1、老師幼兒園心得體會模板合集七篇 教 師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必定會影 響自己的心情。當心情不好時，很簡單將內心的煩躁投射到同學身上，語言不檢點，甚至動手施暴，打碎了自己在同學心目中的美妙形象，使同學感到緊急、委屈、 怨恨，給同學造成負面影響，造成同學對.的不信任，甚至可以影響同學的一生。做人有做人的準則，干工作要求具備至少的專業素養和職業道德;假如說對老師 有什么特殊的要求，我認為，比“學高為師，德高為范”更重要，還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻熟悉和堅決信念，這是21世紀老師素養的最重要的 方面。 在個人和.之間，體制和人性之間，國情和人情之間，

2、傳統和現代之間查找一種張力，老師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵抗一下來自四周八方的擠壓，給學 生騰出盡量多一點的自由空間和時間，讓每一位同學得到最大的進展空間。因此，老師必需時刻.自己肩負的.和歷史責任，不斷提高自身的素養、修養，自覺 維護老師職業道德，愛崗敬業、關愛同學、廉潔從教、細心育人、團結協作、勇于創新。在老師之間，師生之間，老師與家長之間形成相互敬重、相互愛惜、擅長交 流、準時溝通的氛圍，也是保持老師心理健康的必要環境。老師是人類的靈魂工程師。老師職業道德素養凹凸，挺直關系億萬青少年同學的健康成長。加強老師職業 道德建設，提高老師的思想道德水平，刻苦鉆研業務，不斷學習新學問，探究訓練教學

3、規律，改進訓練教學方法，提高訓練教學和科研水平。 有 人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對老師的崇高評價和美妙贊譽。世人給老師帶上了如此漂亮的“花環”，我們更應當嚴于律己，寬以待人，為這頂 “花環”增加完彩。作為一名老師，最重要的是要喜愛訓練事業，只有布滿了對老師職業的無限喜愛，才會在訓練崗位上兢兢業業，無私奉獻;同時，作為一名教 師，應當喜愛同學。每一個同學都盼望得到老師的愛，師愛是一種巨大的訓練力氣，它能使同學感覺到老師的暖和，產生開心的心情，激發學習的愛好，感受到別人 對他的盼望，集體對他的信任，從而收到良好的訓練效果;再次，老師要到處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。

4、凡是要求同學做到的，自己必需先做 到，給同學樹立好的榜樣，凡是要求同學做的事，自己堅決不做，以免給同學留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍;另外，老師還應具備刻苦鉆研，嚴謹治 學的看法，要有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地汲取新奇學問來改善自己，以適應時代進展需要。在市場經濟、影視文化、網絡浪潮的背景下，教 師必需要常常的讀書學習。學校是讀書的場所，是書籍的王國，真正的老師必定是一個讀書愛好者。老師的讀書習慣會影響同學。把每一個同學都領進書籍世界，培 養對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于老師。不管老師讀書難的理由有千萬條，但每個老師自己應當清晰，作為老師，

5、必需要堅持讀 書。 有人說歡樂是一種選擇，有的人歡樂，有的人苦痛，在于一念之差。老師職業給我們帶來的體驗是苦是樂呢?這就必需考察這一行業在 物質和精神上給廣闊老師帶來的滿意程度。從物質收入角度看，在我國，目前這一職業尚不盡人意，工資在總體上處于中、低收入之間。當然我們也看到，老師的待 遇正在不斷改善。近幾年來，隨著老師工資收入、政治地位、.地位的提高，職業穩定性的優勢愈顯突出，“清貧”不再是老師的代名詞。從精神滿意這一角度 看，老師職業具有明顯的優勢，職業生活的情感性在當今利來利往的商品.中已成為老師行當的另一大優勢。老師職業有其苦，但更多的是樂：機靈應變，巧引善 導之樂;啟愚化頑，學子轉化之

6、樂;弟子情操，慰師謝教之樂;桃李八方，來鴻千里之樂。我們當老師的，不僅僅在奉獻，在孩子們中間，我們同樣在吸取，在更 新，在升華，親眼看到同學一每天健壯成長，就會由衷興奮，產生一種劇烈的美好感，這種職業的成就感是其他職業無法比擬的。不斷的學習不斷的充電，不斷的補 充新學問，才能適應學問經濟時代的要求。努力提高自己訓練教學理論水平和實踐力量。 以奉獻精神和一心一意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業、 團結、向上。我們信任，只要我們老師“為了每位同學的進展”，每一位得到進展的同學都會給.更大的貢獻，會使.的前進的步伐走得更快，最終隨著水漲船 高，老師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責的老師

