1、班級 姓名 座號 密 封 線密封線教科版物理八年級下學期期末復習第三部分 簡單機械功和能考試時間:45分鐘 滿分:100分 復習要點1.杠桿處于_或_的狀態叫杠桿平衡.杠桿的平衡條件可用公式表示為_2.常見的杠桿大致可分成三類:一類是省力杠桿，其動力臂_阻力臂，使用時動力_阻力，如_;一類是費力杠桿，其動力臂_阻力臂，使用時動力_阻力，如_;還有一類是等臂杠桿，其動力臂_阻力臂，使用時動力_阻力，如_ 3.使用定滑輪可以, _但不能_，定滑輪實質是_杠桿;使用動滑輪能夠_, 但不能_.動滑輪實質是一個動力臂是阻力臂_的杠桿;常常將它們組合在一起使用，稱為_,它既能_又能_.4.力學中規定，功等

2、于_，寫成公式就是W=_, 在國際單位制中，功的單位是_，簡稱_，符號是_5.對物體做功的兩個必要條件是_ 6.物理學中，用功率這個物理量來描述物體做功的_,物體在_完成的_叫做功率，功率的計算公式是_7.功率的國際單位是_，簡稱_，符號為_8.利用任何機械做功時, _對機械所做的功等于機械克服_所做的功，也就是使用任何機械都不能_ 。9.使用機械時，所做_跟_的比值叫做機械效率，寫成公式就是_ 10.使用機械做功時，由于_不可避免，所以總功_ (大于/等于/小于，下同)有用功，因此，機械效率總是_l00%.11.一個物體如果能對另一個物體_,這個物體就具有能.物體能夠做多少功，就說它具有多少

3、能.能的單位和功的單位相同，國際單位制中，能的單位也是_12.物體由于_而具有的能叫做動能，物體動能的大小與物體的_和_有關，物體的_越大，_越大，物體的動能就越大.13.物體由于_而具有的能叫做重力勢能，物體勢能大小與物體的_和_有關，物體的_越大，被舉得越_這個物體的重力勢能越大.14.物體由于發生_而具有的能叫做彈性勢能，彈性勢能的大小與_有關. 15.動能和勢能統稱為_，物體的動能和勢能是可以相互轉化的，如果沒有_等阻力，在動能和勢能的相互轉化中，機械能的總量_評價測試一、選擇題(每題3分，共18分)1.下圖是各式各樣剪刀的示意圖，現要用它們來剪開較硬的物體，應該選擇的剪刀是( ).2

4、.如圖所示，要粗測小明同學做引體向上時的功率.下列物理量中不需要測量的是( ). A.小明的質量 B單杠的高度C每次身體上升的高度 D.做引體向上的時間3.用下列簡單機械使重量同為G的物體都處于靜止狀態，其中用力最大的是(均不計摩擦) ( ). 4.下列各圖中利用了動滑輪的是(). 5.如圖示，置于斜面頂端的物體，分別沿ab、ac、ad三個不同路徑滑落到b， c、d三個位置時，若不計摩擦和空氣阻力，則比較它們動能的大小，正確的是().A b點的動能大B.c點的動能大 C. d點的動能大D.三點的動能一樣大6.小文同學采用如圖所示的兩種不同方式將同一貨物搬運到同一輛汽車上，其中說法正確的是 (

5、). A.圖(a)所示的方法克服重力做功多 B.圖(b)所示的方法更省力 C.兩種方法的機械效率相等 D.兩種情況下，貨物的機械能都增加二、填空題(每空3分，共30分) 7.如圖所示的滑輪是_滑輪，觀察圖中彈簧測力計的刻度可知，使用這種滑輪可以改變_，不能_8.跳傘員跳傘，在空中未打開傘時，跳傘員加速下降(不計空氣阻力)，他的動能_ (增大/減小/不變，下同)，勢能_.傘打開后，跳傘員勻速下降，則此時他的機械能_9.攀巖運動是從登山運動中派生出來的新項目，它集健身、娛樂、競技于一體，以其獨有的登臨高處的征服感吸引了眾多愛好者.要測量;某運動員在攀巖比賽中克服重力做功的功率，需要測量的物理量有該

6、運動員的重力、_和_。10.用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的兩個滑輪組，把相同的物體提升相同的高度.在不計繩重及機械摩擦的情況下，圖( a)情形中所用的拉力_ (大于/等于/小于，下同),圖( b)情形中所用的拉力;圖(a)情形中滑輪組的效率_圖( b)情形中滑輪組的效率. 三、作圖、實驗題(第1l14題每題3分.第1516題每題6分，共24分)11.請畫出圖中中杠桿的支點O、動力臂和阻力F2的示意圖. 12.如圖所示，畫出力F對支點O的力臂l. 13.如圖所示是一個瓶蓋起子，請標出支點O和阻力F2 14.在圖中用線代表繩子，將兩個滑輪連成省力的滑輪組.要求:人用力往下拉.繩使重物升起.

7、15.用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率.實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升. (1)實驗中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測力計的示數F為_N，鉤碼總重G為1. 0 N，鉤碼上升高度h為0.1 m，測力計移動距離s為0.3 m，則杠桿的機械效率為_%.請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因:_(2)為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關，一位同學用該實驗裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點，測量并計算得到下表所示的兩組數據:次數鉤碼鉤碼總重鉤碼移動距離拉力測力計移動距離機械效率懸掛點G/N h/m F/N s/m%1A點 1.5o. 10 0.70. 30 71.

8、4 2 B點 2.0 o. 15 1.2o. 30 83. 3 根據表中數據，能否得出杠桿的機械效率與所掛技鉤碼的重有關，鉤碼越重其效率越高的結論?答:_;請簡要說明兩條理由:_;_16.在測滑輪組機械效率的實驗中，小雪和小紅一起組裝好如圖所示的實驗裝置，他們分別記下了鉤碼和彈簧測力計的位置. (1)小紅_向上拉動彈簧測力計使鉤碼升高，彈簧測力計的示數為0.5 N;同時，小雪用刻度尺測出鉤碼提升的高度為0.1 m，其他被測物理量和數據如下表所示.鉤碼重G/N彈簧測力計提升的有用功W有/J總功W總/J機械效率高度h/m2 0.4 0. 2 0. 2 100% (2)小雪和小紅測得滑輪組的機械效率

9、為100%，她們意識到出現了錯誤.請幫助她們找出原因:_ (3)該滑輪組的機械效率應為_ (4)若提升的鉤碼重增加到6 N，則該滑輪組的機械效率將_ (變大/變小/不變). 四、計算、應用題(每題4分，共28分)17.如圖所示.斜面長1m，高0.2m，將10 N重的物體A從斜面底端勻速拉到斜面頂端，需要用平行于斜面的力2.5 N，那么: (1)斜面的機械效率是多少?(2)重物上升過程中克服摩擦做了多少額外功? (3)為了提高該斜面的機械效率，同學們提出了一些建議: A.以較快的速度將重物勻速拉到斜面頂端; B應以較慢的速度將重物勻速找到斜麗頂端;C.改用光滑的、板長和高度均不變的斜面. 其中建議_ (填字母序號)可以達到目的:理由是:_18.如圖甲所示的滑輪組，每個滑輪等重.不