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文檔簡介

1、1.2.1分式的乘法和除法學習目標： 1.記住分式的乘法和除法法則. 2.能熟練地進行分式的乘法和除法運算.自主學習1. 分式乘分式，把分子乘分子，分母乘分母，分別作為積的分子、分母，然后約去分子與分母的公因式.公式表示為 .2.分式除以分式，把除式的分子、分母顛倒位置，與被除式相乘. 公式表示為 .基礎演練1.計算：（1） （2）（3） （4）2.化簡求值： 當x=5時，求的值.3. 先化簡，再選擇一個你喜歡的數代入求值：.拓展延伸10.下面是小明計算的過程.解：原式= = =（1） 小明的解答是否正確？如有錯誤，錯在第 步，錯誤的原因是 ；給出正確的解答：當堂檢測1.下列分式，中，最簡分式

2、的個數（ ） A.1 B.2 C.3 D.42.計算： .3.有這樣一道題“計算的值，其中x=2013”.甲同學把x=2013抄錯成2031，但他的計算結果是正確的，你說是怎么回事呢？課后反思：1.2.2分式的乘方學習目標： 1.記住分式乘方的運算法則； 2.會熟練地進行分式乘方的運算.自主學習1.用式子分別表示分式乘、除運算法則 ； . 2.“”中，a叫做 ，n叫做 ，叫做 ，的意思 .3.正整數冪的運算法則： ， ， . 4.取一條長度為1個單位的線段AB，如圖： 第一步：把線段AB三等分，以中間一段為邊作等邊三角形，然后去掉這一段，就得到了由 條長度相等的線段組成的折線，每一段等于 ，總長度等于 . 第二步：把上述折線中的每一段重復第一步的做法，得到由 條長度相等的線段組成的折線，每一段等于 ，總長度等于 .繼續下去，情況怎樣呢？5.把教材P10-P11“探究”的結果填入下表： 步數線段的條數每條線段的長度總長度12345(1)（2） 進行到第n步時得到的線段總長度是多少呢？ (3)把改為，即 ； (4)歸納：語言表示： ； 符號表示： .基礎演練1.計算：（1） （2）（3） （

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