7、肯定會贏得.的豐厚回報。 老師是學問的化身，是才智的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生牢靠的引路人。換而言之，老師是同學美妙心靈的塑造者。因此，我時刻以"德高 為師，身正為范"這八個字提示自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而全力以赴。 一、樹立事業心，增加責任感喜愛訓練事業。 教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個訓練家，是人類靈魂的工程師。 “以情育人，喜愛同學;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關懷;以身示范，敬重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，

8、對待同學，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。 教 育是愛的共鳴，是心和心的呼應。老師只有喜愛同學，才能訓練好同學，才能使訓練發揮最大限度的作用。可以說，喜愛同學是老師職業道德的根本。對同學冷漠， 缺乏熱忱，決不是一個有良好師德的好老師。老師愛同學體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害”。對同學不嚴格要求，嚴 格訓練，是難以培育出跨世紀的牢靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對同學不嚴不行。當然，嚴要得 法，嚴要有度。慈，就是對同學要關懷、愛惜、寬容、敬重。充分鼓舞同學的自尊和自信，關懷同學的學習和成進步步，使同學全面進展。老師要與同學公

9、平相處， 敬重同學、信任同學、愛惜同學、愛護同學。老師對同學的愛，即是敬業精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是老師教書這個職業的具 體表現。 二、用無限的師愛，開啟每個同學的心靈。 高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩 子的人，才能訓練孩子。”師愛是老師必需具備的美德，也是老師的天職。無限的師愛，可以開啟每個同學的心靈。因此，在訓練工作中，我把信任和期盼的目完灑 向每個同學，傾聽同學的看法和呼聲，和同學產生思想和情感上的共鳴，讓一切同學的心靈都感受到師愛的暖和。 三、用規范的言行，凈化每個同學的心靈。 “無 德無以為師。”真正優秀的老師。肯定是以身作則、領先

10、垂范的人。他對祖國的愛，對同學的愛，對事業和將來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率 先垂范就是對同學真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的訓練。作為學校老師的我們，肩負著培育訓練下一代，為祖國的將來夯實基礎的重任。這就要求我們本身 要有肯定的人格魅力，而這種人格魅力表現為老師必需要有敬業精神，必需具備健康的價值觀和高尚的道德情操。 四、用奉獻的人格，塑造每個同學的心靈。 沒 有無私奉獻、愛崗敬業的精神，就不行能成為一名好老師，也決不行能為人民的訓練事業制造業績，作出貢獻。老師是園丁，同學是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆 灌，花朵才能健壯成長，芳香世界。還有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，

11、照亮了別人，悄悄地犧牲了自己，卻給人類帶來了完明，因此老師應當是無私的。 身 為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授學問的層面上。我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上改善自己，努 力提高自己的從教素養。以無私奉獻的精神去感染同學，以淵博的學問去培育同學，以科學的方法去引導同學，以真誠的愛心去暖和同學，以高尚的師德去影響學 生，用健全的人格塑造一切同學的美妙心靈，影響一代又一代的同學，真正成為一名優秀的人民老師。 老師幼兒園心得體會 篇2 幼兒園在學區領導的關懷指導和大力支持下，上學期順當地通過了規范幼兒園的驗收。全體老師同心協力，全面貫徹黨的訓練方針

12、，堅持保教結合原則，以幼兒園工作規程為動力，幼兒園訓練指導綱要為依據，“一切為了孩子”。堅持以保教質量為中心、訓練科研為抓手，重視常規訓練，加強幼兒園的內涵建設，各項工作有了肯定的提升，現將本學期來的工作匯報如下： 一、加強幼兒園平安管理工作，確保師幼人身平安。 今年是奧運年也是不平凡的一年，在幼兒園全部工作中平安是重中之重。人們常說，保教并重。我園在我們學區是一所唯一的午休園，我們仔細遵守上級的各項指示，從園舍設備的用法與修理到日常生活的各個環節，消退擔心全隱患，落實平安措施。通過平安工作會議、簽定平安協議、健全平安常規檢查制度，老師人人都堅固樹立了“平安第一”的思想意識，把握了肯定的平安自

