1、 咨 詢 百 問 百 答目 錄第一部分：價格類問題1. 經(jīng)濟(jì)上有困難，能夠分期付款嗎？（上一次交一次）2. 學(xué)費(fèi)太貴了，能優(yōu)惠嗎？3. 聽說*學(xué)校在*地方的收費(fèi)比你們這便宜，有這回事嗎？4. 其他的機(jī)構(gòu)的一對一和你們介紹的一樣，為什么你們的費(fèi)用貴呢？5. 你們的價格是統(tǒng)一的嗎？為什么每個校區(qū)報的價格都不一樣？6. 聽說你們價格分檔，你們這個檔是怎么定的啊？7. 你們這費(fèi)用，怎么還有個零頭？省的了么？8. 我朋友的孩子2013年的時候在這輔導(dǎo)，不是這個價格，現(xiàn)在價格漲了這么多？9. 我以前在儒師學(xué)校報過名，現(xiàn)在能夠按照以前的價格報名嗎？10. 你們的價格能找到什么樣的老師呢。我們的孩子以前都是4

2、00元/小時？第二部分：師資類問題11. 你們的老師都是哪里的？12. 有重點(diǎn)中學(xué)的老師嗎（文軒，一中，三中）？13. 老師的教學(xué)水平如何考核？14. 上課后對老師不滿意，可以調(diào)換嗎？15. 老師如何做到每次課都針對性的教學(xué)？16. 每次課后都有作業(yè)嗎？作業(yè)多嗎？誰負(fù)責(zé)批改？17. 普通老師，明星教師教學(xué)方式有什么不同，教學(xué)效果有何區(qū)別？如何區(qū)分？18. 你們的老師都是專職老師，怎么能保證和學(xué)校教學(xué)同步，把握考試的命題方向呢？19. 儒師學(xué)校校區(qū)的老師可以各校共用嗎？20. 家長可以自己挑選老師嗎？21. 其他機(jī)構(gòu)總換老師，你們會不會換老師？22. 課改后，你們老師如何把握教學(xué)方向？23. 你

3、們老師對自主招生考試了解嗎？第三部分：學(xué)習(xí)效果類問題24. 通過教學(xué)多長時間能有成績的提升？25. 少報一部分課時，我們看看效果，如果好再續(xù)？26. 能不能通過你們的輔導(dǎo)，改變孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度？27. 我先報一科100課時，老師會不會故意拉長授課進(jìn)度，老師沒有緊迫感？28. 怎么檢測和保證孩子的學(xué)習(xí)效果？效果如何體現(xiàn)？29. 你們?nèi)鍘煂W(xué)校也成立幾年了，每年提分比率是多少？30. 能不能報目標(biāo)/報分?jǐn)?shù)？31. 孩子沒有學(xué)習(xí)興趣，怎么培養(yǎng)？32. 孩子基礎(chǔ)很差，你們怎么輔導(dǎo)？33. 我們家的孩子注意力不集中，完成作業(yè)的效率很低，怎么辦？34. 我們家的孩子因為早戀嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)成績，你們有

4、什么辦法改變嗎？35. 我們家的孩子因為迷戀網(wǎng)游，已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)了，怎么辦？36. 我們家的孩子在其他機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)過，沒有效果，孩子再也不想?yún)⒓虞o導(dǎo)了，怎么辦？37. 我們家的孩子孩子很聰明，就是學(xué)習(xí)不用心，其他方面都很優(yōu)秀，怎么辦？38. 我們家的孩子其他科目都不錯，就是數(shù)學(xué)不好，而且孩子一點(diǎn)兒都不想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，該怎么辦？39. 你們一對一和大，小班的效果有什么不同？第四部分 市場類問題40. 你們?yōu)槭裁床婚_設(shè)大班輔導(dǎo)呢？41. 你們和其他機(jī)構(gòu)有什么不同呢（新思路，點(diǎn)滴，金榜，環(huán)雅）？42. 你們能一對二嗎（與校長核實(shí)是否可行，再選擇答案）？43. 你們這里有VIP客戶打折卡嗎？44. 你們怎么不在

5、*地方設(shè)立學(xué)習(xí)中心，我們離現(xiàn)在所有的學(xué)習(xí)中心都很遠(yuǎn)。45. 你們的優(yōu)勢是什么？46. 你們怎么沒有學(xué)前兒童的輔導(dǎo)啊，我看這里中學(xué)生比較多。47. 你們這里有三一口語和劍橋英語的報名資格嗎？48. 你們和教委有合作關(guān)系嗎？49. 怎么沒有聽說過你們呢？第五部分 學(xué)管類50. 老師能上門輔導(dǎo)嗎？（初中，高中）51. 我覺的你們的課程安排太緊了，一天X節(jié)課都能吸收嗎？52. 你們教室學(xué)生在一起上課，能保持安靜嗎，能保證學(xué)生上課不受影響嗎？53. 老師每次上課時間是固定的嗎，會隨時調(diào)整嗎？54. 什么時候上課都行嗎？假期如果要帶孩子出去玩，課程可以都停了嗎？55. 孩子請假了，怎么辦？56. 班主任是

6、干什么的？第六部分 差價類57. 價格比以前貴了，能不能按照以前的價格報名？58. 跨年級如何補(bǔ)差價？現(xiàn)在報名不能按照現(xiàn)年級收費(fèi)嗎？59. 以前在儒師學(xué)校學(xué)習(xí)過，有優(yōu)惠碼？第七部分 政策類60. 報名之后還能再退嗎？61. 能試聽嗎？62. 能否把合同分?jǐn)?shù)簽到合同里？63. 能保證天天都有陪讀答疑嗎？能否網(wǎng)上或答疑呢？64. 效果不好，孩子的時間都耽誤了，你們能全額退費(fèi)作為補(bǔ)償嗎？65. 是否有發(fā)票？能開什么發(fā)票？66. 如何退費(fèi)，是無條件退費(fèi)嗎？67. 你們協(xié)議有很多問題，能修改嗎？68. 上不完的課時怎么辦？69. 有報名的最低課時要求嗎？第八部分 課程產(chǎn)品類70. 測評是什么？71. 什

7、么是個性化教育？72. 你們的心理輔導(dǎo)都輔導(dǎo)什么？73. 你們可以托管嗎？74. 可以全日制學(xué)習(xí)嗎？第九部分 學(xué)生特點(diǎn)（針對不同年級學(xué)生的引導(dǎo)說辭）75. 分別介紹各年級特點(diǎn)第十部分 其他問題76. 心理咨詢老師都管什么？有什么作用？77. 你們心理咨詢收費(fèi)嗎？我可以只做心理輔導(dǎo)嗎？贈送的話，我不用心理輔導(dǎo)，可以不可以折合成課時？78. 你們是民辦的還是公辦的？79. 你可以給我孩子上課嗎嗎？80. 你們有重點(diǎn)高中推薦權(quán)嗎？81. 在你們這學(xué)習(xí)中高考考試有加分嗎？82. 孩子是（或某地）的，要回（或某地）考試，能在你們聊城學(xué)習(xí)嗎？第一部分：價格類問題1. 經(jīng)濟(jì)上有困難，能夠分期付款嗎？（上一次

