1、學(xué)會(huì)克制 擁有和諧合肥四十五中 劉玫 【課程設(shè)計(jì)】心理學(xué)研究表明，中學(xué)生進(jìn)入青春期后，生理和心理都有所變化,渴望、喜歡與異性交往，并試圖與異性同學(xué)建立比較要好的關(guān)系，這是青春期學(xué)生心理發(fā)展的必然。中學(xué)生異性之間的正常交往，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和個(gè)性發(fā)展。然而，處于青春期的中學(xué)生由于過(guò)于敏感和富于想象，不少同學(xué)在與異性交往過(guò)程中，沒(méi)有把握好友誼與愛(ài)情的界限，將友誼認(rèn)為是愛(ài)情而導(dǎo)致心理的困擾；或因沒(méi)有處理好感情與理智的位置，致使有的同學(xué)陷入“早戀”的情感的漩渦中，影響了其學(xué)習(xí)的效率和心理平衡。如果男女同學(xué)交往處理不當(dāng)，也會(huì)影響和妨礙他們的學(xué)習(xí)和身心健康，還會(huì)使人容易產(chǎn)生誤會(huì)，而誤會(huì)又會(huì)給他們帶來(lái)一

2、些情緒上的困擾。因此，通過(guò)這堂異性同學(xué)交往的心理教育課，就是要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)友誼與愛(ài)情的界限，把握好友誼的尺度，并使學(xué)生認(rèn)識(shí)到早戀對(duì)自我發(fā)展的不利影響。從而端正學(xué)生的思想，樹(shù)立正確與異性交往的觀念，自覺(jué)地調(diào)節(jié)自己的思想和行為，修養(yǎng)自己的品德和作風(fēng)。并學(xué)習(xí)以正確的方式方法與同學(xué)交往。 【教學(xué)目的】1、了解什么是友誼？什么是愛(ài)情？二者之間的區(qū)別與界限。 2、學(xué)會(huì)處理與異性朋友之間產(chǎn)生的一些誤會(huì)與挫折，以及如何進(jìn)行自我調(diào)適的方法。3、理解什么叫“早戀“？早戀對(duì)個(gè)體發(fā)展的不利影響。 4、 學(xué)習(xí)適當(dāng)異性交往的方式方法。5、學(xué)會(huì)克制 ，擁有和諧【教學(xué)方式】1、問(wèn)卷法。2、講授與討論相結(jié)合、3、角色扮演。【教

3、學(xué)準(zhǔn)備】1、 準(zhǔn)備好問(wèn)卷。如：（1）如果我們班只有男生或女生，那會(huì)是怎么樣的一班集體。（2）籃球比賽時(shí)，無(wú)女同學(xué)和有很多女同學(xué)在旁邊加油，會(huì)有什么不同的結(jié)果。（3）你希望跟異性交往嗎？為什么（利和弊）？（4）當(dāng)你看到我們班有早戀現(xiàn)象，你會(huì)怎么樣想？2、 小品表演。【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí) 班會(huì)課【教學(xué)步驟】一、導(dǎo)入主題同學(xué)們進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代的第二個(gè)學(xué)年，在這樣一個(gè)時(shí)候，不知同學(xué)們都有些什么想法？不知同學(xué)們是否意識(shí)到有這樣一個(gè)問(wèn)題正在困擾著我們，這個(gè)問(wèn)題是什么呢？這就是人們經(jīng)常提及的中學(xué)生早戀問(wèn)題。我想，在座的同學(xué)們比我清楚，不管我們承認(rèn)不承認(rèn)，這確是一個(gè)事實(shí)。因此，今天我就想和同學(xué)們談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。如果

4、我的觀點(diǎn)和建議能給同學(xué)們提供一點(diǎn)幫助，那就是我的愿望。今天我們的主題是：學(xué)會(huì)克制，共創(chuàng)和諧。二、 讓學(xué)生結(jié)合自己班中的情況，做問(wèn)卷。 結(jié)合學(xué)生的答卷，提出中學(xué)生異性交往的必然性。中學(xué)生進(jìn)入青春期后，生理、心理都有所變化。有心理學(xué)家認(rèn)為：青春期的異性交往分為異性疏遠(yuǎn)期、好感期和戀愛(ài)期，而中學(xué)生正處于好感期。渴望、喜歡與異性交往，這是青春期學(xué)生性心理發(fā)展的必然。恰當(dāng)?shù)慕煌哂姓娴募?lì)作用。但當(dāng)我們對(duì)異性交往處理不當(dāng)時(shí)，就可能出現(xiàn)上面表格中不良現(xiàn)象，那我們應(yīng)該怎么樣來(lái)杜絕這些情況的發(fā)生呢？下面我們先來(lái)看看一小品表演。【小品表演】王旋是班級(jí)里的一位文雅漂亮的女生，她成績(jī)優(yōu)秀，氣質(zhì)高雅，很受男生歡迎。

