1、湘潭大學數(shù)據(jù)庫實驗報告實驗名稱SQL操作班 級軟件工程一班指 導(dǎo) 老 師郭云飛（老師）學生姓名湯能武系（院）信息工程學院實 驗 時 間2011年12月SQL操作一、實驗?zāi)康?1. 了解和掌握MS SQL Server 工具的使用；2. 熟悉掌握SQL'3. 訓練學生設(shè)計與編寫過程，函數(shù)與觸發(fā)器的能力；2、 實驗環(huán)境1. 硬件：數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，客戶機，局域網(wǎng)；2軟件：MS SQL Server 2008 ，建模軟件；3、 實驗內(nèi)容根據(jù)給定的問題建立數(shù)據(jù)庫模型，在MS SQL Management Studio 中建立該數(shù)據(jù)庫，并利用SQL語句建立表格與視圖，錄入數(shù)據(jù)，進行查詢，插入，刪除，

2、修改等操作，編寫過程，函數(shù)，觸發(fā)器等；給定問題如下：1. 一個學校有若干教學樓和若干班；2. 一個教室有若干教室和若干管理人員；3. 一間教室只有一個管理人員，但一個管理人員可以管理若干個教室；4. 每周7天，每周上午，下午，晚上都可以安排上課，每周的課表都不變；5. 一間教室或班在一段時間內(nèi)只能安排一堂課，但可以是合班上課；4、 實驗準備1理論知識預(yù)習及要求 使用SQL語句建立數(shù)據(jù)庫； 使用SQL語句進行查詢，修改等操作； 使用SQL語句建立過程，函數(shù)，觸發(fā)器等； 使用SQL創(chuàng)建數(shù)據(jù)表；2實驗指導(dǎo)書預(yù)習及要求上機前先預(yù)習數(shù)據(jù)庫原理指導(dǎo)書的實驗，理解和掌握SQL語言的常用操作。5、 實驗原理或

3、操作要點簡介注意服務(wù)器要先啟動，才能與服務(wù)器建立連接。使用SQL命令，完成預(yù)定功能。6、 實驗步驟1. 分析給定問題，設(shè)計E-R 模型；11n管理員編號管理員聯(lián)系電話年齡性別姓名2 根據(jù)E-R圖設(shè)計出該問題的關(guān)系數(shù)據(jù)模型，分析數(shù)據(jù)模型并規(guī)范之； 關(guān)系模型 教學樓（教學樓號，教學樓名稱） 教室(教室編號，教學樓號，樓層，) 院系 （院系號，院系名稱） 課程（課程號，課程名稱，學分，課程類型，開課院系號） 教師（教師編號，教師姓名，性別，所屬院系，職稱, 身份證號） 學生（學號，姓名，院系號，身份證號） 講授（教室編號，上課時間，上課時間段，教師號，課程號，） 借用（教室編號，學號，使用日期，借用

4、時間段，工作日，用途） 管理員（管理員編號，姓名，性別，聯(lián)系電話，年齡） 院教（院系號，教師編號）； 院學（院系號，學號）；聯(lián)系（教學樓號，教室編號，管理員編號）；關(guān)系數(shù)據(jù)模型教學樓屬性名類型長度約束備注教學樓號Varchar20Not null,pk學校教學樓號教學樓名稱varchar20Not null學校教學樓名稱教室屬性名類型長度約束備注教室編號Varchar10Not null，pk教學樓中教室號教學樓號Varchar6Not null教室所在教學樓號樓層Varchar10Not null教室所在樓層院系屬性名類型長度約束備注院系號Varchar20Not null,pk學校中院系的

5、編號院系名稱varchar20Not null學校中院系名稱課程屬性名類型長度約束備注課程號Varchar20Not null,pk課程編號課程名稱varchar20Not null課程名稱學分intNot null,>=0課程學分課程類型varchar10Not null課程類型（全校選修、專業(yè)選修、專業(yè)必修、人文修養(yǎng)、藝術(shù)教育）開課院系號Varchar20Not null課程開課的院系教師屬性名類型長度約束備注教師編號Varchar20Not null,pk教師編號教師姓名char3Not null教師姓名性別varchar2Not null教師性別（男、女）所屬院系varchar2