8、交一次）1-1我們之所以一次性收取費(fèi)用，是為了保證師資的穩(wěn)定性，教學(xué)的系統(tǒng)性，并且是按照教學(xué)規(guī)律上來定的。1-2 一次性收費(fèi)是正規(guī)教學(xué)機(jī)構(gòu)的常規(guī)收費(fèi)方式，比如學(xué)大.環(huán)雅.新等，都是一次性收費(fèi)。無論從師資穩(wěn)定上，從教學(xué)的計劃上，都是要做長期規(guī)劃的！所以我們不分期付款，更不可能上一次交一次。1-3 孩子教育方面的投資時一生中最重要的投資，什么是財富？把孩子培養(yǎng)成人才是你最大的財富！錢隨時都能賺，但孩子的學(xué)習(xí)不能耽誤，時間的流逝是不能彌補(bǔ)的。2. 學(xué)費(fèi)太貴了，能優(yōu)惠嗎？2-1 家長第一次問：回答可以優(yōu)惠，我們會根據(jù)您的課時量的不同，給與相應(yīng)的折扣。家長在看完我們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)后，第二次問：是否可以再次打

9、折。委婉回答：不可以，是統(tǒng)一的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。2-2不能打折，因為我們的教學(xué)時不可以打折的，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是儒師學(xué)校綜合多種因素，經(jīng)多方評定得出一套非常合理的價格體系。2-3 儒師教育和小機(jī)構(gòu)相比是貴了一點(diǎn)。但是孩子在儒師享受的是高質(zhì)量的服務(wù)和高質(zhì)量的教學(xué)。一個孩子一個教學(xué)團(tuán)隊，一套教學(xué)計劃，一套監(jiān)控系統(tǒng)。2-4 儒師倡導(dǎo)“讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣”的教學(xué)理念，將愛心，責(zé)任，融入孩子，家長和儒師的理想！3. 聽說儒師學(xué)校校區(qū)在*地方的收費(fèi)比你們便宜，有這回事嗎？3-1 有地區(qū)差異，儒師的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分為核心城市和一線城市。核心城市和一線城市消費(fèi)水平存在差異，收費(fèi)也存在差異。3-2 在同一個城市，價格肯定是統(tǒng)一的。3

10、-3 從二線城市轉(zhuǎn)到一線城市的學(xué)生都是要求補(bǔ)繳差價的。從一線城市轉(zhuǎn)到二線城市的學(xué)生會幫其折合成當(dāng)?shù)貎r格。4. 其他的機(jī)構(gòu)的一對一和你們介紹的一樣，為什么你們的費(fèi)用貴呢？4-1 就我們了解，我們聊城同類一對一機(jī)構(gòu)形式上都是模仿儒師，價格也都是相近水平。4-2 這么大的差距我很吃驚，他們是不是真正的教育機(jī)構(gòu)呢？你覺的正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)是否有這樣的收費(fèi)呢？（如果家長說到其它機(jī)構(gòu)收費(fèi)與儒師相差很大情況下）4-3 據(jù)我們的了解，大學(xué)生的家教費(fèi)用都已經(jīng)在40-80之間了。如果他們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)真是如此，我們真不清楚他們是什么師資了。（如果家長說到其它機(jī)構(gòu)收費(fèi)是幾十元情況下）5. 你們聊城的價格是統(tǒng)一的嗎？為什么每

11、個校區(qū)報的價格都不一樣？5-1 是的，價格全聊城一致，因為價格由總校統(tǒng)一制定。5-2 根據(jù)課時量不同，費(fèi)用有差異，可能會造成誤會。在不確定孩子需要多少課時，每個咨詢老師報的價格是一個大致圍。6. 聽說你們價格分檔，你們這個檔是怎么定的啊？6-1 根據(jù)學(xué)生總課時量分檔。6-2 不同年級收費(fèi)不一樣。6-3 不同級別的老師收費(fèi)也不一樣。7. 你們這費(fèi)用，怎么還有個零頭？省的了么？7-1 因為儒師的價格都是通過嚴(yán)格的財務(wù)核算制定的，不是隨便地按整百整千收費(fèi)。7-2 儒師學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)是由儒師學(xué)校總部在結(jié)合儒師具體實(shí)際情況和家庭平均生活水平而制訂出來的，它具有合理和正規(guī)兩大特點(diǎn)，費(fèi)用有零頭就很好說明了這點(diǎn)。7

12、-3 我們收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)絕不是整千整百的形式化的標(biāo)準(zhǔn)。7-4 學(xué)校統(tǒng)一管理，不像小機(jī)構(gòu)可以隨便講價，正因為如此才能看出儒師的實(shí)力。8. 我朋友的孩子13年的時候在這輔導(dǎo)，不是這個價格，現(xiàn)在價格漲了這么多？8-1 確實(shí)是這樣。任何一個機(jī)構(gòu)的收費(fèi)都在漲價，儒師也不例外。8-2 儒師作為聊城一對一教育中的領(lǐng)軍機(jī)構(gòu)，口碑，教學(xué)質(zhì)量和后期管理都是領(lǐng)先的，但是儒師學(xué)校目前收費(fèi)只是中等水平，以后可能還會再漲。8-3 儒師學(xué)校收費(fèi)每階段都在調(diào)整。9. 我以前在儒師學(xué)校報過名，現(xiàn)在能夠按照以前的價格報名嗎？9-1 可以累計課時，將新報的課時與以前的課時累加，享受更高的報名優(yōu)惠。10. 你們的價格能找到什么樣的老師呢。

13、我們的孩子以前都是400元/小時？10-1 您說的很對，好的老師是不便宜的，我們的老師也是分級別的。儒師學(xué)校根據(jù)老師的教學(xué)水平，教學(xué)特點(diǎn)分優(yōu)秀老師，明星教師。當(dāng)然，級別不一樣老師的價格也是不一樣的。像我們的明星老師每小時收費(fèi)達(dá)到*多元。10-2 儒師學(xué)校是個性化教育，我們根據(jù)不同的孩子匹配不同的老師。10-3 現(xiàn)在很多家長比較迷信名校老師，或者是天價老師，但是這樣的老師是不是適合孩子呢？根據(jù)我們?nèi)鍘焸€性化輔導(dǎo)情況，得出結(jié)論是，適合孩子的老師才是最好的老師。第二部分：師資類問題11. 你們的老師都是哪里的？11-1 儒師招聘老師非常嚴(yán)格，至少有五年教學(xué)經(jīng)驗，一般是由3位老師同時面試，學(xué)校考核更嚴(yán)

14、格。11-2 老師大多數(shù)都是從一些重點(diǎn)學(xué)校返聘過來的老師，包括聊城一些重點(diǎn)學(xué)校老師和外地考試大省部分老師，11-3 儒師更重視老師的教學(xué)水平，自我提升和自我完善，而不是以前的資歷11-4 儒師實(shí)行淘汰制，主要看重老師的輔導(dǎo)效果，已經(jīng)成立3年，現(xiàn)在的師資都比較穩(wěn)定。11-5 老師一般都是至少帶過3到5年畢業(yè)班的，對聊城近幾年的中高考趨勢都很了解，能夠非常準(zhǔn)確的把握中高考方向，而且儒師每月都會組織老師參加教研會，針對考試說明、考試大綱進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，預(yù)測考試的容。11-6 儒師的教研老師和授課老師要對每個孩子負(fù)責(zé)，為每一個孩子都準(zhǔn)備一套適合孩子的教學(xué)方案，保證讓孩子每節(jié)課都能學(xué)到知識，學(xué)會知識，得到

