1、 第三單元 第 14節 第1課時教學內容：識字3教學目標：1、認識11個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。3、有熱愛祖國的感情，對三字經這種語言形式感興趣。教學重點難點：學習生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。感知三字經的語言形式，感悟豐富的文化內涵教具準備：學具準備：環節教 師 活 動學 生 活 動設計意圖一、談話導入。二、自主探究，學習生字。三、寫字指導。板書：識字三，邊板書邊讓學生書空。調動學生的生活積累識字教“族”字書空自由小聲讀出字詞，不會讀的找同學幫忙。去掉拼音讀詞語。通讀課文回答問題；寫字板書設計： 第三單元 第 15節 第2課時教學內容：識字

2、3教學目標：教學重點難點： 教具準備：學具準備：環節教 師 活 動學 生 活 動設計意圖一、導入1、把自已收集到的祖國各地的風光，及知識拿來給同學們看一看，小組交流。2、今天我們就來了解一下我們的祖國。交流二、朗讀感悟。1、自讀課文，注意讀準字音。2、朗讀本課，可以誦讀為主。反復誦讀；畫出自己不理解的地方，小組討論解答三、實踐活動少數民族知識知多少搜集少數民族的服飾、房屋、節日、風俗習慣等方面的圖片或文字資料，然后在班上交流?？梢园疵褡灏淹瑢W們搜集的資料分類整理，在學習園地或板報上辦個專欄。動手查找資料，整合資料板書設計： 識字3 華夏 神州 中華 第三單元 第16節 第1課時教學內容：9、歡

3、慶教學目標：1、認識7個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。3、加深對祖國的熱愛之情教學重難點：教具準備：學具準備：環節教 師 活 動學 生 活 動設計意圖一、導入：板書歡慶讀題二初讀體會1、自由讀課文，畫出生字，并把課文讀正確，讀流利。2、把生字拼讀幾遍。3、出示詞語4、范讀課文，學生說說聽后的感受。讀、畫三、朗讀感悟：1、學生自由輕聲讀課文，劃出自已喜愛的句子讀給小伙伴聽。2、展示讀：學生愿讀哪句就讀哪句，檢查是否讀得正確。3、賞讀課文讀四、實踐活動1、搜集歌頌祖國的歌曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌。2、用楓葉或彩色紙做一張慶國慶的書簽，或者畫一張畫。

4、回去查資料板書設計： 9、歡慶 歡呼 歡唱 祖國的生日 第三單元 第 17節 第2課時教學內容：9、歡慶教學目標：教學重難點：教具準備：學具準備：環節教 師 活 動學 生 活 動設計意圖導入1、小組展示自已送給祖國媽媽的禮物，互相交流，互相學習。2、馬上要到國慶節了，我們一起來歡慶坐好，拍手，讀書再讀入情1、讓學生看圖找句，練習朗讀。老師借圖指導。2、指名讀，學生評，互相讀、互相評，直到背誦。3、看圖自由輕聲地背誦，指名背誦。自由讀、試著背一背識字出示生字介紹經驗識字指導寫字1、找出左右結構的字，引導發現左右結構的字有什么特點。2、教師范寫，有重點地指導。學生描紅臨寫板書設計： 9、歡慶 歡呼

5、 歡唱 祖國的生日 第三單元 第 18節 第1課時教學內容：10、北京教學目標：1、認識13個生字。會寫10個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化。3、有熱愛祖國首都的意識和感情。教學重點難點：認識生字，會寫生字。正確流利地朗讀課文。教學難點：背誦自已喜歡的部分，感受北京的美麗攻巨大變化，有熱愛祖國首都的意識和感情。教具準備：學具準備：環節教 師 活 動學 生 活 動設計意圖導入1、2008年的奧運會將在哪里舉行呀？課文是怎么描寫北京的。板書課題，學生跟著寫學生跟著寫初讀感悟出示含生字的詞語小組練讀課文；學生認識哪些詞語，領大家讀一讀朗讀感悟1、我

