gòu)是怎樣的？41種群的出生率、死亡率如何表達(dá)？42研究種群的最大出生率有什么意義？（四）教學(xué)方法與手段講授法、回答問題法、課堂討論、小測驗等第三章 農(nóng)業(yè)生態(tài)系

15、統(tǒng)的結(jié)構(gòu)綜合結(jié)構(gòu)（一）目的與要求1.掌握生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的水平結(jié)構(gòu)、垂直結(jié)構(gòu)、時間結(jié)構(gòu)與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的含義，食物鏈與食物網(wǎng)的含義，食物鏈的類型，食物鏈的加環(huán)與解列；2.了解農(nóng)業(yè)的區(qū)位理論，熟悉杜能農(nóng)業(yè)區(qū)位理論；3.熟悉農(nóng)田、水體、養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)林立體模式（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 概述1.主要內(nèi)容生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的含義2.基本概念和知識點物種結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)、時間結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)3.問題與應(yīng)用（能力要求）理解生態(tài)系統(tǒng)與農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的含義第二節(jié) 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的水平結(jié)構(gòu)1.主要內(nèi)容農(nóng)業(yè)生態(tài)景觀與農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的水平結(jié)構(gòu)，不同自然環(huán)境條件對農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)水平結(jié)構(gòu)的影響，農(nóng)業(yè)區(qū)位和社會經(jīng)濟(jì)條件對農(nóng)

16、業(yè)生態(tài)系統(tǒng)水平結(jié)構(gòu)的影響2.基本概念和知識點景觀多樣性，邊緣效應(yīng)與生態(tài)交錯帶，自然區(qū)位，杜能農(nóng)業(yè)區(qū)位，生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)位社會經(jīng)濟(jì)條件對農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)水平的影響3.問題與應(yīng)用（能力要求） 如何因地制宜建立合理的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的水平結(jié)構(gòu)？第三節(jié) 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的垂直結(jié)構(gòu)1.主要內(nèi)容自然地理位置與農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的垂直結(jié)構(gòu)，農(nóng)田立體模式、水體立體模式、養(yǎng)殖業(yè)立體模式、農(nóng)林立體模式2.基本概念和知識點自然地理位置與農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的垂直結(jié)構(gòu)，農(nóng)田立體模式、水體立體模式、養(yǎng)殖業(yè)立體模式、農(nóng)林立體模式3.問題與應(yīng)用（能力要求）根據(jù)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的垂直結(jié)構(gòu)原理，能針對不同的土地類型建立合理的立體農(nóng)業(yè)模式第四節(jié) 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)

17、結(jié)構(gòu)1.主要內(nèi)容食物鏈，食物鏈的類型，食物鏈的結(jié)構(gòu)類型2.基本概念和知識點食物鏈，食物網(wǎng)，食物鏈加環(huán)的作用與類型，食物鏈解列3.問題與應(yīng)用（能力要求）根據(jù)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)原理，對農(nóng)副產(chǎn)物如何加以利用？對污染的土壤、水體如何進(jìn)行食物鏈的解列？第五節(jié) 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的時間結(jié)構(gòu)1.主要內(nèi)容時間結(jié)構(gòu)的含義，作物套作、輪作與輪養(yǎng)2.基本概念和知識點時間結(jié)構(gòu)的含義，作物套作、輪作與輪養(yǎng)3.問題與應(yīng)用（能力要求）如何建立農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)合理的時間結(jié)構(gòu)？（三）課后練習(xí)1名詞解釋：食物鏈、食物網(wǎng)2農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括哪四個方面？3我國從東至西、從南至北的耕地復(fù)種指數(shù)主要受哪個生態(tài)因子的影響？4杜能農(nóng)業(yè)區(qū)位理論的

18、兩個結(jié)論是什么？5用杜能農(nóng)業(yè)區(qū)位理論解釋城郊通常生產(chǎn)蔬菜、花卉、牛奶等鮮活產(chǎn)品7熟悉城市作用相對強(qiáng)度指數(shù)及城市影響指數(shù)的表達(dá)式8在海拔比較高的山地，如何建立合理的農(nóng)業(yè)垂直結(jié)構(gòu)？9、稻田養(yǎng)魚、稻田養(yǎng)鴨有什么互利作用？10水體、旱地、果園、茶園、林地的立體農(nóng)業(yè)模式有哪些？11食物鏈有哪些類型？12食物鏈加環(huán)有什么作用？13食物鏈加環(huán)有哪些類型？請舉例說明？14食物鏈加環(huán)是否越長越好？15如何用食物鏈解列的方法處理污染的土壤、垃圾及水體？16熟悉課本123-126頁的模式圖、17如何建立農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)合理的時間結(jié)構(gòu)？（四）教學(xué)方法與手段講授法、回答問題法、課堂討論、小測驗等第四章 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的功能能