15、最大的提升12. 有重點(diǎn)中學(xué)的老師嗎（文軒、一中）？12-1 您孩子以前有文軒的老師輔導(dǎo)吧，其實(shí)文軒老師不是都一樣的，您能告訴我老師的特點(diǎn)嗎？我可以根據(jù)老師的情況給您選擇老師（孩子曾經(jīng)和文軒的老師學(xué)習(xí)過，效果很好）12-2 我們根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況來匹配老師，看孩子是否適合這樣的老師。適合孩子的老師才是最好的老師。12-3 根據(jù)孩子的情況，舉例說明孩子適合的老師類型，以保證教學(xué)效果。13. 老師的教學(xué)水平如何考核？13-1 儒師老師分為普通教師，明星教師，級別不一樣，待遇不一樣13-2 儒師每年、每個季度都會評選優(yōu)秀教師，主要根據(jù)老師所教學(xué)生成績的提高，家長、學(xué)生的教學(xué)滿意度，教學(xué)論文質(zhì)量、數(shù)量

16、來評選13-3 對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測我們分兩方面，一方面是我們?nèi)鍘煂W(xué)校會對每個學(xué)生每個月有測試，這個由任課老師根據(jù)孩子的進(jìn)度出測試題目，班主任和老師會把學(xué)生的測試成績記錄在案；另一方面是學(xué)校的考試。班主任會把學(xué)校的測試和我們?nèi)鍘煂W(xué)校的月測試成績制成學(xué)生成績曲線圖，供老師分析孩子成績的考試升降。13-4 這個在我們的輔導(dǎo)協(xié)議里面有體現(xiàn)。我們?nèi)鍘煂W(xué)校把教學(xué)質(zhì)量寫進(jìn)了我們的合同。表明儒師學(xué)校對孩子學(xué)習(xí)效果的重視程度。14. 上課后對老師不滿意，可以調(diào)換嗎？14-1 第一次上課學(xué)生和老師之間需要磨合，如果上課后學(xué)生感覺不合適，在三十分鐘感覺不合適，可以請假出來，不計課時，并調(diào)整老師。14-2 我們也會

17、監(jiān)督老師整個教學(xué)過程，如果發(fā)現(xiàn)不合適，我們也會提出調(diào)整老師的建議14-3 在教學(xué)過程中，我們會根據(jù)孩子的進(jìn)展情況調(diào)整教學(xué)計劃，以便孩子達(dá)到更好的學(xué)習(xí)成績。14-4 孩子的授課老師是前期我們根據(jù)孩子的自身情況結(jié)合測評給他匹配最合適的，而且孩子的學(xué)習(xí)效果必須經(jīng)過系統(tǒng)的，科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃得到體現(xiàn)。15. 老師如何做到每次課都針對性的教學(xué)？15-1 前期咨詢師會跟孩子長時間溝通，了解孩子的全方面情況，結(jié)合孩子的測評分析結(jié)果給孩子匹配最適合的老師，教研組也會做出一個針對性的教學(xué)方案。15-2 在孩子上課之前，我們會安排咨詢師、授課老師、班主任和家長做一個課前交流。同時我們把前3至4次課作為老師和孩子的磨合

18、期，以便了解孩子更深層次的情況。然后根據(jù)孩子的課時量制定出更具有針對性的一套教學(xué)方案。15-3 根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)方案和具體情況，授課老師會有針對性的備課。備課的容、進(jìn)度、難度，都是根據(jù)孩子的自身情況定制的，與學(xué)校教學(xué)和大班教學(xué)存在本質(zhì)的區(qū)別。16. 每次課后都有作業(yè)嗎？作業(yè)多嗎？誰負(fù)責(zé)批改？16-1 作業(yè)也是輔導(dǎo)的一部分，目的在于鞏固課堂所學(xué)容，深化理解。16-2 老師會根據(jù)孩子上課的情況和孩子的表現(xiàn)來權(quán)衡作業(yè)的容和數(shù)量。下次課老師會檢查。16-3 作業(yè)的批改都是由任課老師來做，這樣老師從作業(yè)中看到孩子現(xiàn)階段存在的問題。16-4 班主任對孩子的作用起到監(jiān)督的作用，每次課后，孩子可以寫完作業(yè)再回家

19、17. 普通老師，明星老師教學(xué)方式有什么不同，教學(xué)效果有何區(qū)別？如何區(qū)分？17-1 我們對老師的評級和傳統(tǒng)學(xué)校的評級是不一樣的，我們的評級標(biāo)準(zhǔn)主要有三個方面：1，學(xué)生和家長的滿意度。2，孩子成績提高的幅度。3，教師在儒師學(xué)校就職的時間。我們按這三個個標(biāo)準(zhǔn)評出明星老師。教學(xué)方式上無論是哪個級別的老師都是不同的，這是因老師而異的。相對來講，明星老師的教學(xué)效果更有保證些。17-2 這些老師的特點(diǎn)就是了解個性化的時間不同、在儒師學(xué)校工作的年限不同，無論是哪一種老師，我們會根據(jù)孩子測試的情況，安排最適合您孩子的老師，針對孩子學(xué)習(xí)的安排老師17-3 一個優(yōu)秀的老師，不僅負(fù)責(zé)、有耐心、有經(jīng)驗、有水平，跟學(xué)生

20、的良性溝通也非常的重要。明星老師往往更懂得孩子的心理，懂得和孩子溝通。18. 你們的老師有的是專職老師，怎么能保證和學(xué)校教學(xué)同步，把握考試的命題方向呢？18-1儒師學(xué)校能發(fā)展靠的就是口碑，我們與家長都同樣關(guān)注效果。每個學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度都不一樣，可統(tǒng)考的容都是一樣，儒師學(xué)校每周安排一次教研學(xué)習(xí)，了解最新的容，同樣，我們的老師不但掌握考試的方向，還有創(chuàng)新。18-2 我們各個學(xué)習(xí)中心也會定期舉行各學(xué)科的教研活動，有關(guān)老師都必須參加。在這種教研活動過程中，互相學(xué)習(xí)和交流，把握命題方向。18-3 儒師學(xué)校在聊城有上千名學(xué)生，老師能夠隨時了解文軒、東昌、一三中等學(xué)校的情況，交流考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，間接享

21、受重點(diǎn)學(xué)校資源19. 儒師學(xué)校的老師可以各校區(qū)共用嗎？19-1 可以的。都是儒師學(xué)校統(tǒng)一安排和管理。但是，每個校區(qū)都有相對穩(wěn)定的師資。20. 家長可以自己挑選老師嗎？20-1 可以，您和孩子都可以提出要求，或者你們心目中好老師的標(biāo)準(zhǔn)，儒師學(xué)校會根據(jù)要求匹配最適合的老師。20-2 儒師學(xué)校是個性化教育，我們的老師各個年齡階段的都有，前期分析、測試目的就是為孩子選最適合孩子的老師，安排好老師后，您可以提前與老師交流20-3 （如果家長點(diǎn)名要儒師學(xué)校的某個老師）儒師學(xué)校是因材施教的個性化教育，這個老師適合一部分學(xué)生，不一定適合所有的學(xué)生。我們前期給孩子做專業(yè)的學(xué)科診斷，目的就在于有針對的給孩子匹配老