13、救學問；準時修繕設施設備。尤其重點抓好幼兒食品平安，幼兒伙食所需用品也始終在定點超市購買，并且有購物索證，三證齊全。幼兒的飯菜都有飯菜留樣，幼兒的.餐具每日消毒一次，都有消毒記錄。()保證了幼兒伙食平安。同時，各班把平安工作納入班級日常管理日程，在日常活動及訓練教學活動中，為了讓老師們上好每一節平安課，我們在北京購買了幼兒卡通平安完盤，激發了孩子們學習的愛好，提高了幼兒自我愛護力量。 本學期，我縣爆發了嚴峻的手足口傳染病，造成幼兒死亡病例，我園也出現了兩例患兒在上級各部門的緊急部署和指導下，我園主動行動起來，根據上學期制定了預防手足口病應急預案。組織老師學習，先后召開家長會三次，準時向幼兒及家

14、長宣揚預防手足口病的有關學問，加強衛生消毒工作和檢查，仔細做好晨檢和幼兒一日生活觀看記錄；對于將來園幼兒都當天電話回訪了解緣由并登記，有效預防和阻擋了手足口病的爆發和傳染。我園結合實際制定幼兒食譜，合理調配幼兒伙食，既保證科學養分又讓幼兒吃飽吃好，家長特別滿足。今后的日子里仔細細致做好幼兒預防接種工作，讓全園幼兒麻疹疫苗接種率達100%。 二、進一步健全和完善制度，有效開展教研活動促老師成長 三、注意家園聯系，有效開展家園互動，獲得家長支持 四、今后努力的方向1、加強老師的理論學習及在崗培訓工作，提升訓練觀念和評價標準，充分重視幼兒在一日活動中的主體地位，努力建構主動、有效的師幼互動。提高老師

15、的觀看力量。 老師幼兒園心得體會 篇3 迎著風，踏著輕快的步伐，和著孩子們歡快的歌聲，走在綠油油的稻田之中，別樣的興奮，期盼著和每個孩子的零距離溝通，期盼著和家長們一起探討孩子的將來。 轉瞬之間，來河包支教的日子已過去了一大半，經過前一段時間的觀看，我們已經對每個孩子的行為習性，性格特點有了肯定的了解，而且通過我們自身的努力，家長們也了解了我們的工作。所以我們開展了其次階段的工作-家訪。我們的家訪主要是針對家長，通過與家長的溝通進一步了解孩子，了解西部孩子的成長和受訓練環境，了解家長們眼里的西部訓練。與其同時，針對每個孩子，向家長們提出家庭訓練方面的建議，讓孩子們朝著一個好的方向進展，使孩子們

16、的將來更加明朗。 在我的印象里，農村的家長都會特殊重視孩子們的學習，歷代人的艱辛已經讓他們對山外的世界布滿憧憬，而且每位家長都會盼望孩子們過上美好的生活。但是，可能是地域性差異的原因吧，家訪的過程中并沒有出現我所想象的狀況。每到一家，家長們都以農村特有的方式熱忱的迎接了我們。一陣寒暄之后，我們便步入正題，開頭探討孩子的訓練，這時的氣氛就明顯不如前面了。經過我的觀看，家長們大致有兩類，一類是家庭條件較好，可以負擔起孩子的讀書開銷，而且會為孩子們作出額外投資的;還有一類是家庭條件較差，心里想著孩子的將來卻是沒有方法付出太多，而且會讓孩子做許多農活。對于前者，家長的付出挺多，但是關注度不夠，他們的心

17、思并沒有完全放在孩子的訓練問題，相反會比后者少。他們或許是認為給孩子供應一個好的條件就夠了，其實不然，孩子還小，重點應當放在養成訓練方面，好的家庭訓練對于孩子來說是至關重要的。對于后者，他們深深地明白生活的艱辛，所以很盼望孩子可以擺脫艱辛，過上美好歡樂的日子。他們很關懷孩子的學習，卻只能是在一邊瞎操勞，由于生活究竟是生活。 7月26日，我們去了幾個學習成果較好的同學家，他們都是學校里的佼佼者。一路聽著萬永蓮介紹著旁邊的植物，觀賞著四周的美景，不一會就到了劉林家，阿姨熱忱的款待了我們。她家是屬于后者，劉林的媽媽讀過中學，很重視孩子的學習，而且家庭也不算很困難，他爸爸在外打工。劉林的爺爺是位眼完高