19、量流動（一）目的與要求1.掌握能量、初級生產(chǎn)、次級生產(chǎn)、能量流動、輔助能，生態(tài)效率與生態(tài)金字塔等有關(guān)概念，初級生產(chǎn)與次級生產(chǎn)能量的平衡式，熟悉生態(tài)系統(tǒng)能量流動的路徑，理解能量流動過程中遵循的熱力學(xué)定律；2.了解地球主要生態(tài)系統(tǒng)的初級生產(chǎn)力，次級生產(chǎn)的能量轉(zhuǎn)化效率，初級生產(chǎn)力與次級生產(chǎn)力的制約和改善方向；3.掌握輔助能的分類，熟悉輔助能的作用，了解不同類型生態(tài)系統(tǒng)的輔助能特征與能量效率4.掌握生態(tài)系統(tǒng)能流分析方法與能流圖（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 能量流動遵循的規(guī)律1.主要內(nèi)容能量的基本概念，生態(tài)系統(tǒng)中能量的主要來源，能量流動遵循的基本熱力學(xué)定律2.基本概念和知識點能量的基本概念，生態(tài)系統(tǒng)中能量的主

20、要來源，熱力學(xué)第一定律，熱力學(xué)第二定律3.問題與應(yīng)用（能力要求）理解能量流動遵循的熱力學(xué)第一定律、第二定律第二節(jié) 初級生產(chǎn)中的能流1.主要內(nèi)容初級生產(chǎn)中的能量平衡關(guān)系，初級生產(chǎn)的能量效率與生產(chǎn)力比較，地球主要生態(tài)系統(tǒng)的初級生產(chǎn)力，初級生產(chǎn)力的制約和改善方向2.基本概念和知識點初級生產(chǎn)中的能量平衡關(guān)系，初級生產(chǎn)的能量效率與生產(chǎn)力比較，地球主要生態(tài)系統(tǒng)的初級生產(chǎn)力，初級生產(chǎn)力的制約和改善方向3.問題與應(yīng)用（能力要求）根據(jù)初級生產(chǎn)的制約因素，掌握提高初級生產(chǎn)力的途徑第三節(jié) 次級生產(chǎn)的能量流動1.主要內(nèi)容次級生產(chǎn)的能量平衡，次級生產(chǎn)在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的地位和作用，次級生產(chǎn)的能量轉(zhuǎn)化效率，次級生產(chǎn)力的制約

21、和改善方向2.基本概念和知識點次級生產(chǎn)的能量平衡式，次級生產(chǎn)的作用，次級生產(chǎn)的能量轉(zhuǎn)化效率，次級生產(chǎn)力的制約和改善方向3.問題與應(yīng)用（能力要求）根據(jù)次級生產(chǎn)的制約因素，掌握提高次級生產(chǎn)力的途徑第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)中的輔助能1.主要內(nèi)容生態(tài)系統(tǒng)的輔助能，人工輔助能的作用，不同類型生態(tài)系統(tǒng)的輔助能特征與能量效率2.基本概念和知識點輔助能，輔助能的分類，人工輔助能的作用，不同類型生態(tài)系統(tǒng)的輔助能特征與能量效率3.問題與應(yīng)用（能力要求）從輔助能的角度理解農(nóng)業(yè)投入的重要性第五節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)中的能量關(guān)系1.主要內(nèi)容生態(tài)系統(tǒng)的能流路徑，生態(tài)效率和生態(tài)金字塔，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)能量關(guān)系的調(diào)整方向2.基本概念和知識點生態(tài)系

22、統(tǒng)的能流路徑，生態(tài)效率，林德曼效率，生態(tài)金字塔，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)能量關(guān)系的調(diào)整方向3.問題與應(yīng)用（能力要求）實地調(diào)查一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)并進(jìn)行能量流動的分析（三）課后練習(xí)1不同波長的光在生態(tài)系統(tǒng)中主要起什么作用？2能量的轉(zhuǎn)換效率為什么不可能達(dá)到100%?3初級生產(chǎn)的能量轉(zhuǎn)化效率與哪些因素有關(guān)？如何提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的初級生產(chǎn)力？4熟悉初級生產(chǎn)和次級生產(chǎn)的能量平衡式 5動物的同化量越大，其凈生產(chǎn)量是否也越大？6按照林德曼十分之一定律，直接利用初級產(chǎn)品的能量更加經(jīng)濟(jì)，為什么還要進(jìn)行次級生產(chǎn)？7次級生產(chǎn)的能量轉(zhuǎn)化效率與哪些因素有關(guān)？如何提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的次級生產(chǎn)力？8輔助能能否直接轉(zhuǎn)化成生物的化學(xué)潛能？它在農(nóng)