22、師，我們對自己老師情況非常熟悉，如果非要這個老師，我們不敢確保這位老師一定適合您的孩子21. 其他機(jī)構(gòu)總換老師，你們會不會換老師？21-1 一般情況下，儒師學(xué)校不準(zhǔn)許輕易更換孩子和家長滿意的老師。儒師學(xué)校從事的是長期定向規(guī)劃教育，這要求老師的穩(wěn)定性21-2 儒師學(xué)校是一個大型教育機(jī)構(gòu)，老師都相對穩(wěn)定21-3 除非家長或孩子提出申請，我們才可以更換老師21-4 如果老師有特殊情況也會更換老師，如生老病死、產(chǎn)假，意外等不可抗力21-5 如果學(xué)生夸年級，如初3到高1，更具教學(xué)需要也會更換老師21-6 由于儒師學(xué)校在同行業(yè)的影響力和薪水的競爭力，優(yōu)秀的老師會流向儒師學(xué)校，而不負(fù)責(zé)任的老師流向其他機(jī)構(gòu)，

23、所以你大可不必?fù)?dān)心22. 課改后，你們老師如何把握教學(xué)方向？22-1 闡述一下什么叫新課改，預(yù)測新課改的方向，闡述其實(shí)萬變不離其宗的道理，再談一些具體變化的科目和容22-2 儒師學(xué)校教學(xué)開放，教委的課改人員是我們?nèi)鍘煂W(xué)校的特約顧問，最新的訊息會首先匯總到我們?nèi)鍘煂W(xué)校。22-3 儒師學(xué)校是一個大型教育集團(tuán)，每個學(xué)習(xí)中心都有教研部，每周定期舉行教學(xué)交流。研究新課改的動向23. 你們老師對自主招生考試了解嗎？23-1 自主招生本省也是高考，但它是更具有科學(xué)性的選拔性考試。這是高考的方向，最終可能完全實(shí)現(xiàn)自主招生考試。儒師學(xué)校很注重自主招生考試的研究。23-2 自主招生考試還可以參照類大學(xué)的招生考試第

24、三部分：學(xué)習(xí)效果類問題24. 通過教學(xué)多長時間能有成績的提升？24-1 根據(jù)學(xué)生情況的不同，因人而異，因科目而異，因容而異，理科提升幅度會快一些24-2 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，接受能力，課時頻率的不同會有差異24-3 一般來說，一、二個月都能看到明顯的進(jìn)步趨勢24-4 一般此時舉例*同學(xué)的實(shí)例，1-3個25. 少報一部分課時，我們看看效果，如果好再續(xù)？25-1 家長您的這種想法我是可以理解的，這種方式也是完全可以的，但從孩子的角度我還是不建議您這么做，為什么呢？因為儒師學(xué)校是看中輔導(dǎo)效果的，我們對老師進(jìn)行考核的主要方式也是孩子成績的提高幅度，作為老師來講他要做的就是，在孩子輔導(dǎo)的階段最大化的提高

25、孩子的成績，如果您先少報課時，我們做的計劃也只能是短期輔導(dǎo)計劃，具有一定的局限性。25-2 儒師學(xué)校是定向輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，會安排專門的老師跟蹤孩子成績的變化，老師按照短期的計劃給孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，為了能在短時間提高效果，只能采取一些治標(biāo)不治本的辦法，主要從學(xué)科知識上進(jìn)行輔導(dǎo)，而輕視孩子學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo)，對孩子來說是弊大于利，這也是為什么孩子利用假期或其他短時間輔導(dǎo)看不到什么效果的原因25-3 按照系統(tǒng)的方式進(jìn)行輔導(dǎo)，相當(dāng)于享受了VIP服務(wù)，在此基礎(chǔ)上不能幫助孩子，您可以堅決選擇放棄儒師學(xué)校的輔導(dǎo)，無條件退費(fèi)，而且你不滿意的課時是不計算費(fèi)用的25-4 儒師學(xué)校之所以發(fā)展的這么快，一個重要的原因就是

26、對學(xué)生負(fù)責(zé)，儒師學(xué)校幫不上孩子，也絕對不會耽誤孩子的時間，所以，您不用過于擔(dān)心學(xué)習(xí)效果，儒師學(xué)校是聊城最大最專業(yè)的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，我們有能力有實(shí)力讓孩子的學(xué)習(xí)能力和水平提高起來。25-5 儒師學(xué)校當(dāng)前從事的是精英教育，一般是是進(jìn)行1-2年的定向培養(yǎng)，有些家長甚至選擇2年以上的長期培養(yǎng)方案。25-6 學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，我們對所有的學(xué)生都要定制合理的教學(xué)方案和學(xué)習(xí)規(guī)劃，按照教學(xué)方案進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)25-7 從教育心理學(xué)的角度，要改變至培養(yǎng)習(xí)慣，大致需要1-1.5年的時間。這中間還要經(jīng)歷興趣培養(yǎng)期和方法引導(dǎo)期25-8 你這個想法其實(shí)就是試課，孩子不應(yīng)是用來實(shí)驗的。如果你真的來試課，估計就不是來儒師學(xué)校

27、這樣正規(guī)的機(jī)構(gòu)了。所以，還是建議您給孩子制定一個長期的輔導(dǎo)方案核計劃，這樣才能從根本上解決孩子在學(xué)習(xí)上遇到的問題26. 能不能通過你們的輔導(dǎo)，改變孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度？26-1 我們輔導(dǎo)的目的之一就是改變孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，只有改變了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子的學(xué)習(xí)成績才能從根本上提高上來26-2 儒師學(xué)校提出個性化輔導(dǎo)，從各個部門設(shè)置，教學(xué)計劃的安排，教學(xué)研討會的進(jìn)行，都是為了解決以上問題。上課后，學(xué)習(xí)管理師與時跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常與學(xué)生、家長和任課老師溝通，與時解決學(xué)生存在的問題，進(jìn)而改善其學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度26-3 老師在上課過程中，要有計劃的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、聽課、記

28、筆記、復(fù)習(xí)、練習(xí)、總結(jié)和考試等良好的習(xí)慣，同時，老師本著平等、尊重和友善的角色與學(xué)生溝通，使學(xué)生樹立起正確的學(xué)習(xí)態(tài)度26-4 學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不是短期能夠養(yǎng)成的。需要一個循序漸進(jìn)的相對較長的過程，所以需要我們?nèi)鍘煂W(xué)校、家長和孩子共同努力26-5 選擇儒師學(xué)校輔導(dǎo)，選擇儒師學(xué)校的教育理念，就是習(xí)慣、態(tài)度的一個轉(zhuǎn)變27. 我先報一科100課時，老師會不會故意拉長授課進(jìn)度，老師沒有緊迫感？27-1 實(shí)際情況和您所說的正好相反，儒師學(xué)校最注重課時與效果的匹配，您報一科100個課時，教研老師會首先根絕孩子的情況作出100個課時的計劃，目的是在100個課時后一定要看到效果，如果看不到效果或者效果不理想，老師