18、遠的老人，聽了他的一席話，我們真的很感動，也很欣慰，以為年過花甲的老人有這樣的見識著實讓人敬佩。針對劉林膽小害羞的性格，我們提了好多建議，也算是我們讀書這么多年來的一些閱歷吧。在我看來，老師總是喜愛那些愛問問題，常常去老師辦公室泡的同學。我們把這條“閱歷”介紹給劉林，并讓劉林的媽媽幫忙監督。帶著滿足的微笑向劉媛媛家走去，她家的條件不錯，她和哥哥生活在一起，可能是由于太過年輕吧，哥哥似乎對妹妹并沒有怎么照看和關懷，在學習方面更是任由其進展。不過值得欣慰的是，孩子成果很好。針對此問題，我們向哥哥提了建議，愿哥哥對她的訓練可以有所改觀。最終返回到萬永蓮家，阿姨已經給我們做了一桌豐富的晚餐，于是我們便

19、在飯桌前聊了起來。雖然阿姨沒有讀過書，卻是一位知書達理的農村婦女，言談舉止之間流露著一種宏大的母愛。有這樣的家長，萬永蓮真的是很美好，這會是她一輩子的財寶。 7月27日，帶著病怏怏的楊貞偉，踏上了從未有過的“徒步”旅行。風里過，雨里淌，從來沒有在這么難走的路上走過，處處是石頭，隨處是峭壁，不禁令人心驚膽顫。那一塊塊突兀的石頭，好像會沒有任何征兆的落下來。從紅日當頭始終到天色漸暗，最終走完了五六公里山路，登上了那座高高的山崗。楊的爸媽都在外打工，家里只有爺爺和奶奶。看著奶奶那樸實的臉，一種親切涌上心頭。感覺楊貞偉是個好孩子，工作負責，上課也很主動，但是孩子的性格還是有缺陷的，經不住表揚，最近他慢

20、慢的變了，變得很張揚。就此，我們提出了幾條建議，盼望可以給爺爺奶奶的訓練帶來便利。天色已晚，我們不敢久留，究竟還有五六公里山路要走。我們行色匆忙的下山，向另一座大山走去 7月28日，家訪的第三天去了我始終都想去的羅贏家，由于我覺得羅贏具有肯定的代表性，我想進一步了解一下她的生活，家庭條件等等。可能是性格的差異吧，她的父母顯得很平和，并沒有像其他家長見了我們以后的那種興奮。簡潔的攀談后，我覺得狀況已經差不多把握清晰了。相比來說羅贏家條件較好，是典型的第一類家庭，孩子自幼生活在一個較好的環境中，在同齡人中好像有一些優勢。這樣的條件有利于孩子的成長，但也使孩子的性格潛移默化中轉變，“一個農村的孩子有

21、著城市孩子的性格”，這樣來講不知是否合適。家里為孩子的付出挺多，但好像關懷訓練不多。家里要送孩子去遵義的中學讀書，而且阿姨可能會去租房子陪讀，這在其他孩子是想都不敢想的。針對這個問題，我們就家庭訓練對于孩子成長的重要性和叔叔阿姨綻開了探討。在我覺得，羅贏的性格真的需要改，好像是有點偏激，雖然說孩子還小，可能有時是不懂事，但是也不能任由其進展。批判訓練還是必需的 7月29日，頂著烈日，向田洪雙家進發這倆雙胞胎兄弟真的好害羞，甚至比女生都害羞，連老師都不敢正視。我把這幾天的心得發覺都講給他們聽，而且提了很多有利于他們自身進展的建議。不知他們是否聽進去了，又明白了多少。總之，盼望這倆孩子可以順當實現

22、他們共同的心愿 7月30日，家訪的最終一天，又是一對害羞的雙胞胎兄妹朱俊和朱紅霞，朱紅霞是我最喜愛的一個孩子之一。朱紅霞的成果很好，一進家門，映入眼簾的便是滿墻的獎狀，很是氣派。朱俊的成果也相對不錯，表現也很好。或許害羞是農村孩子的通病，這倆孩子很害羞，朱紅霞要比朱俊要好一些。家庭條件不是很好，孩子去哪里讀學校尚未確定。作為農村走出來的高校生，我知道農村家庭要培育一個高校生的不易。假如要送孩子去好學校讀書，勢必會給原來就拮據的家庭帶來更大的困難。雖然說學習是靠自己的，但是環境造就人自古就是一個真理。所以，從個人角度來講，我建議孩子還是去好一點的學校讀書。每個孩子都應當有個美妙的將來，讀書是他們