5、苗條文靜的她往哪兒一站，總會(huì)引來(lái)一束欣賞的目光。一次自修課上，王旋正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，一個(gè)小紙團(tuán)落在他的課桌上，她打開(kāi)一看，字條上寫(xiě)著：“請(qǐng)放學(xué)后到公園門(mén)口相會(huì)。愛(ài)你的人。”她從字跡上看已猜出是哪位男同學(xué)寫(xiě)的。心里咯噔一楞，臉?biāo)⒌丶t了。她忐忑不安，不知道該怎么辦，想來(lái)想去，放學(xué)后，拿著紙條去找老師。三、 分組討論：（1） 什么是“早戀”？（2） 學(xué)生戀愛(ài)有什么利與弊？學(xué)習(xí)與戀愛(ài)哪個(gè)更重要？（3）早戀是怎樣發(fā)生的？怎樣預(yù)防和處理“早戀”問(wèn)題出現(xiàn)？四、教師總結(jié)根據(jù)學(xué)生討論的結(jié)果教師歸納總結(jié)：進(jìn)入青春期的男女中學(xué)生之間喜歡接近，感到在一起特別愉快，對(duì)異性同學(xué)產(chǎn)生好感，帶來(lái)莫名的神住，這種普遍的現(xiàn)象，是健

6、康的感情，是一種朦朧的、自然的、青春意識(shí)的萌動(dòng)。用科學(xué)的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，這叫懷春之情。懷春屬于友誼的范圍，而不能說(shuō)是初戀之情，更不該叫“旱戀“。早戀的界定是依據(jù)人類(lèi)性心理發(fā)展的規(guī)律而來(lái)的。凡沒(méi)有達(dá)到戀愛(ài)期的年齡階段（20歲，2124歲，25歲）的學(xué)生談戀愛(ài)，均稱(chēng)為早戀。一般來(lái)說(shuō)，中學(xué)生的戀愛(ài)都屬于早戀。早戀雖然在一定程度上滿(mǎn)足了學(xué)生的情感需要，但它對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展是有不利的影響的。要正確認(rèn)識(shí)和處理友誼和愛(ài)情的關(guān)系。1、 友誼和愛(ài)情是兩個(gè)既相聯(lián)系又有區(qū)別的概念。友誼是人們之間建立在共同利益、相互理解和相互信任基礎(chǔ)上的一種高級(jí)情感。愛(ài)情則是一對(duì)男女基于一定的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，在各自?xún)?nèi)心形成的

7、最真摯的仰慕，并渴望對(duì)方成為自己終身伴侶的種強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專(zhuān)一的感情。友誼和愛(ài)情是有聯(lián)系的，兩者都是人類(lèi)所特有的種高尚的道德情感。友誼是愛(ài)情的基礎(chǔ)和橋梁，愛(ài)情往往通過(guò)友誼得以建立和發(fā)展。2、友誼和愛(ài)情又有著本質(zhì)的區(qū)別：(1)、情感不同。 (2)、對(duì)象不同。 (3)、穩(wěn)定性不同。(4)、承擔(dān)的義務(wù)不同。我們知道了友誼和愛(ài)情的關(guān)系，那就應(yīng)該能夠正確地對(duì)待同學(xué)間的友誼。作為中學(xué)生，我們不能把同學(xué)間那種純真的友誼發(fā)展成為戀愛(ài)。這是為什么呢？(1)、從學(xué)習(xí)、成才的角度看。中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人的黃金時(shí)期，思想活躍，求知欲強(qiáng)，記憶力好，沒(méi)有什么其他負(fù)擔(dān)，是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)的最佳時(shí)期。人的生屬于在學(xué)校學(xué)習(xí)階段

8、的時(shí)間總共也不過(guò)那么十幾年，如果錯(cuò)過(guò)這段寶貴的光陰，必定會(huì)影響他的一生。中學(xué)生學(xué)習(xí)的課程多，任務(wù)重，精力有限，時(shí)間寶貴。讀書(shū)學(xué)習(xí)需要時(shí)間，需要精力，談戀愛(ài)也需要時(shí)間，需要精力。而一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，把時(shí)間用于戀愛(ài)，就不能集中精力讀書(shū)，這個(gè)道理是顯而易見(jiàn)的。在愛(ài)情和學(xué)習(xí)上我們只有一個(gè)選擇：以學(xué)業(yè)為重。我們都應(yīng)該記住培根的話(huà)：“既使心中有了愛(ài)，仍然要約束它，使它不妨礙重大事業(yè)，因?yàn)閻?ài)情一旦干擾情緒，就會(huì)阻礙你堅(jiān)定地奔向既定目標(biāo)”。(2)、從身體、生理角度看。中學(xué)生的身體發(fā)育還未完全成熟，處在少年到青年的過(guò)渡時(shí)期。而身體發(fā)育的完全成熟需要延續(xù)到青年中、后期。一般認(rèn)為，當(dāng)身體發(fā)育還未完全成熟時(shí)