6、國的首都在哪里？第一、五段都說北京是個美麗的城市，它到底美在哪里？2、通過看圖引導學生看看課文眾哪幾個方面講了北京的美麗？再讀課文，讓學生說說自已又認識了哪些四字詞語，結合圖體會“綠樹成陰、鮮花盛開、來來往往、川流不息”的意思，鼓勵學生用自已知道的詞語來形容它的美。自已讀課文，自已體會。說一說朗讀感悟北京的美再讀抒情1、用自已喜愛的方式讀，讀出喜愛與贊美。2、展示讀，選出自已讀得好的，讀給大家聽，其他小朋友評讀板書設計： 10、北京 美：綠樹成陰、鮮花盛開、來來往往、川流不息第三單元 第19節 第2課時教學內容：10、北京教學目標： 教學重點難點：教具準備：生字卡片、掛圖學具準備：環節教 師

7、活 動學 生 活 動設計意圖朗讀欣賞老師范讀學生讀感情背誦同桌互相背誦指導寫字用方法記，范寫寫字板書設計： 第三單元 第 20節 第1課時教學內容：11、我們成功了教學目標：1、認識14個生字。會寫10個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。3、增強民族自尊心和自豪感。教學重點：認識生字，規范書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文教學難點：體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。增強民族自尊心和自豪感。教具準備：字卡學具準備：環節教 師 活 動學 生 活 動設計意圖談話導入創設情境1、講述北京申辦奧運成功那神圣時刻的畫面。2、記得這情景嗎?誰看了，這是什

8、么時刻?同學當時心情初讀課文學生讀書識字寫字出示帶生字的詞語；互和匹字范寫會讀的同學先示范讀一讀，寫寫板書設計： 互相 一匹 第三單元 第 21節 第2課時教學內容：11、我們成功了教學目標：1、能正確、流利地朗讀課文。2、學會本課的生字，并能正確書寫。教學重點：能正確、流利地朗讀課文。教學難點：學會本課的生字，并能正確書寫。 教具準備：生字卡片、掛圖學具準備：環節教 師 活 動學 生 活 動設計意圖導入了解背景說補充朗讀感悟范讀說心情；指導全班學生朗讀實踐活動我為2008年奧運會出力自主收集資料，了解奧運，了解北京，關注體育板書設計： 11、我們成功了 激動 歡呼 淚水 淌下第三單元 第 2

9、2節 第1課時教學內容：12、看雪教學目標：1、認識10個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中老師和孩子們對雪、對北京的向往之情。3、有盼望臺灣回歸、實現祖國統一的愿望。教學重點：感情地朗讀課文。教學難點：教具準備：學具準備：環節教 師 活 動學 生 活 動設計意圖導入自讀小組學習自讀課文,畫出生字認記生字記生字的方法鞏固練習用生字卡片開火車讀猜字,摘蘋果游戲開火車讀,游戲擴展活動搜集有關臺灣的資料搜集動手，動腦板書設計： 12、看雪 記生字的方法：謎語認記 換偏旁 第三單元 第23節 第2課時教學內容：12、看雪教學目標：教學重點：理解課文內容教學難點：教具準備：生

10、字卡片、掛圖學具準備：環節教 師 活 動學 生 活 動設計意圖導入出示中國地圖地圖上找北京臺灣的位置感悟朗讀讀課文；范讀，分角色讀提出不理解，小組交流實踐活動給臺灣小朋友寫一封簡信說，寫板書設計：第三單元 第 24、25、26節 第1-3課時教學內容：語文園地三教學目標：1、復習反義詞，發現新識字方法。2、復習近義詞，練習說句子。3、做個小導游，練習說話教學重點：1、認讀反義詞。2、積累詞匯，練習說話填句子。3、朗讀詩歌。4、口語交際教學難點：口語交際教具準備：學具準備：環節教 師 活 動學 生 活 動設計意圖我的發現借助拼音讀讀六組反義詞日積月累1、“我會選”讓學生仿照示例(中心、中央)給“著名、特別、漂亮”選擇近義詞。2、“讀讀說說”是讓學生仿照例句說句子，要注意，前后兩句話