23、唯一的出路。愿孩子們每天都有收獲。 在家訪過程中，我說得最多的一句話就是“老師們最喜愛的就是大膽發問的同學，多去老師辦公室轉轉。”感覺我們的家訪還是很有效果的，這幾天，她們一來學校就來找老師問題，很是主動，我也真的是從未有過的欣慰盼望孩子們可以堅持這個好的習慣，好好學習。也盼望家長可以更重視家庭訓練方面的問題，孩子們現在還小，尚處于養成訓練的階段，也是孩子性格成型的重要階段，家長們應當多留意這個問題。 路是自己走出來的，再坎坷，再泥濘都會有路我們無法轉變現狀，只能欣然接受。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”，孩子們，加油吧，將來的舞臺還在等你們上演精彩的節目。 老師幼兒園心得體會 篇4 首先

24、特別感謝領導賜予本次難得的學習機會，本次活動的主題是“濰坊市學前訓練中心教研組教研活動討論會”，本次活動主要分為觀摩教學活動并進行點評以及講座兩種形式，尤其是前者，實行觀摩后全員參加爭論，對示范課進行探討，特殊是在董續花教授（中華女子學院教授）的引導下進行思索，使我們在座的每位都受益匪淺。 通過這次活動，使我感受許多，自身得到了很大的提高，現將自己的心得體會如下： 一、對各領域教學活動有了更深層次的理解與探討 本次觀摩活動涵蓋多領域、多年齡階段，有.領域的我喜愛我，健康領域的護眼歌、好玩的紙盒，藝術領域的魔術紙變變變、五彩繽紛的煙花、冬天的樹，科學領域小象要回家好玩的頂共六節觀摩活動，探討最多

25、的是藝術與科學領域，如何既吸引孩子的愛好又能適當的引導幼兒達到教學目標，這是一門很深的學問。 二、通過專家以及諸位老師的評課，對教學活動的設計有了新的了解 本次觀摩活動，每次活動結束后都會由董教授提出思索點，諸多老師依據思索點提出自己的見解，各位老師可謂仁者見仁智者見智，但通過探討對問題也有了更深的見解，在以后的教學活動中，我想肯定要努力做到以下幾點： 1、教學活動名稱的選擇肯定要抓住中心且與教學目標及內容相符合，在此基礎上再追求吸引力和獨特性。不會出現類似活動中的錯誤：護眼歌在目標及內容中絲毫沒有以“歌”作為重點，好玩的頂“頂”本身并非名詞，冬天的樹不但沒有直截了當，重點在畫線上了。 2、教

26、學活動的設計應避開形式多樣、面面聚到有失重點。通過一節活動想把全部的相關學問都傳授給幼兒未必有點“一口吃胖子”，且不說孩子的接受力量有限，一會兒讓幼兒體驗，一會學習兒歌，一會觀看圖片，一會兒幼兒貼圖示記錄孩子忙勞碌碌，教學活動的重點反而沒突顯出來。 3、新領域的探究要奇妙，如本次活動中的冬天的樹，嘗試讓幼兒學習粉筆畫，體裁新奇具有制造性，但是前期前期要充分了解，盡可能了解本事域幼兒的進展特點，專業術語要通俗易懂。 4、在教學活動中，若出現重復性的活動，如講兩邊故事、做兩次試驗等，其次次的目標應當更具有層次性、遞進性，避開進行重復活動。 5、如何與幼兒進行溝通與評價，是我們今后教學活動探究的重點

27、。在教學活動中幼兒的反應與應答許多是我們始料未及的，準時賜予幼兒確定或應答對幼兒的進展具有重要影響。 6、背景音樂的選擇要慎重。在多次教學活動中都出現過當幼兒進行創作或試驗時播放背景音樂的現象，專家建議，對背景音樂的選擇要慎重，應以輕音樂為主，至于背景音樂的有無對幼兒創作是否有影響，還是今后我們需要探討的問題。 三、通過本次學習活動，發覺自己存有諸多不足之處 始終以為自己少的是實踐，對于理論，經過多年的學習已不是問題。但是現在發覺幼兒訓練的進展太快速了，假如不學習還是要落后于時代的。尤其是幼兒訓練指導綱要，還需要更透徹的去解讀，還有每個年齡階段對幼兒具有怎樣的要求，假如帶班老師連這些都不知道，