6、0Not null教師所屬院系職稱varchar10Not null教師的職稱（教授、副教授、講師）身份證號Varchar18Not null教師身份證號學生屬性名類型長度約束備注學號Varchar10Not null,pk學生編號姓名varchar10Not null學生姓名院系號Varchar20Not null學生所屬院系身份證號Varchar18Not null學生的身份證號講授屬性名類型長度約束備注教師號Varchar20Not nullNot nullNot null,pk教師編號教室號Varchar10教室編號課程號Varchar20該教室所開的課程工作日varchar8Not

7、null工作日上課時間段varchar20Not null上課時間段借用屬性名類型長度約束備注教室號Varchar10Not nullNot null，pk教室編號使用人編號Varchar10借用教室人員的編號使用日期varchar10Not null使用教室的日期工作日varchar8Not null使用教室的星期借用時間段varchar20Not null使用教室的時間段用途varchar100借用教室的用途狀態(tài)char1借用教室審批的狀態(tài)管理員屬性名類型長度約束備注管理員編號Varchar10Not null,pk管理員編號姓名varchar10Not null管理員姓名電話Varcha

8、r20Not null管理員電話性別varchar2Not null性別年齡Varchar3Not null年齡3 連接服務(wù)器，創(chuàng)建用戶2009551119，并設(shè)置好權(quán)限；用戶權(quán)限4 建立數(shù)據(jù)庫5 為該數(shù)據(jù)庫設(shè)計合適的索引；6 依據(jù)關(guān)系數(shù)據(jù)模型在數(shù)據(jù)庫中建立各表；點擊新建查詢打開查詢器在里面鍵入代碼創(chuàng)建數(shù)據(jù)表教學樓表：學生表：繼續(xù)建立剩下的數(shù)據(jù)表建表完成建好所有表系統(tǒng)自動生成關(guān)系圖7 給各表插入數(shù)據(jù)以學生表，院系表為例8 簡單查詢：包括投影，選擇條件表達，數(shù)據(jù)排序，使用臨時表等操作投影：投影出學生表中的學號，姓名，身份證號執(zhí)行結(jié)果如下選擇條件表達：找到所在學院的院系號為CS的學生執(zhí)行結(jié)果數(shù)據(jù)排

9、序：打印學生信息并降序排列學號執(zhí)行結(jié)果使用臨時表：查找信息工程學院的學生信息執(zhí)行結(jié)果9 連接查詢：包括等值連接，自然連接，求笛卡爾積，一般連接，外連接，內(nèi)鏈接，左連接，右連接和自連接等求笛卡爾積：鍵入如下代碼結(jié)果如下內(nèi)鏈接：計算 學生 ，院系的內(nèi)鏈接結(jié)果如下左外連接 ，右外連接：由于代碼類似故以右外連接為例鍵入代碼結(jié)果如下自然連接：執(zhí)行結(jié)果全外連接：當鍵入這段代碼的時候系統(tǒng)提示出錯，我不知道什么原因。一般連接：執(zhí)行結(jié)果10 嵌套查詢：使用in，比較符，any或all和exist操作符等進行嵌套查詢操作使用IN:查找信息工程學院的學生信息執(zhí)行結(jié)果使用比較符：找出學號最小的學生執(zhí)行結(jié)果11 組合查

10、詢和統(tǒng)計查詢：分組，使用函數(shù)；分組查詢：查找各個學院的人數(shù)執(zhí)行結(jié)果計算管理員年齡平均值：執(zhí)行結(jié)果使用函數(shù)：打印學院人數(shù)大于1人的學院情況7、 思考與提高1. 當我輸入管理員信息時將性別男，寫成了難系統(tǒng)也保存成功了。我們可以在保存數(shù)據(jù)前做什么工作，提醒用戶有輸入錯誤？解答：可以在性別一欄添加check約束2. 在插入的過程中出現(xiàn)如下問題，思考為什么會出現(xiàn)？解答：因為“管理員”被設(shè)置成了主鍵，而主鍵可以標識一個元組，因此在主鍵屬性上不能有重復(fù)。3. 當系統(tǒng)運行一段時間后，系統(tǒng)性能會發(fā)生什么變化？解答：當系統(tǒng)運行一段時間后，由于系統(tǒng)使用磁盤頻繁，是磁盤碎片不斷增加，還有IE瀏覽的時候會產(chǎn)生很多緩存，再一個原因是CPU 的溫度過高。4. UML可以描述數(shù)據(jù)庫模型嗎？解答：可以。5如何提高數(shù)據(jù)查詢和連接速度？解答：我們在建立數(shù)據(jù)庫的時候，我們要寫出執(zhí)行效