29、是無法通過我們的考核的。27-2 這種情況在儒師學(xué)校您是看不到的，學(xué)生的教學(xué)方案和教學(xué)計劃是由我們教研組和任課老師共同制定的，不是老師一個人制定的，所有的老師講的每一堂課都有教案，容絕對不會有重復(fù)，而且每次講完課的教案都要備案一份，家長可以查看27-3 儒師學(xué)校老師的教學(xué)計劃是由教研組監(jiān)控的。老師的教學(xué)計劃和每節(jié)課的教學(xué)方案由教研組長，教研主任簽字確認(rèn)。28. 怎么檢測和保證孩子的學(xué)習(xí)效果？效果如何體現(xiàn)？28-1 家長檢測這個機(jī)構(gòu)是否正規(guī)、是否對孩子有幫助最直觀的就是看孩子的分?jǐn)?shù)變化，當(dāng)然孩子學(xué)習(xí)主動性、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自信心等的轉(zhuǎn)變都是一些參考標(biāo)準(zhǔn)，但是我們?nèi)魏我粋€家長，不可能有足夠的耐心等到這1

30、00個課時全部上完了再來看效果，相信您也是一樣。那么為了保證最后的效果，我們從保證孩子上好每節(jié)課開始 第一，每節(jié)課滿意了簽字，簽字了記為有效課時。如果沒有聽懂，老是有義務(wù)在講一遍，直到孩子聽明白為止 第二，我們平均每個月會給孩子做一個階段性測評，每次上課后老師都會有針對性的給孩子出幾道題來檢測孩子的學(xué)習(xí)效果。28-2 教學(xué)效果使我們?nèi)鍘煂W(xué)校的生命線，您放心。我們有一整套體系保證教學(xué)。如儒師學(xué)校老師的教學(xué)計劃是由教研組監(jiān)控的。老師的教學(xué)計劃和每節(jié)課的教學(xué)方案由教研組長，教研主任簽字確認(rèn)。事實(shí)上過程做好了，結(jié)果就不是問題了。29. 你們?nèi)鍘煂W(xué)校也成立5年了，每年提分比率是多少？29-1 以2013

31、年為例，孩子成績提高比例是97%29-2 這個比例是每年增加的，從開始的82%上升到現(xiàn)在的97%，幾乎每個孩子都有提高，只是提高的幅度不同29-3 以2012年為例提分40分以上的是25%，提升70分以上的是40%,提高100以上的是30%30. 能不能保目標(biāo)/保分?jǐn)?shù)？30-1 分?jǐn)?shù)與以下因素有關(guān)，孩子的學(xué)習(xí)水平，題目的難易程度，孩子的心態(tài)，孩子的身體狀況，所學(xué)容與考試題目的一致性，儒師學(xué)校老師能夠保證教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)水平，把握考試方向，但無法控制題目的難易程度，所以無法保分?jǐn)?shù)，保分?jǐn)?shù)也不科學(xué)30-2 儒師學(xué)校從來沒有給任何一個家長承諾過，但是為什么還有那么多家長爭相報名呢？主要靠的是口碑，

32、尊重教育規(guī)律，抓好教學(xué)質(zhì)量才是硬道理30-3 事實(shí)上，“許諾“對家長只是一種心理安慰，卻往往助長了孩子的惰性，總覺得媽媽給我交錢，而且能夠保證我能考上，萬一考不上，我們家的錢還不會損失。這種想法使學(xué)生很難全力以赴集中注意力的去學(xué)習(xí)，因為他有了心理優(yōu)越感，有了第二選擇。考不上，你是沒有損失錢，可你損失的寶貴時間和升學(xué)的機(jī)會啊。這些是用錢能買回來的嗎？30-4 有時候，我們家長由于著急，太容易輕型承諾。很多家長可能還記得幾年前有一個學(xué)校許諾“5萬元上重點(diǎn)，10萬元上北大”很多家長紛紛解囊，結(jié)果，最后那個學(xué)校學(xué)生成績一塌糊涂，那所學(xué)校遭遇了數(shù)以百計的官司，而那些家長至今仍有大量的人未要到錢31. 孩

33、子沒有學(xué)習(xí)興趣，怎么培養(yǎng)？31-1 （適用于溝通）：不愛學(xué)習(xí)的原因有很多，興趣不足、目標(biāo)不明確、不喜歡老師、自信心不足等等都是造成孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，我們有專業(yè)的測評可以從、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)方法和學(xué)科漏洞幾大方面分析孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，建議您帶孩子過來，我們先把影響孩子學(xué)習(xí)成績的原因找到，再有針對性地提出解決方案31-2 （更適用于面談）：孩子沒有學(xué)習(xí)興趣可能有很多方面的原因。比如對學(xué)科本省不感興趣，覺得沒什么用，學(xué)起來枯燥、乏味；也有可能對該科老師不敢興趣，不喜歡這種教學(xué)風(fēng)格，不喜歡這個老師的課程；也有可能基礎(chǔ)薄弱，聽課比較費(fèi)勁，考試成績又不理想，不能從這個科目上找到成就感，那么在儒師學(xué)校，我

34、們找準(zhǔn)影響孩子學(xué)習(xí)的因素之后，針對某一點(diǎn)采取特殊辦法融入到整個教學(xué)過程當(dāng)中，從而，無形之中提升孩子的學(xué)習(xí)興趣32. 孩子基礎(chǔ)很差，你們怎么輔導(dǎo)？32-1 導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績差的原因有很多，主要有學(xué)習(xí)態(tài)度問題，信心問題，學(xué)習(xí)興趣問題和學(xué)習(xí)方法問題等等32-2 此類學(xué)生產(chǎn)生的問題大多是與父母的教育理念，家庭背景，孩子的成長環(huán)境和學(xué)校的教學(xué)環(huán)境有關(guān)。首先，老師走進(jìn)孩子的心理，讓孩子認(rèn)可，喜歡老師，進(jìn)而培養(yǎng)起對該學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和信心。32-3 在前期教學(xué)過程中，我們從簡單入手，制定短期目標(biāo)，讓孩子找到自信，獲得成就感，讓孩子由厭學(xué)到想學(xué)到樂學(xué)。最后，老師在教學(xué)過程中，用放大鏡找孩子的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常鼓勵和肯定

35、孩子。32-4 導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績差的原因有很多，主要有學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，信心問題，學(xué)習(xí)星期問題和學(xué)習(xí)方法問題33. 我們家的孩子注意力不集中，完成作業(yè)的效率很低，怎么辦？33-1 孩子注意力不集中、作業(yè)效率低是由很多因素的影響，我們接觸的孩子中，主要是由于孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的33-2 在家庭環(huán)境當(dāng)中，家長對于孩子的教育往往是批評式教育，缺乏足夠的常識，孩子缺乏學(xué)習(xí)的信心，故對于孩子的正確行為應(yīng)給予正性的鼓勵，逐步塑造孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣33-3 在學(xué)校教育過程中，孩子也往往缺乏老師的正面評價，在同學(xué)當(dāng)中缺乏足夠的支持，無法獲取足夠的自尊，所以家長需要協(xié)調(diào)好學(xué)校教育資源，來