28、的確是很不合格的老師。 四、今后努力方向 有缺點沒關系，知不足而后進才是最重要的。通過本次活動，發覺教學活動的設計本身有許多值得討論的點，在學前訓練大力進展的狀況下，信任不久各領域的教學活動會像中學校的學科教學一樣受到重視，因此自己應當結合自己的特進步行領域討論，美術領域對自己來說是不錯的選擇，盼望自己在此方面有所造就。 總之，這次教研活動雖然支配在周末，時間緊，任務重，但是獲益匪淺，盼望在后的教學活動中，能夠理論聯系實踐，真正學有所用，有更大的提高！ 老師幼兒園心得體會 篇5 老師是人類靈魂的工程師，有人說老師是園丁，有人說老師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人老師是一個不同于其他職業，她神圣、宏

29、大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。當我是同學的時候，我學習的是守則規范;當我成為老師的時候，學習的是老師法。我國于2021年修訂了新的老師法。長期以來老師法雖然存在著，但很多侵害老師合法權益的事情時有發生，這說明老師只知法、遵守法律是不夠的，由于用法也是我們基本的權利。老師作為一支具有高素養的.隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們老師必修的一門功課。 在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，由于，每個人都享有肯定的權利，“公平”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也熟悉到作為一名訓練前線的老師所應

30、盡的責任和義務，老師法不僅關心老師得到她們的所得，也讓老師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證老師享有自己的權利。 老師在享有權利的同時，也應履行肯定的義務。在學習了義務訓練法和未成年人愛護法后，讓我更明確了，作為一名人民老師我該履行的義務和遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，一心一意為同學服務，讓同學滿足，家長放心，.認可，不體罰和變相體罰同學，不諷刺，挖苦，不威逼、責難家長。時刻以老師的道德行為規范來要求自己，不穿奇裝異服，到處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐煩訓練。敬重每一個同學的特點，因材施教。 教學不再是簡潔的學問灌輸、移植的過程，應當是學習主

31、體(同學)和訓練主體(老師，包括環境)交互作用的過程。同學將不再是學問的容器，而是自主學問的習得者。面對學問更新周期日益縮短的時代，我意識到：必需徹底轉變過去那種把老師學問的貯存和傳授給同學的學問比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦學問儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養。有句話說的好：“一個老師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他專心讀了多少書和教了多少書。”專心教、創新教與重復教的效果有天淵之別。 老師的人生，還應當有創新精神。而我們的同學亦是如此，由于人與人之間存在差異，所以訓練既要面對全體同學，又要敬重每個同學的個性特點。因材施教的目的

32、是為了調動每一個同學的學習主動性、主動性，讓每一個同學主動地、活潑地進展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在訓練過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。同學們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有別出心裁的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用老師法、義務訓練法和未成年護法來規范和鞭策自己，在傳授科學文化學問的同時，還要愛護同學的身心健康，保障同學合法權益，促進同學在品德、智力、體質等方面全面進展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業走向輝煌使我們的訓練對象健康成長。 老師幼兒園心得體會 篇6 幼兒園老師的聽課、評課活動從不同的課型角度展現

33、了在新綱要的引領下，老師們教學觀念的更新，素養的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現。 閱歷豐富的骨干老師基本功素養經得起考驗，也是對老師課堂駕御力量的考驗及心理素養的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在觀賞，以敬佩的姿勢去傾聽、去學習。本次公開課使我體會到以下幾點： 1、轉變訓練觀念，落實綱要精神。綱要中明確指出：老師應成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者。建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，有平安感、信任感。在傳統觀念上，我們習慣與整齊劃一，由于這樣便于管理。在很長時間內幼兒園的訓練方式是以老師講解為主，老師總會要求小伴侶“手背在背后，坐好不準動”

34、，“小伴侶跟我讀”然后就一遍一遍的重復。 還有上美術課的時候老師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標準，這是一般老師常范的弊端，但這種訓練方式對于幼兒的身心進展造成了限制和束縛。隨著創新教學的不斷深化，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應幼兒身心進展需要的教學方式，開頭采納敏捷多樣的教學方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發覺幼兒的閃完點并加以鼓舞，引導幼兒探究和創新。尤其是我園引進了多媒體訓練手段，使我園的課堂教學更加生動活潑。在傳統的觀念中，老師是權威的化身，老師總是對的。要求老師“蹲下來與幼兒說話”，轉變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人，敬重幼兒的觀念和選擇。建構主動的師幼互動，真正實現老師與幼兒人格上的公平，成為幼兒學習活動的