五年級語文下冊 第2單元 8《海豚救人》1 語文S版_第1頁
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文檔簡介

1、海豚救人海豚救人教學目標 1、默讀課文，說說海豚是怎樣救人的？它為什么能夠救人？ 2、學會本課會認字，理解詞語“海豚、韓國、鯊魚、猙獰、見義勇為、不可思議、習以為常”等詞語。 3、初步了解課文的表達方式。海豚海豚 韓國韓國 鯊魚鯊魚 胸鰭胸鰭 猙獰猙獰 不可思議見義勇為見義勇為 習以為常習以為常讀讀下列詞語：讀讀下列詞語： 課文中哪些段落講了海豚救人的故事？課文中哪些段落講了海豚救人的故事？ 講了哪幾個海豚救人的故事？講了哪幾個海豚救人的故事？它們是怎它們是怎樣救人的？樣救人的？思考：思考：（1 1）海豚是怎樣救人的？）海豚是怎樣救人的？（2 2）海豚為什么會救人？）海豚為什么會救人？（3 3

2、）海豚是怎樣的一種動物？）海豚是怎樣的一種動物？思考交流思考交流 時時 間間 地地 點點 人人 物物救人經過救人經過19921992年年海面上海面上1966年年大西洋大西洋太平洋太平洋一群、托、并一群、托、并肩游肩游兩頭、趕跑、兩頭、趕跑、護送護送韓國韓國1010名船員名船員一群、沉、游、一群、沉、游、抬、馱、甩抬、馱、甩印尼貨輪兩名船員印尼貨輪兩名船員南非一位姑娘南非一位姑娘19721972年年我我 會會 填填 海豚救人的美德，來源于海豚對海豚救人的美德，來源于海豚對其子女的其子女的“照料天性照料天性”。質疑：質疑：海豚為什么會救人？ 1. 海豚這么棒，你們想用哪些詞語海豚這么棒，你們想用哪些詞語 來形容海豚呢來形容海豚呢？ 2. 作者為了說明海豚救人，運用了作者為了說明海豚救人，運用了 哪些表達方法？哪些表達方法？ 聰明伶俐聰明伶俐 可愛善良可愛善良 見義勇為見義勇為 列數字列數字 舉事例舉事例 人類的好朋友人類的好朋友 海豚啊，你們這群可愛的海中精靈，你們海豚啊，你們這群可愛的海中精靈，你們永遠是我們的好朋友！永遠是我們的好朋友！海豚啊，海豚啊， ！ 我們要富有愛心，愛護我們要富有愛心，愛護動動物，保護動物，做動物永遠物，保護動物，做動物永遠的好朋友！的好朋友！ 選擇自己感興趣的關于海豚的內容，選擇自己感興趣的關于海豚的內容，用上面學

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