36、保證孩子在學(xué)校教育的過程中得到足夠的關(guān)注，獲得個性上良性發(fā)展33-4 儒師學(xué)校會針對孩子的個性特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，前期注意通過孩子在學(xué)科和非學(xué)科上的興趣點(diǎn)，進(jìn)行引導(dǎo)，教學(xué)過程中先教授孩子掌握較好的部分，提升孩子的信心，同時我們的心理老師將根絕孩子的情況，指導(dǎo)孩子的家庭教育，在提升孩子學(xué)習(xí)信心的基礎(chǔ)上，使孩子的學(xué)習(xí)興趣得到提高，同時孩子在獲得正性評價和自尊的過程中，逐步提升學(xué)習(xí)效率，改善學(xué)習(xí)習(xí)慣34. 我們家的孩子因為早戀嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)成績，你們有什么辦法改變嗎？34-1 不要因為孩子早戀就簡單粗暴的處理，處于青春期的孩子，叛逆心理強(qiáng)34-2 可以逐漸轉(zhuǎn)移孩子的注意力，引導(dǎo)孩子在更高的目標(biāo)上有所追求

37、34-3 良好的親子關(guān)系有助于孩子多聽父母的話，和孩子多交流，理解，關(guān)愛孩子，多做鼓勵，站在孩子的立場上思考孩子的問題34-4 儒師學(xué)校有心理輔導(dǎo)老師，會針對孩子的學(xué)習(xí)之外的問題進(jìn)行溝通，引導(dǎo)，更好的幫助孩子35. 我們家的孩子因為迷戀網(wǎng)游，已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)了，怎么辦？35-1 孩子喜歡上網(wǎng)玩游戲是90后孩子普遍的現(xiàn)象，因為他們能從網(wǎng)絡(luò)上能得到成就感，但是在學(xué)習(xí)上經(jīng)常受挫，成績不好，自信心經(jīng)常受打擊，關(guān)鍵在于有效和合理控制孩子玩游戲的時間35-2 儒師學(xué)校老師在一對一教學(xué)的時候經(jīng)常給予孩子更多的鼓勵和認(rèn)可，提升孩子的學(xué)習(xí)自信心，把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來35-3 人是一個習(xí)慣動物，孩子天天堅持來

38、儒師學(xué)校學(xué)習(xí)，慢慢遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，同時孩子的學(xué)習(xí)興趣日漸加強(qiáng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣36. 我們家的孩子在其他機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)過，沒有效果，孩子再也不想?yún)⒓虞o導(dǎo)了，怎么辦？36-1 孩子在其他機(jī)構(gòu)是什么形式的輔導(dǎo)呢，如果是大班、小班，針對性不強(qiáng)，就是學(xué)校教育復(fù)制，所以很難收到良好的效果，而我們?nèi)鍘煂W(xué)校就是做的一對一輔導(dǎo)，直擊孩子的問題所在點(diǎn)，針對性解決孩子的問題36-2 如果孩子是上一對一輔導(dǎo)，或者是家教，也沒有效果，那可能是老師不太適合孩子，有可能在上課過程中，執(zhí)行力度不強(qiáng)，導(dǎo)致效果不好，而我們?nèi)鍘煂W(xué)校是通過前期科學(xué)全面的咨詢，幾個部門共同研究來給孩子匹配適合孩子的老師，并且在課程的進(jìn)行的整個過程中我們是有完

39、整的監(jiān)管體制，保證教學(xué)質(zhì)量和孩子的學(xué)習(xí)效果36-3 其他機(jī)構(gòu)只注重知識的傳授，而沒有授之以漁，而我們?nèi)鍘煂W(xué)校除了傳授孩子知識外，更重要的是注重方法和習(xí)慣的培養(yǎng)，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性37. 我們家的孩子孩子很聰明，就是學(xué)習(xí)不用心，其他方面都很優(yōu)秀，怎么辦？37-1 孩子其他方面很優(yōu)秀，說明他的學(xué)習(xí)一定也能夠很優(yōu)秀，缺乏的是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的學(xué)習(xí)方法。需要的是給孩子樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)37-2 給方面都優(yōu)秀的孩子，說明他在學(xué)習(xí)上也是有能力的，這樣的孩子首先要讓孩子重視學(xué)習(xí)明確學(xué)習(xí)的必要性37-3 孩子在學(xué)習(xí)上面不用心，可能在學(xué)習(xí)方面經(jīng)常受挫，沒有學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而把精力放在別的上面了，我們要在學(xué)

40、習(xí)上幫助孩子樹立自信心，引導(dǎo)學(xué)習(xí)的興趣38. 我們家的孩子其他科目都不錯，就是數(shù)學(xué)不好，而且孩子一點(diǎn)兒都不想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，該怎么辦？38-1 學(xué)校老師的教學(xué)方法很有可能不適合這個孩子，儒師學(xué)校師資力量雄厚，可根絕孩子情況，選擇合適孩子學(xué)習(xí)的老師38-2 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法不適合孩子：需要老師幫助改善學(xué)習(xí)方法38-3 孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上沒有自信心，應(yīng)該讓孩子自己對數(shù)學(xué)恢復(fù)信心38-4 可以給孩子建立短期目標(biāo)，培養(yǎng)成就感39. 你們一對一和大，小班的效果有什么不同？39-1 大班、小班跟學(xué)校的上課模式是一樣的，是學(xué)校授課模式的重復(fù)39-2 大小班輔導(dǎo)，要求孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動地學(xué)習(xí)能力，而且大班輔導(dǎo)老

41、師用的是統(tǒng)一的教案，不能針對性的幫助不同個性特點(diǎn)，學(xué)習(xí)知識點(diǎn)漏洞不一樣的孩子39-3 儒師學(xué)校個性化一對一輔導(dǎo)針對不同性格特點(diǎn)的孩子，全方位的去幫助孩子，制定科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃，最大化的去幫助孩子。第四部分 市場類問題40. 儒師學(xué)校為什么不開設(shè)大班輔導(dǎo)呢？40-1 大班沒有針對性，與學(xué)校教育重復(fù)，孩子的問題再大班同樣會出現(xiàn)，效果不明顯40-2 個性化教育就是因材施教，儒師學(xué)校個性化一對一教育是為不同年級、不同層次以與不同問題的學(xué)生精心訂制輔導(dǎo)方案，選擇相匹配的老師進(jìn)行的教育；效果很明顯40-3 儒師學(xué)校就是做專業(yè)的一對一教育的，從2012年創(chuàng)辦以來，一直堅持在一對一領(lǐng)域40-4 大小班從教育的效

42、果和習(xí)慣的養(yǎng)成等方面和一對一是沒有可比性的。個性化教育對于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的建立都是非常有針對性的，而且效果明顯41. 儒師學(xué)校和其他機(jī)構(gòu)有什么不同呢？41-1 儒師學(xué)校做的是個性化一對一教育，并且一直堅持做這個領(lǐng)域41-2 而其他的機(jī)構(gòu)，他們大班、小班、一對一都做41-3 很多機(jī)構(gòu)是做綜合類的學(xué)校，如會計、司法的課程學(xué)校，兼做中小學(xué)生教育輔導(dǎo)41-4 因為專注所以專業(yè)，儒師學(xué)校專注一對一個性化教學(xué)在聊城是首屈一指的42. 你們能一對二嗎（與校長核實(shí)是否可行，再選擇答案）？42-1 二個孩子的基礎(chǔ)情況，理解能力、接受能力、個性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)類型都完全一樣嗎？42-2 正如世界上沒有