9、，就過(guò)早談戀愛(ài)，從生理的角度看，對(duì)身體的正常、健康發(fā)育是不利的。(3)、從思想、心理的角度看。中學(xué)生的閱歷淺，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，心理多變，往往表現(xiàn)出幻想、動(dòng)搖等不穩(wěn)定的情緒和較濃厚的感情沖動(dòng)的色彩。對(duì)對(duì)方了解不深，對(duì)自己把握不住，容易以輕率的態(tài)度、簡(jiǎn)單的方法處理問(wèn)題，很少考慮后果。特別是由于各方面都還不成熟，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的毅力，自我控制和約束性差，不能控制自己的感情，還沒(méi)有足夠的力量抗御來(lái)自各方面的誘惑，搞得不好，在所謂“愛(ài)”的漩渦里越陷越深，不能自拔，做出遺憾終生的事情來(lái)。值得我們注意的是，我們有些女同學(xué)和社會(huì)上一些男青年交往，接觸過(guò)多，這種危險(xiǎn)性就更大。另外，由于中學(xué)生接觸的面比較小，現(xiàn)在認(rèn)為是自

10、己理想中的人，將來(lái)接觸面擴(kuò)大了，與更為理想的人接觸時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生一系列的矛盾和感情糾葛，很麻煩的。只有到了思想、心理相應(yīng)成熟以后，才能真正懂得愛(ài)情，理解愛(ài)情。因此我個(gè)人認(rèn)為，倘若你想要獲得真正的愛(ài)情，就應(yīng)該等到真正懂得愛(ài)情之后才去戀愛(ài)。只有到了這個(gè)時(shí)候，理智的閘門(mén)才能控制得住愛(ài)情的潮水，使它流得熱烈而又不會(huì)越過(guò)堤坊。(4)、從經(jīng)濟(jì)角度看。談情說(shuō)愛(ài)需要一定的經(jīng)濟(jì)條件作為基礎(chǔ)。中學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上尚未自立，完全依賴(lài)父母，拿什么去談戀愛(ài)呢？另外，戀愛(ài)是建立家庭的準(zhǔn)備階段，而中學(xué)生尚未就業(yè)，還需要進(jìn)一步讀書(shū)深造，完全沒(méi)有建立家庭的精神準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。【結(jié)束語(yǔ)】總之，中學(xué)生還不具備談戀愛(ài)的條件，必須用理智來(lái)控制

11、、對(duì)待剛剛萌動(dòng)的朦朧的愛(ài)。也許同學(xué)們心里都充滿(mǎn)了玫瑰色的種子，但是，它還沒(méi)有到萌芽的季節(jié)，過(guò)早盛開(kāi)的鮮花，只能結(jié)出過(guò)早凋謝的苦果。過(guò)早地談戀愛(ài)，只能使你那朵美麗的生命之花過(guò)早地凋謝。希望已經(jīng)談戀愛(ài)的同學(xué)，能夠用堅(jiān)強(qiáng)的意志去克制自己情感的流露，用理智的力量去戰(zhàn)勝自己感情上的沖動(dòng)，把愛(ài)的萌芽深深埋在心底。多參加集體活動(dòng)，少單獨(dú)活動(dòng)。在努力學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)中充實(shí)自己的生活內(nèi)容。這樣，你就一定能走出早戀的誤區(qū)，邁向成熟的明天。【教學(xué)反思】 同學(xué)們跨進(jìn)了中學(xué)的校園就意味著進(jìn)入了或即將進(jìn)入人生的黃金時(shí)期-青春期。青春期是兒童向成人的過(guò)渡時(shí)期.這一時(shí)期身體發(fā)育發(fā)生著巨大變化,同學(xué)們的自我意識(shí)增強(qiáng),社會(huì)交往逐漸增多,在心理上充滿(mǎn)著矛盾和動(dòng)蕩. 這一過(guò)程中，他們渴望接近異性，并試圖與異性同學(xué)建立比較要好的關(guān)系。這種需要是正當(dāng)?shù)模灿兄趥€(gè)體的心理成長(zhǎng)。但現(xiàn)在的中學(xué)，中學(xué)生早戀現(xiàn)象不少。有的學(xué)生則受西方文化或現(xiàn)代社會(huì)風(fēng)氣的影響而把握不好友誼與愛(ài)情的界限等。因此,青春期的少男少女們可能會(huì)面臨較多的困難,比如男女同學(xué)如何相處就是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中所面臨的一大問(wèn)題.針對(duì)這一現(xiàn)象，我班專(zhuān)門(mén)利用班會(huì)