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文檔簡介

1、班主任教師個人述職報告1200字 班主任教師個人述職報告1200字   在一學年里，本人在學校的工作支配下，擔當了教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現詳細總結如下：   一、班主任工作   在擔當班主任工作中，做到專心完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長協作，研究教育學生的有效方法。準時發覺問題準時處理。在擔當班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現

2、都比較好，并在比賽中榮獲第一名。   二、教學工作   在教學工作上，依據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際狀況通過鉆研教材、研究詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好學問是老師的職責。   因此，在教學之前，貫徹九年義務教育教學大綱的精神，專心細致地研究教材，研究學生把握學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培育中學生創造能力教學試驗專題。積極進行教學改革。積極參與市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外

3、出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中敬重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發覺獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。   所以，在中學教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游玩、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了創造性

4、思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。   三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作   抓好第二課堂，實施素養教學。依據本校學生的基礎，發掘有興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培育，并按年齡、基礎等狀況分為興趣小組初級班和創作班。按實際狀況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的，各方來賓對我校學生的有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。   四、其它工作   除了日常的教學工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的水平，取得一定的成果。但在教學工作中，自身尚有不足之處

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