43、兩片完全一樣的樹葉一樣，世界上也不可能有兩個完全一樣的孩子，就算是雙胞胎，性格也是迥異的，每一個孩子都是獨(dú)一無二的，所以我們針對每一個孩子的個性特征，為他們量體裁衣，為他們制定屬于自己的學(xué)習(xí)計劃和方案，這樣才能真正達(dá)到教學(xué)效果最大化42-3 可以一對二，價格按照70%43. 你們這里有VIP客戶打折卡嗎？43-1沒有44. 你們怎么不在*地方設(shè)立學(xué)習(xí)中心，我們離現(xiàn)在所有的學(xué)習(xí)中心都很遠(yuǎn)。44-1 *校區(qū)正在計劃中45. 儒師學(xué)校的優(yōu)勢是什么？45-1 5年的一對一輔導(dǎo)45-2 連續(xù)5年被聊城各大媒體評為最有影響力的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)45-3 連續(xù)5年在同行業(yè)中，中高考成績提升率遙遙領(lǐng)先46. 你們怎

44、么沒有學(xué)前兒童的輔導(dǎo)啊，我看這里中學(xué)生比較多。46-1 咱們?nèi)鍘煂W(xué)校是針對中學(xué)各個年級的孩子的個性化輔導(dǎo)，目前還沒有涉與學(xué)前兒童輔導(dǎo)領(lǐng)域。47. 你們這里三一口語和劍橋英語的報名資格嗎？47-1 母語非英語的公民都具有三一口語和劍橋英語的報名資格47-2 您可以通過聊城教育考試網(wǎng)報名47-3 三一口語3個月可考一次，報名相對困難，得經(jīng)常關(guān)注信息48. 你們和教委有合作關(guān)系嗎？48-1 有，主要涉與學(xué)術(shù)當(dāng)面交流，作為輔導(dǎo)行業(yè)的先驅(qū)者，教委希望儒師學(xué)校越辦越好，為聊城的教育作出貢獻(xiàn)48-2 儒師學(xué)校會參加教委組織的教學(xué)、教研活動。并能夠與時準(zhǔn)確的了解到中考，高考，小升初等信息以與動態(tài)48-3 儒師

45、學(xué)校有部分學(xué)生都是教委推薦來儒師學(xué)校學(xué)習(xí)的49. 怎么沒有聽說過儒師學(xué)校呢？49-1 表現(xiàn)的很驚訝，現(xiàn)在很少有家長沒聽過儒師學(xué)校了49-2 您平時關(guān)注哪類媒體呢？我們主要在聊城晚報聊城晚報網(wǎng)等媒體宣傳。49-3 家長您從事哪方面工作呢，平時關(guān)注哪些報紙媒體呢？以后我們也會大力開展這方面的宣傳49-4 儒師學(xué)校逐漸向口碑宣傳，現(xiàn)有40%左右是介紹的，我們以后更傾向于互相介紹第五部分 學(xué)管類50. 老師能上門輔導(dǎo)嗎？50-1 家長您是出于什么考慮希望老師上門呢？之前也有很多孩子家長和您有一樣的想法，但是因為在家孩子的注意力不能得到很好的集中，對老師來講會受到相應(yīng)的局限，孩子喜歡喝水、上廁所等相應(yīng)習(xí)

46、慣50-2 對于小學(xué)生來講本身穩(wěn)定性就不好控制，家長的考慮在于孩子年齡小，但是老師在家就不好提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，這和授課環(huán)境有著直接的影響50-3 對于高三或初三的孩子，家長想為孩子節(jié)約更多寶貴時間，但是孩子的自控能力比較差，直接會影響到效率的提高，所以我們不提倡在家進(jìn)行輔導(dǎo)，課后，老師留的作業(yè)，我們也要求孩子完成回家，為了保障作業(yè)的質(zhì)量，我們還安排了陪讀、答疑教室和老師，孩子可以隨時問作業(yè)中存在的問題50-4 另外每個孩子都有班主任，如果在學(xué)校上完課，班主任可以做直接監(jiān)督，如果在家，班主任的監(jiān)督效果就不能夠得到更好的體現(xiàn)，學(xué)習(xí)效率是需要課上和課下的結(jié)合，這一點(diǎn)家長是很清楚的，在這里上課本身就

47、是對學(xué)習(xí)的一種促進(jìn)和課上的與時消化所以建議家長把孩子放到學(xué)習(xí)中心來51. 我覺的你們的課程安排太緊了，一天X節(jié)課都能吸收嗎？51-1 孩子情況不一樣，安排多少節(jié)課根絕孩子的情況來定，任何學(xué)生都能接受4小時的課，在中考前幾個月里，也有學(xué)生一周安排16個小時的課51-2 您有這樣的擔(dān)心是不是怕孩子吸收不了，我們根據(jù)孩子的自身情況制定了一個科學(xué)的計劃，授課的容、進(jìn)度、難度都是根絕孩子自身情況定的，每一個問題孩子都能理解透徹，確實(shí)吸收不了，我們會主動調(diào)整課程51-3 孩子在學(xué)校里的時間都安排的挺緊的，跟學(xué)校相比，儒師學(xué)校輔導(dǎo)課時根本就不多，而且還感興趣，效率也會提高，很多學(xué)生都還要求多加課51-4 現(xiàn)

48、在學(xué)習(xí)已經(jīng)很緊了，沒有可是的保證，成績的提高會受到很大的影響，辛苦一下孩子，這個階段過去就好了52. 你們教室學(xué)生在一起上課，能保持安靜嗎，能保證學(xué)生上課不受影響嗎？52-1 家長，咱們這邊是獨(dú)立的單人教室，老師和孩子在這樣的環(huán)境里教學(xué)不會受到外界的影響。52-2 雖然教室學(xué)生比較多，但是學(xué)習(xí)氛圍比較好，對孩子是一種直接的渲染，孩子對學(xué)習(xí)的投入很快并且也很直接。52-3 另外對于秩序問題，我們有專門巡場的老師來進(jìn)行秩序的管理，不能在上課期間談與或影響其他同學(xué)的正常上課，聲音控制在正常分貝，兩個人可以聽見就可以了，不會有喧嘩的學(xué)生或者打擾，班主任和巡場老師會在上課期間做好相關(guān)監(jiān)督！請放心！52-

49、4 如果孩子上課真受影響，那只能說明一個問題，老師的教學(xué)不夠精彩，吸引不了孩子，效果也一定保證不了，如果這樣，我們會選擇調(diào)整53. 老師每次上課時間是固定的嗎，會隨時調(diào)整嗎？53-1 上課時間是相對固定的，如果老師有特殊情況可以提前與您商量，找時間給孩子補(bǔ)上，或者教學(xué)計劃往后延53-2 如果孩子需要加課，希望您在提前兩天告知學(xué)官師，以便老師與時備課，保證授課效果53-3 在節(jié)假日需要加課，我們會采取措施，靈活的安排課程54. 什么時候上課都行嗎？假期如果要帶孩子出去玩，課程可以都停了嗎？54-1 孩子的上課時間相對靈活，為了保證孩子的學(xué)習(xí)效果，我們建議按照學(xué)習(xí)周期來進(jìn)行。54-2 假期對孩子來