23、業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中有什么作用？它主要使用在哪些方面？10生物輔助能包括，工業(yè)輔助能包括 11間接工業(yè)輔助能在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起作用的是它內(nèi)含的能量嗎？12能量在食物鏈營養(yǎng)級之間是如何轉(zhuǎn)化和消耗的？13營養(yǎng)級越高，其生物個體數(shù)是否就越少？14計算題：設(shè)每人每天需3000千卡熱量，糧食畝產(chǎn)為400公斤年，每克糧食含的能量為4、15千卡，如以糧食為食品，每人需要耕地多少畝？如改以草食動物的肉為食品，則需要的耕地又是多少畝？15熟悉生態(tài)金字塔的幾種表示方法、16能量生態(tài)學(xué)上的生態(tài)系統(tǒng)類型有哪些？（四）教學(xué)方法與手段講授法、團(tuán)隊合作、課堂討論、調(diào)查研究 、建立專業(yè)網(wǎng)站。第五章 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的功能物流（一）目的與

24、要求1.了解生態(tài)系統(tǒng)物流的一般特點，物質(zhì)循環(huán)的基本原理；2.掌握物質(zhì)循環(huán)的庫與流、生物量與現(xiàn)存量、食物鏈的濃縮作用、周轉(zhuǎn)率、周轉(zhuǎn)期、循環(huán)效率的含義及表達(dá)式；3.熟悉碳、氮、磷、水等幾種重要物質(zhì)的循環(huán)過程，人類活動對這些物質(zhì)循環(huán)的干擾及由此帶來的影響，了解農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的養(yǎng)分循環(huán)，污染物對農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的影響及其應(yīng)用。（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)物流的一般特點1.主要內(nèi)容生命與元素，物質(zhì)循環(huán)的基本原理，物質(zhì)循環(huán)的庫與流，物質(zhì)循環(huán)的基本類型2.基本概念和知識點物質(zhì)不滅定律，質(zhì)能轉(zhuǎn)化與守恒定律，物質(zhì)循環(huán)的庫與流，生物量與現(xiàn)存量，周轉(zhuǎn)率、周轉(zhuǎn)期、循環(huán)效率，氣體型與沉積型循環(huán)，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的特

25、點 3.問題與應(yīng)用（能力要求）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)有什么特點？第二節(jié) 幾種重要物質(zhì)的循環(huán)1.主要內(nèi)容水循環(huán)，碳循環(huán)，氮循環(huán)、磷循環(huán)2.基本概念和知識點水循環(huán)、碳循環(huán)、氮循環(huán)、磷循環(huán)的過程，人類對水循環(huán)、碳循環(huán)、氮循環(huán)、磷循環(huán)的干擾及由此帶來的影響，我國水資源狀況與問題，溫室效應(yīng)，水體富養(yǎng)化作用，酸雨3.問題與應(yīng)用（能力要求）掌握人類活動對物質(zhì)循環(huán)的干擾所帶來的生態(tài)問題，并提出相應(yīng)的對策第三節(jié) 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的養(yǎng)分循環(huán)1.主要內(nèi)容農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)分循環(huán)的特點，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)分循環(huán)一般模型2.基本概念和知識點農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)分循環(huán)的特點，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)分循環(huán)一般模型3.問題與應(yīng)用（能力要求） 實地調(diào)

26、查一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)并進(jìn)行養(yǎng)分循環(huán)的的分析 （三）課后練習(xí)1名詞解釋：物質(zhì)循環(huán)的庫與流、生物量與現(xiàn)存量、食物鏈的濃縮作用2熟悉周轉(zhuǎn)率、周轉(zhuǎn)期、循環(huán)效率的含義及表達(dá)式 31 kg硝化甘油在爆炸后可放出8)( 1014爾格的能量，其“質(zhì)量虧損”為多少？4某一森林的現(xiàn)存量為612t/hm2，年凈生產(chǎn)量為44.5 t/hm2，其更新率為多少？更新期為多少？5某一水體中的浮游生物的現(xiàn)存量為0.09 t/hm2，年凈生產(chǎn)量為4.3 t/hm2，其更新率為多少？更新期為多少天？6依據(jù)循環(huán)的范圍和周期，生物地球化學(xué)循環(huán)可分為和 7根據(jù)物質(zhì)的主要貯藏庫，物質(zhì)循環(huán)可分為三大類型：、 8水、碳、氮、磷、硫的循環(huán)是如何

