1、高品質文檔2022最新校長述職述廉報告 我們理解的學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任詳細化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，到處有管理，事事見管理。制度細化，有據可依。管理精細，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，扎實推行“精細化管理”，是推動學校工作再上新臺階的有效途徑。下面結合學校一年來的詳細實施狀況，從三個方面談談體會。 1、推動精細化管理，制定縝密的規章制度 本學年，結合上級有關文件精神通知，我們仔細分析學校現狀、辦學優勢，理清辦學思路，并精確把握和端詳當前訓練進展的動向和要求，對學校的進展目標做出科學、精確、

2、適度超前的定位。努力構建 “以科學民主為目標的愉悅型學校管理模式”。 在總的思路下，結合我校自身進展的特點制定并逐步完善了學校各部門人員的崗位職責、學校各項工作的規范、老師的激勵制度和老師的考核制度。責任到崗、到人，變一人操勞為大家操勞，將管理責任詳細化、明確化。 2、推動精細化訓練，營造和諧訓練的氛圍 為了使精細化管理能夠深化落實，我校成立了訓練教學精細化管理組織，制定出學校精細化目標管理措施，使學校各科室目標任務分工明確。一是教學常規管理精細化，這項管理工作由教育主任*負責，成員由教育主任、教研組長組成。要求老師嚴格執行教學精細化管理常規，備好每一節課，上好每一堂課，為學生精選每一份練習，

3、組織好每一次測試。二是德育管理的普及化。這項工作由大隊輔導員*負責，成員由年段長、各班班主任和各班中隊輔導員組成。討論出臺了針對學生的一系列激勵學生的措施。如：日常行為規范文明班的評比、要求每個學生有座右銘、班內建立激勵專欄、開展班級小標兵或班級之星、校內之星等評比活動，發揮和調動學生和隊員的樂觀性，讓其在實踐中體驗成長的歡樂。三是后勤管理人文化。這項工作主要由后勤管理員*負責，做好校內的美化、綠化、亮化的精細化管理。四是保障管理系統化。這項工作主要由*校長負責，做好學校的平安工作管理，以及辦公室人員的工作詳細支配。 二、領先垂范愛崗敬業 作為學校行政一把手，我不斷進取，努力提高自己的政治思想

4、素養和理論水平。堅持學習馬克思主義哲學，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態度、踏實的工作作風，為老師作出表率。堅持學習訓練、教學理論，了解訓練進展的信息，樂觀投身于課改大潮中，本學年，常常深化課堂教學進行聽評課，還和老師們一起探討新課改，通過自身學習，用先進的訓練理論來指導工作、管理訓練教學。 同時對學校中層干部進行明確分工，實行目標管理，各司其職。常常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領導匯報前期工作，提出工作中發覺的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案。學校領導班子既各司其職，又相互合作。班子幾位同志踏實的工作作風得到了廣闊老師的認可，一個全體教職工充分信任的領導集

5、體已經形成。 三、規范行為健全人格。 養成訓練是學校德育工作的基礎，學校以日常行為規范訓練為抓手，切實加強學校生日常行為規范的宣揚貫徹力度，我們嚴要求，狠管理。結合學校實際狀況，學校將行為規范訓練作為創文明單位的起點，常抓常新。 在該項活動中，我們高舉人文的旗幟，在創建平安、人文、健康和諧校內上，做了許多的工作，取得了比較大的成果。學校制定的一系列的規章制度，體現了人本的思想，演繹出了促使我校長盛不衰的團結合作、無私奉獻、努力拼搏、勇爭第一的精神。營造了和諧的師生關系、民主開放的管理，造就了一支高素養的老師隊伍，促進老師訓練理念的轉變。學生的文明、衛生習慣得到了很大的改觀。 為了使養成訓練工作

6、落到實處，我們圍繞公民道德建設實施綱要，以“行為良好，體魄健康、人格健全、生活自主”為目標，大力加強學生日常行為規范的養成訓練，制定了具體的日常行為規范考核方案，采納“一天一公布、一周一評比、一月一小結”的方法，成立少先隊紅領巾值日組，從學生上下學、在校活動、紀律、衛生、兩操等方面對全校25個班級進行綜合考核。開展以公民道德、法制、平安等為基本內容的思想訓練，形成了以校長為核心，教育處、大隊部齊抓共管，班主任、課任合作管理的德育格局。為學生創設多種形式、內容豐富、廣泛參加的訓練情景，讓學生在參加中健全人格，在活動中接受訓練。 一年來，我們充分利用少先隊活動、國旗下的講話、開學典禮，開展豐富多彩

7、、生動活潑的“五育”訓練活動。校內我們通過班隊會、每周的升旗及重大節假日，對學生進行愛國主義訓練、集體主義訓練、抱負訓練和革命傳統訓練，滲透民族精神訓練，增加學生社會責任感，關心學生樹立正確的榮辱觀;校外，組織學生進行社會訓練實踐活動，如為遭不幸的海島老師捐款等，以此來培育學生高尚情操。 四、深化課改，強化研訓 1、強化常規教學工作。加強對老師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合。 2、提高老師專業素養，扎實開展校本教研 (1)、提高老師專業素養 a、樂觀為老師搭建共同學習、相互溝通的平臺。如：外出學習后的二級培訓、好書推舉、老師之間相互聽推門課(老師堅持每學期聽課、評

8、課活動，每學期聽課不少于15節，教育主任對每位老師聽課節數不得少于兩節)。每人講討論課，努力做到學習、討論面前人人公平。 b、加大骨干老師的培育力度。 基于骨干老師引領意識還比較薄弱的現狀，本學期開頭，成立教研備課組。由骨干老師每人確定一名培育對象，供應校內互助的平臺的制度。 (2)、扎實開展校本教研 a、連續建立和完善各項制度。 保證教研活動質量的原則組織教研活動。要求做到校本教研時間：語文(每周二下午)、數學(每周四下午)、藝術技能(每周三上午)。教研組長要仔細組織，保證時間、質量。 b、研讀課程標準，明確落實目標。本學期我校利用開學初仔細組織各科老師學習課程標準，組織老師重點學習課程標準