50、說也很重要，但為了能夠更好的幫助到孩子，可以確定好授課老師的時間段，以免錯過最適合孩子的老師54-3 假期的時候是報名的高峰期，這段時間報名的學(xué)生比較多，提前給孩子安排好老師很重要55. 孩子請假了，怎么辦？55-1 可以，孩子如果身體不舒服或其他原因不能來上課，家長直接和班主任請假就可以了，再根據(jù)孩子和老師的時間調(diào)整下次上課的時間56. 班主任是干什么的？56-1 班主任實(shí)質(zhì)上叫學(xué)習(xí)管理師，我們俗稱班主任，全面負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)，在授課過程中，起到溝通和監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量的作用56-2 他是儒師學(xué)校與家長溝通的橋梁，孩子在我們這里的學(xué)習(xí)狀況，我們會定期跟家長匯報，您把孩子在家、在學(xué)校的表現(xiàn)，告知班主任

51、，以便老師的引導(dǎo)56-3 班主任還負(fù)責(zé)老師的監(jiān)督管理，保證孩子的學(xué)習(xí)計劃的實(shí)施，保證教學(xué)的效果第六部分 差價類57. 價格比以前貴了，能不能按照以前的價格報名？57-1 家長，不同年級的孩子，所對應(yīng)的輔導(dǎo)方案和匹配的老師是不一樣的，教研部也會根據(jù)孩子現(xiàn)階段的情況制定不同的學(xué)習(xí)計劃57-2 價格的提升是儒師學(xué)校的財務(wù)部門嚴(yán)格核算決定的，儒師學(xué)校管理非常嚴(yán)格，不會隨便改變57-3 家長，您是之前了解過儒師學(xué)校，還是之前有朋友的孩子在這邊輔導(dǎo)呢？價格是調(diào)整過，我們是按照現(xiàn)行價格來執(zhí)行的58. 跨年級如何補(bǔ)差價？現(xiàn)在報名不能按照現(xiàn)年級收費(fèi)嗎？58-1 跨年級后，孩子的學(xué)科難度增加了，老師的工作量相對加

52、大了，所以要給老師的工作相應(yīng)的補(bǔ)助59. 以前在儒師學(xué)校學(xué)習(xí)過，有優(yōu)惠碼？59-1 有（具體視情況而定，與校長溝通）第七部分 政策類60.報名之后還能再退嗎？1-1 當(dāng)然可以退，協(xié)議里面就有規(guī)定，如果不滿意服務(wù)，或者孩子要出國等，按照協(xié)議扣除已發(fā)的課時費(fèi)用其余全部退還。61.能試聽嗎？2-1 儒師學(xué)校是這樣的，每一次課都是試聽，為什么這么講？一、 儒師學(xué)校每一次課后，孩子簽字以后才產(chǎn)生費(fèi)用，如果孩子對此次課不滿意可以拒絕簽字！二、 試聽的老師如果和教學(xué)過程中的老師有變化時，試聽是沒有意義的，有些機(jī)構(gòu)試聽的老師非常好，但是授課過程中的老師并不能做到，這樣就是抓住了家長的心里。進(jìn)來之后并不能保證教

53、學(xué)效果！這樣的試聽是沒有任何意義的。三、 試聽無非是想試試?yán)蠋熓欠襁m合，這個問題在儒師學(xué)校不會成為您的顧慮，您可以根據(jù)孩子的需要、與孩子的進(jìn)步情況更換老師，并以簽字保證教學(xué)效果，家長您可以完全放心！62.能否把分?jǐn)?shù)簽到合同里？3-1 分?jǐn)?shù)在孩子學(xué)習(xí)的過程中形成的，并不是武斷幫助孩子做出相應(yīng)判斷的，現(xiàn)在孩子很缺乏穩(wěn)定性，面對考試不是單憑知識點(diǎn)的掌握取勝，還要考慮考試技巧和應(yīng)試方法，這些都是在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷總結(jié)出來的，所以現(xiàn)在合同里是不合理的。3-2孩子的學(xué)習(xí)效果依據(jù)老師給孩子制定的學(xué)習(xí)方案和孩子的自身配合來決定的，孩子來到儒師學(xué)校輔導(dǎo)肯定會得到成績的提高，但是盲目給孩子承諾提高多少分那也是不科學(xué)的

54、，我們會保證孩子的每一次課之后都能得到收獲，每一次課老師都會根據(jù)孩子的情況制定相應(yīng)的方案，孩子掌握之后需要在上面簽字。3-3 儒師學(xué)校教研會給孩子分?jǐn)?shù)提升的考核，保證教學(xué)效果。63.能保證天天都有陪讀答疑嗎？能否網(wǎng)上或答疑呢？4-1 周一至周五晚上6：30至9：30，周六日全天都有老師陪讀答疑，其他時間孩子可以自己寫作業(yè)4-2 寒假、暑假：安排周一至周五白天你陪讀、答疑4-3 節(jié)假日根據(jù)上課時間而定陪讀答疑是儒師學(xué)校的特色，每天肯定有，因為每天來上自習(xí)的孩子很多，所以陪讀答疑是不可或缺的.64.效果不好，孩子的時間耽誤了，你們能全額退費(fèi)作為補(bǔ)償嗎？5-1 學(xué)習(xí)的效果由雙方面因素影響的，每個孩子

55、在入學(xué)時都要進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏y試和學(xué)科分析，在上課前進(jìn)行課前交流會，針對不同的孩子特點(diǎn)進(jìn)行課前定位和分析目的是為第一次上課做好充分的準(zhǔn)備；上課后直接抓住教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確把握，縮短老師和學(xué)生磨合的時間；定期開課后交流會，把孩子的問題與時提出和解決，這樣可以保證教學(xué)的效果充分體現(xiàn)。5-2 決定學(xué)習(xí)效果的因素在于教學(xué)監(jiān)管和監(jiān)督力度，對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的引導(dǎo)不是只在客商進(jìn)行完成的，家長、老師的配合和協(xié)調(diào)，保證孩子在學(xué)習(xí)過程中不斷的提高成績。這兩方面的把控需要不同程度的調(diào)整！5-3 儒師學(xué)校的宗旨也是要幫助到孩子，孩子在這段時間的努力和老師的辛苦一定是有收獲的，如果家長不滿意剩余課時隨時退還，不收任何違約

56、金。65. 是否有發(fā)票？能開什么發(fā)票？6-1 可以開教育咨詢費(fèi)或咨詢費(fèi)。孩子在上完課時候開。66如何退費(fèi)，是無條件退費(fèi)嗎？答：是的，我們的輔導(dǎo)協(xié)議上明確的指出了如果家長對我們有任何不滿意，可以無條件退費(fèi)，且不收您違約金，退費(fèi)在7-40天完成。67.你們協(xié)議有很多問題，能修改嗎？1-1 在輔導(dǎo)效果好的情況下，協(xié)議沒有太多意義。1-2 協(xié)議只是一種形式，有固定的文本格式，協(xié)議也就是在學(xué)校的備案而已。1-3 家長您為什么需要修改協(xié)議呢？再根據(jù)家長提出的疑議進(jìn)行解答。1-4 家長是我們的老師，我們更重要是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和能力等，我們是玩不了文字游戲，再舉個例子：房屋購買合同等。68.上不完的課時怎么辦？8-1 您可以延續(xù)到新年級使用。8