27、進(jìn)行的？人類活動對它們的干擾方式及其生態(tài)環(huán)境后果是什么？該如何趨利避害？9溫室效應(yīng)的氣體主要是哪幾種？為什么會產(chǎn)生溫室效應(yīng)？溫室效應(yīng)會產(chǎn)生哪些影響？10空氣中的氮通過哪些固氮途徑進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)？11水體富養(yǎng)化作用、赤潮是怎么回事？12為什么說磷的循環(huán)是一種不完全的緩慢的循環(huán)？而且磷資源有枯竭的危險？13酸雨是怎樣形成的？它有哪些危害？14農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)分循環(huán)有哪些特點？15農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)分的輸入途徑包括，輸出途徑包括、16如何調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分循環(huán)？17了解主要污染物的危害及其防治、（四）教學(xué)方法與手段講授法、團(tuán)隊合作、課堂討論、調(diào)查研究 、小測驗第六章 農(nóng)業(yè)的資源與效益（一）目的與要求1掌

28、握資源、可更新資源，不可更新資源、生態(tài)效益，、社會效益，經(jīng)濟(jì)效益，收益遞減率等概念的含義；2熟悉農(nóng)業(yè)資源的分類，可更新資源與不可更新資源的合理利用，理解收益遞減率；3.了解農(nóng)業(yè)的社會效益，經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益 （二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 農(nóng)業(yè)資源1.主要內(nèi)容農(nóng)業(yè)資源的概念與分類2.基本概念和知識點資源、可更新資源，不可更新資源，可更新資源與不可更新資源的合理利用3.問題與應(yīng)用（能力要求）掌握可更新資源與不可更新資源的合理利用的途徑第二節(jié) 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的效益1.主要內(nèi)容農(nóng)業(yè)的社會效益、經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益 2.基本概念和知識點農(nóng)業(yè)就業(yè)與人口城市化，大食物概念與人類營養(yǎng)，農(nóng)產(chǎn)品代用品與農(nóng)業(yè)的社會效益，收益遞

29、減率，水土流失、沙漠化與鹽堿化的原因與控制，社會效益，經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益之間的關(guān)系 3.問題與應(yīng)用（能力要求） 掌握農(nóng)業(yè)三大效益的含義并理解其之間的關(guān)系（三）課后練習(xí)1名詞解釋：資源、收益遞減律 2農(nóng)業(yè)資源中的自然資源與社會資源指什么？3農(nóng)業(yè)資源有哪些特性？4為什么說農(nóng)業(yè)資源是有限的？5自然資源中，哪些是可更新資源，哪些是不可更新資源？6如何合理利用不可更新資源？7如何合理保護(hù)和增殖可更新資源？8舉出幾個資源替代的例子、9農(nóng)業(yè)的社會效益、經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益指什么？10農(nóng)產(chǎn)品代用品的出現(xiàn)是否降低了農(nóng)產(chǎn)品的重要地位？11為什么說社會效益、經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益既矛盾又統(tǒng)一？請舉例說明、12某一系統(tǒng)必要

30、資源投入量x與產(chǎn)量y的回歸關(guān)系為：y=5000十20x-0.01 x2（單位：kg），產(chǎn)品的價格為0.5元kg，邊際成本為0.65元kg，除該資源外其他的成本為500元，請對該系統(tǒng)進(jìn)行邊際效益分析，即計算：(1)最高產(chǎn)量和相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)效益以及對應(yīng)的投入水平；(2)最高經(jīng)濟(jì)效益及其對應(yīng)的投入水平和產(chǎn)出水平（四）教學(xué)方法與手段講授法、提問法、課堂討論、小測驗第七章 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)與控制（一）目的與要求1了解農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的信息流2掌握成本外攤、收益外泄概念的含義，資金流與能物流的三種基本關(guān)系，經(jīng)濟(jì)外部性的解決途徑；3.了解自然資源與生態(tài)環(huán)境的利用分類，熟悉自然資源和生態(tài)環(huán)境的資產(chǎn)定價方法，了解中國