9、，領悟課標的精神，指導教學實踐。努力讓每位老師做到心中有目標，課中有目標，只有這樣才能使老師教有法可循，有道可走;才能使課堂教學更扎實、更有實效性;使學生們學有收獲。 (3)、樂觀開展老師讀書活動 a、精選書籍。鼓舞老師要精讀四類書籍：一類是訓練專著，從中不斷提高自身的理論功底;一類是各種訓練期刊雜志，了解教改動態，學習新的訓練方法;一類是兒童作品，感受學生內心世界，為學生推舉有價值的書籍;另一類是學科書籍，如課程標準、專業學問等書，以增加教學本事。 b、建立制度。制定相應的老師讀書制度，檢查制度，每月由校長、教育主任檢查老師的讀書筆記與心得體會狀況。每次檢查要做好相關記錄，每月對老師讀書狀況

10、進行檢查并納入學期量化考核。 c、制定方案。學校結合本校工作實際，制定全校性的老師讀書方案。同時，全體老師要依據學校要求，結合自己訓練教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或訓練專著，制定自己的個人讀書方案。 五、樂觀創建“和諧校內” 本學年，我們努力創建 “學習型校內”和“平安校內”，不遺余力地做好了以下工作： (一)、學習型校內。 1、完善組織機構，建立健全讀書保障制度。 進一步明確學校圖書館的功能，嚴格落實各項制度，保障師生課外閱讀的資源。每月對師生的讀書狀況進行調查，大力選樹典型，推廣先進，確保閱讀訓練實效。把讀書活動列入量化，對在期刊上發表習作的學生和老師賜予適當嘉獎。 2、深化讀書

11、活動，營造良好的讀書氛圍。 在上級領導的關懷、指導和支持之下，我們重新對圖書工作做了定位，進行了全面有效的改革管理上變“半閑半用”為“開發利用”，管理人員變“照看”為“選拔”;變“保管”為“管理”。閱讀方式上變“封閉式”為“開架式”閱覽，變“隨便”為“有意”閱覽;變“被動”為“主動”閱覽;變“定時閱覽”為“全天閱覽”。 我校圖書館以“創建書香校內、爭當書香少年”為主題，針對學生年齡特點和校藏圖書結構及學校教學需要等方面，開展了豐富多彩的讀書活動。每個活動都會給參加者一個公開公正的評價(即分數)，學期末按每個學生每次參與的各項讀書活動的成果合計總分評比書香少年，并給與嘉獎。主要活動有： (1)小

12、小圖書管理員 為了能使學生更真實地感受圖書館、貼近圖書館，為了培育學生的管理力量，提高其責任意識，也為了減輕老師的管理壓力，以班為單位聘請了班級小管理員。在圖書館開展讀書活動的時候參加幫助工作。這一活動開展以來，明顯地增加了圖書館的親和力，也使圖書館的工作變得緊急有序。小圖書管理員的參加也明顯帶動了學生們的讀書熱忱，每個課間小管理員都會忙得不亦樂乎。 (2)主題手抄報評比 為了能更好的引導學生有目地的讀好書，我校圖書館每月都有一個閱讀主題，閱讀的主題是依據學校訓練教學需要和館藏圖書的結構來確定的。讀書中的收獲可以呈現在個人讀書檔案上、館內的讀者留言貼上，特殊是四至六班級的同學還要把自己的讀書收

13、獲、讀后感、好書推舉等，以手抄報的形式呈現出來并進行評比。 3、在老師中實施“讀書工程”，促進老師專業進展。 領導班子帶頭，并要求每一位老師尤其是青年老師每學期至少精讀一本訓練論著，樂觀撰寫讀書心得、教學反思和訓練隨筆等。 (二)、平安校內。 1、加強組織領導，建立健全了保障師生平安的長效機制。成立了校長為第一責任人，后勤人員主抓，其他老師詳細抓的平安檢查小組。明確職責，落實責任，層層簽訂平安責任書，定期徹底排查整治校舍、交通、消防、周邊環境等平安隱患，組織開展全校性的平安大檢查。做到每天有檢查，每月有匯報。 2、不斷加強制度建設，完善了各項平安管理制度，制定了各類事故緊急處置預案，力爭使管理

14、更加完善。 3、大力開展平安訓練：充分利用平安訓練課及墻報、板報、校內小廣播非常鐘隊會等進行平安學問宣揚，讓每一名師生感受生命平安的重要，讓師生體悟如何珍惜生命。定期組織師生開展各項平安訓練系列活動，如防震、防火、防擁擠踩踏、急救等各種逃命演練活動。 4、在防控甲型流感工作上，不放過任何細節。 成立防控小組，由分管校長負責，分工明確。值班領導和值班老師每天提前15分鐘到崗，在校門口進行晨午檢。定期對學校各場所進行消毒。節假日更是不放過值班、學生跟蹤、匯報工作，盡最大努力做好防控工作。 六、樂觀開展各項活動 為提高學生的藝術修養，促使學生全面素養的提高，一年來，學校舉辦了“校內文化藝術節”、“美術書法繪畫展”和“航模活動周”等豐富多彩的活動。活動中節目精彩紛呈，廣播操競賽、歌詠賽、小報展、書法作品展、體育趣味競賽等充分展現了我校師生的素養與才能，使大家在同樂中感受到了校內那濃濃的藝術氛圍，也更好地營造了良好的育人氛圍。 七