31、生物多樣性的經(jīng)濟(jì)評價，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制特點（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的信息流1.主要內(nèi)容 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的自然信息流，人工信息流2.基本概念和知識點環(huán)境與動植物、植物與植物、植物與動物、動物與動物之間的信息聯(lián)系，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)人工信息流3.問題與應(yīng)用（能力要求） 掌握農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)信息流的特點第二節(jié) 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的資金流1.主要內(nèi)容資金流的基本構(gòu)成，資金流與能物流的關(guān)系，經(jīng)濟(jì)外部性問題，經(jīng)濟(jì)外部性的解決途徑2.基本概念和知識點成本外攤，收益外泄，資金流的基本構(gòu)成，資金流與能物流的關(guān)系，經(jīng)濟(jì)外部性問題，經(jīng)濟(jì)外部性的解決途徑, 自然資源和生態(tài)環(huán)境的資產(chǎn)定價方法，中國生物多樣性的經(jīng)濟(jì)評價3

32、.問題與應(yīng)用（能力要求） 掌握經(jīng)濟(jì)外部性的解決途徑及自然資源和生態(tài)環(huán)境的資產(chǎn)定價方法第三節(jié) 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制特點1.主要內(nèi)容農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)調(diào)控機(jī)制的基本特點，自然調(diào)控，人工調(diào)控2.基本概念和知識點 程序調(diào)控，隨動調(diào)控，最優(yōu)調(diào)控，穩(wěn)態(tài)調(diào)控，人工調(diào)控社會間接調(diào)控3問題與應(yīng)用（能力要求）掌握農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的自然調(diào)控與人工調(diào)控的途徑（三）課后練習(xí)1名詞解釋：成本外攤、收益外泄2了解環(huán)境與動植物、植物與植物、植物與動物、動物與動物之間的信息聯(lián)系 3資金流與能物流有哪三種基本關(guān)系？4農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中不與能物流藕聯(lián)的單獨的資金流有什么作用？5不與資金流偶聯(lián)的單獨的能物流會產(chǎn)生哪些問題？6如何克服成本外攤與收

33、益外泄現(xiàn)象？7外攤成本與外泄收益的估算方法主要有哪幾種？8如何對農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行直接調(diào)控與間接調(diào)控？（四）教學(xué)方法與手段講授法、提問法、課堂討論、小測驗等第八章 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展（一）目的與要求1.了解可持續(xù)發(fā)展的由來，掌握可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵與基本原則；2.了解農(nóng)業(yè)的歷史發(fā)展階段與現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展思潮3.掌握可持續(xù)農(nóng)業(yè)的基本概念，了解農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的支持系統(tǒng)及發(fā)展指標(biāo)體系，農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)體系（二） 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的一般概念1.主要內(nèi)容可持續(xù)發(fā)展思想的由來、基本內(nèi)涵與基本原則，中國的可持續(xù)發(fā)展行動2.基本概念和知識點可持續(xù)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和基本原則、中國的可持續(xù)發(fā)展行

34、動3. 問題與應(yīng)用（能力要求）掌握可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵，了解中國的可持續(xù)發(fā)展行動第二節(jié) 農(nóng)業(yè)的歷史發(fā)展階段與現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展思潮1主要內(nèi)容農(nóng)業(yè)發(fā)展的幾個階段及其特點，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中的幾種思潮2基本概念和知識點原始農(nóng)業(yè)，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，各種替代農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化思潮，綠的革命思潮，自然農(nóng)業(yè)思潮，可持續(xù)農(nóng)業(yè)思潮3.問題與應(yīng)用（能力要求）從農(nóng)業(yè)發(fā)展的幾個階段及其特點理解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中的幾種思潮第三節(jié) 農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展與可持續(xù)農(nóng)業(yè)1主要內(nèi)容農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展及其內(nèi)容，可持續(xù)農(nóng)業(yè)的基本概念，農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的支持系統(tǒng)、指標(biāo)體系與技術(shù)體系2.基本概念和知識點農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，可持續(xù)農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的支持系統(tǒng)、指標(biāo)體系與技術(shù)體系3.問題與應(yīng)用（能力要求）續(xù)性（三）課后練習(xí)名詞解釋：可持續(xù)發(fā)展121世紀(jì)議程在哪次大會上通過？2增長的極限這本書于哪年由誰提出來？31992年的聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會上通過了哪五個綱領(lǐng)性文件？4可持續(xù)發(fā)展可從哪幾個屬性進(jìn)行定義？5為什么說可持續(xù)發(fā)展是